广东理工职业学院简介

2013/6/13 广东理工职业学院阅读: 【放大镜】

广东理工职业学院成立于2005年，是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业技术院校。广东理工职业学院是一所以工科为主，理工、经管、文法协调发展的多科型高等职业技术院校。学院属第三批A线录取院校，招生对象为参加普通高考学生，面向全省和其他部分省份招生。

学院目前设有三个校区。学院校本部位于经济发达的广州市城市中心，花果山下。南海校区位于广州近邻的佛山市南海区。中山校区位于中山市五桂山职业教育园区，占地1001.4亩。中山校区首期工程于2008年9月完成并正式招生入住。广东理工职业学院现有在校生9768人。省教育厅核准广东理工职业学院最终办学规模为15000人。

人才培养目标

学院大力推行工学结合、校企合作、订单培养的人才培养模式，加大精品课程和示范性专业的建设力度，积极实施毕业证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度，重视培养和提高学生职业竞争能力、知识运用能力和可持续发展能力，使学生成为适应现代化生产、建设、管理、服务一线需要的高端技能型专门人才。近三年来，毕业生总体就业率平均达到98%以上。良好的就业率直接推动招生范围不断扩大，生源质量也不断提高，学院的招生范围从以前的广东1个省扩大到了广西等8个省区；广东省生源第一志愿第一专业上线率从2011年的87.05%上升到2012年的111.71％；2012年普通类理科录取平均分高于三A线33分，普通类文科录取平均分高于三A线17分。

师资队伍

学院面向全国公开招聘优秀教师，拥有一支人员精干、结构合理、水平较高的师资队伍。专任教师中具有高级职称以上教师105人，其中正高职称32人，硕士生导师5人，博士（含博士研究生）14人，71%专任教师具有研究生学历或硕士以上学位。学院现有广东省精品课程教学团队1个、广东省高等学校思想政治理论课优质课程教学团队1个、院级教学团队14个、“全国优秀教师”3人、“全国模范教师”1人、“南粤优秀教师”12人、广东省高校“千、百、十”工程校级培养对象7人、院级专业带头人27人、骨干教师111人。学院根据工学结合人才培养的需要，从行业企业聘请了一批兼职专业教师，较好地满足了目前人才培养的需要，师资结构日趋合理。近几年，学院教师先后承担纵向和横向课题47项，校内立项科研课题131项，其中省级以上科研项目13项、广州市哲学社会科学规划课题5项。五年来共发表学术论文1080篇，出版学术专著5部。

办学条件

学院有良好的网络环境，建有主干千兆校园网，有独立的IP地址、独立域名和网站。学院建有完善的网络课堂直播和点播系统、双向视频会议系统和功能齐全的音像教材录制中心等。学院图书馆拥有藏书1138441册（其中电子图书418846册）、期刊1393种、报纸127种，引进维普、CNKI等多种类型的电子资源数据库。学院举办五届校企合作联谊大会，与一百多家企业单位签订合作协议，建立校外实习基地145个。学院建有校内实训基地36个，在校内开展了电子商务师、物流师等与专业相匹配的国家职业资格全国统一鉴定11个工种的考核服务。学院建有完善的多媒体课室、多功能电教室、计算机网络课室、语音室、计算机实验室等教学设施，建有一批如数控加工实训室、PLC技术实训室、楼宇智能化实训室、影视制作实训室、三维动漫实训室、传感器技术实训室、电子工艺综合实训室、影视游戏综合工作室、喷绘综合工作室、国际商务及旅游业务实训室等特色实训室。中山校区项目规划总建筑面积42.4万平方米。

招生专业

学院面向广东省尤其是中山市等珠三角发达地区经济发展的主导产业办学，设有工程技术系、计算机技术系、经济管理系、文法系、外语系、数码设计与制作系、机械与自动化工程系、管理工程系、文化产业系、汽车工程系、工商学部、思想政治理论课教学部、基础教学部等 13个系（部）。学院2012年招生专业46个(方向)，涵盖了电子信息、制造、土建、财经、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计传媒、法律等高职高专教育大类。目前，学院拥有1门省级精品课程、2门广东省高等学校思想政治理论课优质（建设）课程、12门院级精品课程、10个院级特色专业。通信技术（物联网工程）专业和投资与理财专业列入“中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目”，获得中央和省财政720万元支持。计算机网络技术专业获2012年度广东省高职教育重点培育专业建设项目。

发展目标

学院全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路，培养高端技能型专门人才。学院坚持“立足中山、面向全省、服务全国、走向世界”的发展方向，明确“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略，坚持“以人为本，注重技能，服务社会，改革创新”的办学理念，不断深化“培养文理交融、技能突出、全面发展的高端技能型专门人才”的人才培养理念，尽快把学院建成省级示范性高职院校。