十几年来，经金色雨林中心指导的孩子已近二十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长的充分肯定。在特殊教育领域，金色雨林的学习能力训练体系一样给有特殊障碍的孩子和家长带来福音和希望，自成立以来，以独特的雨林训练方法得到成效的孩子有的已经都读到初高中阶段。
金色雨林根据每个孩子的发展状况，制定一对一的结构化教学方案，采取感觉动作统合、认知能力训练、语言表达与理解训练、行为干预等方式对孩子进行引导。我们关注孩子的特殊性，坚信这些孩子有能力适应正常孩子的行为模式，个性化的教育训练方案是能够帮助其更好的学习、成长。
无论是怎样的孩子（甚至成人），在学习过程中的主方向是不会改变的，只是学习速度及学习内容方面会有一些差异而已。我们中心特殊教育的宗旨是用培养正常孩子学习能力的方式去培养特殊孩子，帮助他们逐步融入到主流生活中。
教学对象
自闭症（孤独症）
发育迟缓
多动症
听觉-语言障碍
课程设置
依据儿童发展规律，从五大领域（大运动发展、认知课程、语言训练、精细动作、社会交往）入手，进行行为干预训练。并且在训练过程中加强对注意力、记忆力、群体适应性等方面的能力提升，根据孩子个体情况制定一对一训练计划及家庭辅导方案
上课周期
1小时/课时
建议依据孩子实际情况安排训练周期，通常每次训练2-3个小时，一周训练不少于3次
教学特色
运用结构化教学的理念，结合孩子自身学习能力的发展规律，针对其现状进行一对一或一对二的行为干预训练。此外，定期还会组织针对学员情况的亲子活动、集体游戏等，帮助他们逐渐适应群体教学的学习生活轨迹
1、先通过网络、电话等交流孩子情况。预约咨询时间
2、带孩子在专业机构、医院的诊断书来中心咨询（如没有经过专业测评诊断的家庭，最好带着孩子过来，和咨询老师交流学员详细情况。）
3、咨询师根据学员具体情况安排教师，并合理化安排上课频率及授课方式
4、依据家长、学员、老师三方时间进行排课
5、入班上课（每节课后需配合完成老师布置的家庭训练
地址：广州越秀东山口