“这既是适应当前我省经济社会发展需求，也是引领职业教育发展、统筹推进我省高等教育‘创强’的需要，更是提供更多优质教育资源，办人民满意教育的需要。”广东省教育厅厅长罗伟其介绍，当前，广东经济社会发展正处在转型升级的重要时期，与本科院校相比，高职院校某种程度上更接“地气”，有丰富的校企合作资源、实训条件资源，可以更好地为企业提供应用技术服务和员工培训，可以更有效地服务企业转型升级，解决科技成果应用“最后一公里”问题。此次创建一流高职院校，将主动面向全省经济社会发展的重点领域，服务全省创新驱动发展战略，助力产业转型升级。同时，也将借助一流高职院校创建过程，全面增强我省高职教育的国内和国际竞争力。
此次一流高职院校建设，重点强调要服务发展、改革驱动。省教育厅一方面通过财政重点支持的方式，给予建设院校更多的资源支持;另外一方面将参照省对高水平大学、高水平理工科大学建设的支持，进一步下放办学自主权，支持建设院校创新发展。
中国职业技术教育学会副会长俞仲文教授建议，建一流高职院校不仅是高职院校的事情，还要动员全省大企业积极参与进来。需要出台一系列政策，鼓励企业真正参与到高职院校人才培养过程中去。只有这样，才能源源不断地培养适应企业需求的技术革新与应用能手，才能为广东的产业转型升级、创新驱动提供强有力的人才支持。
去年，广东通过撤销、新建、合并等方式，继续调整优化高职院校专业结构，注重传统产业相关专业改革和建设，服务传统产业向高端化、低碳化、智能化发展;围绕创新驱动发展战略、“互联网+”行动、《中国制造2025》、“一带一路”、广东自贸区建设等国家和省重大发展战略，积极发展新兴产业相关专业。
财政重点支持 进一步下放办学自主权
去年，广东启动创建“现代职业教育综合改革试点省”，这次为何又要在全国率先启动一流高职院校建设呢?
“这既是适应当前我省经济社会发展需求，也是引领职业教育发展、统筹推进我省高等教育‘创强’的需要，更是提供更多优质教育资源，办人民满意教育的需要。”广东省教育厅厅长罗伟其介绍，当前，广东经济社会发展正处在转型升级的重要时期，与本科院校相比，高职院校某种程度上更接“地气”，有丰富的校企合作资源、实训条件资源，可以更好地为企业提供应用技术服务和员工培训，可以更有效地服务企业转型升级，解决科技成果应用“最后一公里”问题。此次创建一流高职院校，将主动面向全省经济社会发展的重点领域，服务全省创新驱动发展战略，助力产业转型升级。同时，也将借助一流高职院校创建过程，全面增强我省高职教育的国内和国际竞争力。
此次一流高职院校建设，重点强调要服务发展、改革驱动。省教育厅一方面通过财政重点支持的方式，给予建设院校更多的资源支持;另外一方面将参照省对高水平大学、高水平理工科大学建设的支持，进一步下放办学自主权，支持建设院校创新发展。
中国职业技术教育学会副会长俞仲文教授建议，建一流高职院校不仅是高职院校的事情，还要动员全省大企业积极参与进来。需要出台一系列政策，鼓励企业真正参与到高职院校人才培养过程中去。只有这样，才能源源不断地培养适应企业需求的技术革新与应用能手，才能为广东的产业转型升级、创新驱动提供强有力的人才支持。
