5、学校的在校和毕业生升学深造途径
在校就读高级班的学生可以同时就读与我校合作的大专院校的课程，毕业时可以同时获得大专证书。
我校于2002年正式开设高级工+大专学制班（即高级工学历与大专学历相结合）；1998年正式对社会培训技师；2006年招收全日制技师班。多年来，毕业生遍布珠三角地区并受到企业的广泛欢迎，大部分毕业生已经成为企业的骨干。目前，全国经济受金融危机的影响，就业形式非常严峻，压力剧增，在此环境下，选择继续深造，进一步提升自己的技能和学历，增强自我竞争力，是非常明智的选择。
为给学生更多的升学选择，2012年我校与广州市广播电视大学、电子科技大学、仲恺农业工程学院、吉林大学网络教育合作，招收预备技师、高级工+大专（就读预备技师、高级工的同时兼读大学专科学历）学制班学生。
6、学校创新“企业冠名班”教育教学模式，是如何操作的？学生有什么受益？
广州市技师学院是全日制公办技工院校，是目前省内为数不多开设的专业符合国家产业布局要求学校，开设的专业涵盖一、二、三产业，拥有模具制造与数控技术、汽车制造与维修、机电一体化、动漫设计、畜牧兽医、食品加工与检验等省内知名的重点专业。学校以校企合作为突破，开展真实生产环境下的教学改革，创新“企业冠名班”教育教学模式，与省内逾多所知名企业建立战略合作伙伴关系，为学生的就业奠定良好的基础。为了使更多的学生受益于“校企合作共同培养技能人才，无缝接轨促进就业”的要求，我校今年与国内知名企业协商，开办冠名班、定向班。校企合作冠名班的有以下几点优势：
优势一：校企共建有成效 三方共赢树品牌 企业冠名班架起了学生与企业之间的沟通桥梁，实现了学校、企业、学生的三方共赢。对学校而言，能根据企业对人才的实际需求有的放矢地配置教学资源，克服了以往教学的盲目性、封闭性和高成本的弊端；对企业而言，学生进了“企业班”，就会有归属感，有主人翁的意识，自觉地增强职业道德、敬业精神、吃苦精神、质量意识和团队意识。对学生而言，在校期间就明确了就业单位和具体岗位，学习有很强的针对性，学习更为主动；广州市技师学院与多家企业联手共建企业冠名班，实施“订单培养”，开辟了校企合作育人的新天地，树立了职业教育的品牌。
优势二：企业参与人才培养方案制定 形成校企 “无缝对接” 企业冠名班培养模式的成败在于学校培养出来的学生是否符合企业的标准，是否能让企业订得放心、用得满意。因此在实施订单式人才培养过程中，我学院切准企业需求脉搏，聘请企业高层管理人员和专家为学院客座教授，参与教学计划，制定人才培养方案。学院从“教学内容”这一关键环节着手，最大限度地保证了毕业生能迅速适应企业岗位的需要，形成学校人才培养规格与企业需求的无缝对接。
优势三：学生出自冠名班 企业“免检”竞相聘 企业冠名班创出了品牌，班级成员将成为企业竞相聘用的“免检产品”。学院的优秀学生进入相关公司顶岗实习，涉及多个种类的工作。经过企业实践培养出来的学生工作上手快，适应能力强，很受用工单位的欢迎。联合企业办学，使企业找到了“忠诚于企业的而优秀学生”的金矿。我校校企冠名班专业的学生将会提前一抢而空。正如我校广州机床厂技师班学生所言 “我们在校期间即接受甚至认同、遵循了企业的运作模式，从校园人到企业人的转身是主动的、从容的”。
现有以下企业与我校开办冠名班：
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冠名企业
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冠名专业
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学制
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招生对象
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广州泰明斯贝动画设计有限公司
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计算机动画制作（三维设计与制作方向）高级班
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三年
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动漫类高级工毕业生
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香港万宽计算机艺术设计公司
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计算机动画制作（三维设计与制作方向）高级班
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二年
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中职类、高中毕业生
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广州麦金数码科技有限公司
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计算机动画制作（影视影像制作方向）高级班
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三年
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动漫类高级工毕业生
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广州机床厂有限公司
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数控加工（加工中心方向）
技师班
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三年
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模具类高级班毕业生
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广州机床厂有限公司
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机械装配技师班
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五年
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中职类、高中毕业生
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亚生园艺有限公司与“绍仪花艺设计室”
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园林花艺高级班
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二年
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中职类、高中毕业生
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广州白云机场空港设备技术发展有限公司
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机电一体化(电气自动化方向) 高级班
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三年
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中职类、高中毕业生
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广汽集团
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机电一体化（数控维修方向）高级班、汽车维修高级班
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三年
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中职类、高中毕业生
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广汽集团
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汽车维修高级班
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五年
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初中毕业生
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