日前，广州二中等12所高中获评广州市第二批普通高中特色学校。按照惯例，部分学校经过评审后将“杀进”高中独立批招生。但是广州市教育局透露，今年是否增加独立批招生学校正在研究中。同时，有15所中学获得第三批特色课程重点立项。
独立批是否增加学校未定
3月7日，广州举行第二批普通高中特色学校授牌仪式暨2014年普通高中特色课程专家评审会。市二中等12所具有市一级等级、并获得2013年特色课程重点立项的学校被授予“广州市特色学校”称号（名单见上表）。
广州市基础教育处有关负责人介绍，按照规定，获得“特色学校”的称号后，市教育局将对12个重点课程立项的一年建设情况进行评审，最终给予其中部分高中独立批招生的资格。但今年是否增加独立批学校还需研究，尚未对外公布。
据了解，去年，广大附中、广雅中学、执信中学、市第五中学、荔城中学的“特色课程”开始在中考提前批录取开始之前的独立批招收学生，斩获了大批高质生源。
第三批特色课程重点立项出炉
与此同时，第三批特色课程开评，24所申报中学争夺重点立项。据悉，成为“重点立项”之后，可谓“有钱有政策”；一是有政府拨款资助，从2013年开始广州就下拨450万元对重点立项学校的特色课程进行资助，包括与高校签协议、利用高校的人力资源和图书馆实验室等。二是有机会跻身独立批招生录取，因此不少学校都“踊跃报名”。
今年，申报学校不少打起了“文化牌”，挖掘学校的校史和文化底蕴。例如，七十五中校史上仁人志士辈出，校长打算搞“责行天下—火凤凰计划”，培养学生责任感。广州一中“一门六院士”，计划打造“院士星光”重点课程，培养学生的院士气质……最终，市1中、86中、47中、75中、华侨中学、6中、7中、仲元、省实、四中、花都新华中学、从化六中、44中、秀全中学、66中等15所中学脱颖而出，夺得特色课程重点立项。
特色课程评委、广州大学教育学院教授聂衍刚认为，“广州很多老校有着很深的文化积淀，但有的学校却没有在教育过程中形成学生独特的品质、气质，没有实化到平时课程教学当中”，他认为，特色课程强调的应该是学生的整体发展，而不是某一个科目、方向的突出。
谈到部分生源一般的学校想通过特色学校进入独立批掐尖招生，聂衍刚认为，不少学校有了自己的特色之后，能够吸引到学生报考，这本身无可厚非。“我们的教育改革发展到今天，越来越尊重个性。家长和学生不一定要上最好的学校跟别人竞争。进一间普通的学校，而他们又能跟大学有某些衔接（按照特色学校评选办法，必须要跟高校有合作联合培养），可以走这样一条路，这在国外是非常普遍的。”
特色学校推介
二中网格教育推行“无IC”
在12所特色学校中，广州市第二中学以基于“元”文化的网格教育获得了专家的推崇。
谈及网格教育的初衷，二中校长张先龙认为，现在不少孩子脱离不了电脑成为低头一族，而家长也因此陷入了痛苦和无奈中。所以，不能再被网络牵着鼻子走，而应该是以教育哲理赋予网络格调，提升学生的人文涵养和教育品质。
为此，二中把“无IC”等实践活动纳入到网格教育的课程体系。“无IC”指的是没有电子产品的活动（I指的是iphone、ipad等电子产品，C指的是电脑)。“学生进入教学区后就不允许使用手机，回到家里也让家长配合控制。” 该校德育处主任许兴东说，学校则通过让学生参加书香阅读、社团、科技文化节、远足春游等活动，让有意义的文化生活来滋养学生的心灵。
据介绍，未来，二中将更重视学生的文化熏陶，课程将更重视阅读、 科技创新和更多志愿活动，特别是每学年远足步行100公里，以磨练学生意志。“让所有的教育都回归到学生自身素质发展上来”， 许兴东说。
不仅如此，最近二中正密切与高校合作，开办名人大师大讲坛，拟邀请周国平、蒋方舟等知名作家前来开讲，以开拓学生的视野，提升学生的人文素养。