今年中山大学大一新生集中在南校区 大二再迁三校区五校园
“现在，我们要开始做这件事了！”近日，中国科学院院士、中山大学校长罗俊接受南方日报独家采访表示：今年中大将全面启动人才培养改革，其中大一新生入读后要先在南校园（中大南校区）“浸润”一年。
中大为何选择此时启动本科生人才培养改革？罗俊说：“文化是一所大学的灵魂。我们希望大一新生能在南校园与百年校园共同成长、向著名学者求真探索，扣好大学学习生活的第一颗扣子。”
近两年来，在国家推动“双一流”大学建设的背景下，中大改革动作频频：无论是落子深圳新建5000亩校园，完成“三校区五校园”的全新布局，还是瞄准世界科学前沿研究的“天琴计划”落地、南海国家实验室筹建和院系学科布局大调整，均是剑指建设“世界一流大学”、跻身“国内高校第一方阵”。“这么多改革工作，其实都是在做铺垫，真正目标是要培养一流人才！”罗俊说。
●南方日报记者 吴少敏 姚瑶 通讯员 黄毅 曾佳妮 蔡珊珊
让学生在南校园了解
国家、广东及中大历史
南方日报：大一新生入学后将集中在南校园学习一年？
罗俊：是的。从今年秋季开始，珠海校区所有大一新生在南校园集中学习，深圳校区的新生继续到东校园学习。争取到明年，中大所有大一新生都先在南校园集中学习一年，大二开始再迁往广州、珠海、深圳三地的“三校区五校园”学习。
南方日报：这一改革的目的是什么？
罗俊：到中大两年多时间了，我一直在思考：究竟是什么力量，使得这所大学在近百年历史中历经沧桑却能绵延不断、影响深远？我想，本质上是大学文化在发挥作用。
两年前，中大提出“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的十二字人才培养目标，而在“三校区五校园”的全新格局中，如何落实这一目标呢？大学文化将起到非常重要的育人作用。因此，把大一新生集中在南校园学习一年，不仅是中大文化建设的重要组成部分，更是人才培养这一大学使命的重要体现。
我们希望，中大学生在不同校区读书，人才培养质量最终没有差别。因为他们在南校园学习一年，深入了解国家、广东及中大的历史，扣好了大学学校生活的第一个扣子，再到其它校园学习也不会有太大影响。
南方日报：南校园有中大的大学文化密码。
罗俊：走进已有百年历史的南校园，你可以感觉到这里处处是历史，处处有故事：孙中山先生在怀士堂演讲，告诫学子“要做大事，不要做大官”；宋庆龄临时居住寓所黑石屋、一幢幢著名学术大师故居以及国内第一座混凝土结构建筑马丁堂，有个个动人的故事；还有很多“红色记忆”，其中经典革命故事“刑场上的婚礼”的主角即是中大学子。下来还要在南校园建设约三万平方米的博物馆，把自然科学、人文科学、党史校史全部纳入，让学生身临其境地获得文化熏陶。
更重要的是，南校园还有一批著名教授，这是开展通识教育、博雅教育和人文教育的最重要资源。在课堂上，学生有机会听到国家级教学名师黄天骥、中国科学院院士计亮年等一批著名老教授讲课传道。走在校园里，学生可能邂逅近百岁的“中国MPA之父”夏书章教授出门买菜，可以热情地跟他打个招呼。这样的大学校园，不是很令人神往吗？
已制定措施应对
不同年级学生“叠加”
南方日报：一年接纳8000多名大一新生，中大做好准备了吗？
罗俊：按照现在的情况，占地面积1.208平方公里的南校园，一年要接纳8000多名大一新生，多少有点压力。不过，近两年来，学校已经做了不少工作，现在也正在努力完善基础设施，相信到时可以满足师生的学习、科研和生活需求。
大家都说，中大南校园中轴线的大草坪最美丽。这两年学校努力做“减法”，尤其是拆除校园内的一批临建、危房和违章僭建物，在原地复绿了6个大草坪。经过一段时间的努力，南校园的每个角落都会更加安全、更加清静，处处能看见美丽的大草坪，遇到宁静的读书人。
除了新建博物馆和体育馆之外，南校园不再增加新建筑，不再增加校园建筑密度，主要是调整建筑功能。譬如，一些需要更大空间更好设施的学院会陆续迁出，地科院、化工学院、大气学院、国际关系学院已迁到珠海校区，化学学院与材料学院等即将前往东校园。这将腾挪出更多的教学空间。
南方日报：大一新生全部集中在南校园，还需要克服什么困难？
罗俊：最大的困难是，前几年会出现不同年级学生“叠加”的现象，也就是说，新生来了但高年级学生未毕业，入驻南校园的学生人数会一定程度增加。不过这不是问题，学校已制定了应对措施。
其中，西苑宾馆和紫荆园宾馆将改造为学生宿舍，蒲园餐厅、康乐园餐厅将调整为学生食堂为主，教工食堂为辅。这样的调整，是出于学生住宿安全和学习氛围的考虑。而且，校园和周边地区的住宿、饮食场所较多，相信不会对校友、办事人群造成太大影响。
南方日报：原来分散在各个校园的大一新生集中一起，教学任务、学生管理的压力会增大吗？
罗俊：恰恰相反，我认为压力会减小。新生集中在一个校园，便于学校一切以学生为出发点，采用“学校垂直、院系叠加”纵横交错的管理架构，来提高学校的管理效能，实实在在地服务学生。教务部门会重新设置课程，让一年级新生接受更多的通识和传统文化教育，由南校园的名教授来“担纲”授课。此外，我们已对一批具有博士学历的专职研究员进行培训，他们将担任本专业大一新生的辅导员，方便与新生交流专业问题。
将以大一新生作为
人才培养改革突破口
南方日报：中大为何酝酿这一项改革？
罗俊：用更宏大的视野来看大学发展，就可以明白中大本科人才培养改革的原因：随着国家走向世界舞台中心，中国大学的办学实力、国际排名不断提升；国家统筹推动“双一流”大学建设，前所未有地重视高等教育的发展；全国高校思想政治工作召开，提出高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题……这些都对高校人才培养工作提出了新要求，指明了新方向。
作为一名大学校长，我常常思考：如何跟上国家对高等教育的新要求？因此，这两年中大铆足劲推动了系列改革，是要努力抓住机会赶上国家“双一流”大学建设这趟列车，尽快跻身“世界一流大学”“国内高校第一方阵”，也是要为人才培养改革做足准备。
南方日报：过去两年，中大的改革大动作频频，引起了社会各界的广泛关注。
罗俊：考察全球大学不难发现，世界一流大学几乎都是“巨无霸”综合性大学。综合性大学聚合各类学科、聚集十八般武艺的高水平人才，也只有这样，才能不拘一格地培养一流人才。
两年前刚到中大，我提出了“三个面向”“三大建设”的发展方向，力推中大实现“倍增发展”。在短短两年间内，中大已悄然实现了“倍增计划”：去年中大研究经费达到23亿元，国家社会科学基金总量位居全国高校第一位，自然科学基金总量位居全国第三位，引进了2000多名高层次人才……我相信，今年中大的“成绩单”会更耀眼。
需要强调的是，这些改革都在为人才培养改革打基础。现在中大将以大一新生作为人才培养改革的切入点和突破口，以保持中大文化传统、大学精神，培养为国为民、乐于奉献和推动社会进程的一流人才。这是此次改革最核心的精神。
南方日报：大学校长的行政事务比较多。在您的心目中，大学人才培养占比多大？
罗俊：我的理解是，大学之所以为大学，与研究院不同之处在于有本科生培养任务。人才培养这件事在我心中是全方位的，占据百分之百的位置。这两年中大本科生培养实现了超常规投入，经费两年内增加了5倍，其中学生奖助学金实现了翻倍，老师课酬也在不断增加。我们还明确规定，教授都要给本科生上课，否则会影响聘期考核和职级提升。
作为大学管理者，我们将心比心：家长放心地把优秀的孩子送到中大，中大招收广东乃至全国最优秀的学生，怎能不全身心投入到人才培养的工作中呢？中大要交出一份高分答卷，来回报学生家长，为国家和广东输送更多一流人才。