随着近日各省陆续发布2019年高考分数，各路学霸的喜报也纷至沓来，在今年高考试题普遍被认为偏难的前提下，这些学霸依然能取得超过700分的高分，着实令人佩服。
有趣的是，我们发现这些超级学霸都有着相似的背景：超700分学霸大多为理科考生，并且在数学、理综方面往往都能拿到满分，或有接近满分的实力，更为重要的是，这些同学多数都曾参加过学科竞赛的学习，并取得过不错的成绩。
那么这是否意味着竞赛对于优秀学生来说是必要背景呢？对于这些学霸来说，学科竞赛又有何意义？普通考生又是否该讲竞赛当做“必选课”呢？
今天就来和大家聊聊这些状元和学科竞赛的那些事。
根据目前已发布信息，我们整理了15个省份高考状元的相关信息，从这些信息中，我们不难发现，虽然这15个省市在高考时使用了不同的试卷和题目，但状元的高考总分都超过了700分。
这也反映出，目前700+分依旧是理科生们的天下，而我们也就针对理科生来盘点一下今年各省的状元。
可以看到，今年各省状元实力强劲：
杨晨煜以730分的高分刷新了广西恢复高考以来的最高分，陕西省聂宇轩723分，浙江徐嘉骜720分，四川张家杰718分、河北王昊717分、重庆刘昶714分、山东张圣一713分、湖北常书杰712分、北京黄子晴711分、安徽王杜宸710分，江西高云浩703分，福建林建斌701分，黑龙江王涵707分，辽宁王治同707分、内蒙宋悦翔705分。
有趣的是，四川“一门双杰”的张氏兄弟，不仅弟弟张家杰以718分的成绩拿下今年四川头名，哥哥张家豪也取得了705分的骄人成绩，同时有消息指出湖北省状元常书杰，曾经在2015年以690分的成绩获得钟祥市理科第一名，位居荆门市第2名、湖北省第8名，考入北京大学，但由于在校期间沉迷于网络游戏，屡屡挂科，在大三时被北大劝退，回到了钟祥一中复读。
根据阳光高考网的公示信息，这些状元（包括张家豪在内）之中绝大多数都曾参加过五大学科竞赛，并取得了不错的成绩。
从媒体对状元们的采访中，我们也能看出，大家对于学科竞赛给状元们带来的优势也非常认可。
那么只有像张氏兄弟一样，在学科竞赛中取得优异成绩，才能对提高高考成绩起到非常强的促进作用吗？
由于今年教育部下达禁止宣传“高考状元”的规定，所以一些省份并没有对本省状元进行高调宣传，所以据不完全统计，目前已经获知信息的各省状元中，有近90%为竞赛生：
王杜宸、高云浩都拿到了本学科的国奖金牌，杨晨煜、张氏兄弟则都取得过银牌，王涵则获得过物理竞赛铜牌，王昊、刘昶和聂宇轩则拿到了省一奖，黄子晴、徐嘉骜、王治同、林建斌则仅拿到过省二或双省三的奖项，暂时没有查询到宋悦翔在学科竞赛中的获奖记录。
那么，学习竞赛究竟会在哪些方面给予这些学霸们以助力呢？
以往多数人对于学科竞赛的认知仅仅停留在“考出成绩来就能通过保送、自招上名校”，这只是对学科竞赛很肤浅的认识，但就是这种认识直接导致今年高校自主招生政策调整后，很多人认为学习竞赛投入太多收获太少，进而放弃竞赛，甚至宣称“竞赛不值得”。
的确，除了兴趣使然之外，竞赛能带给学生的最实在的好处就是能在高校自主选拔中占据优势。
首先，想要参加自主招生，学科竞赛奖项是一把利器，在今年的自招中，五大学科竞赛省一及以上奖项成为最主要的报名条件，90所自招高校中有近70所只认可学科竞赛奖，这远远高于其他科技创新类奖项、文科类奖项等其他申请条件。
而除了能在高校自主选拔中占据优势，学科竞赛带给学生更为重要的助益则在于思维、能力和规划方面的提升。
竞赛对学生学习过程中的思维能力要求比高考高，在竞赛中训练的思维也可以用于高考、以及以后的学习生活。就像前些年比较火热的小学生奥数一样，其实家长们并不会期望还在读小学的孩子通过学习奥数而取得如何辉煌的成绩，只是希望孩子能在学习奥数的过程中培养出更活跃更独特的思维方式，而这一点，对于高中生来说也是一样，从一个人的长期发展看，竞赛的思维训练是终身受益的。
上图是一位清华学生在知乎上就“北京大学数院、化院中，竞赛生能否碾压高考生”所发表的回答，可见即使同样考入了北大，受过竞赛训练的学生在能力上也具有绝对的优势。
学习竞赛需要学生具备上佳的天赋和过人的能力，天赋无从改变，但能力是可以通过不懈的训练提升的，尤其是在学习、吸收新知识方面的能力。
试想，当面对同一道复杂的物理题目时，你的同学还在绞尽脑汁用高中所学定理和解题方法去解题，而你却因为在学习竞赛时掌握了微积分、麦克斯韦方程、电路定律而能轻松解决，那么你在今后的学习中就会变得非常轻松。
湖南省物理金牌教练卢教授表示：
广西和江西两省的状元都是竞赛生，都参加了2018年物理竞赛决赛，这就说明搞物理竞赛不会耽误高考！
在学习竞赛中，学生会逐渐培养起对学科兴趣，如数学、物理、化学、生物、计算机兴趣可以帮助你选择大学甚至研究生的专业。
我们知道，尽早规划可以少走很多弯路，每年都有一部分大学生因为高考填报志愿时没找到兴趣、规划不当，导致对所选专业不感兴趣或不擅长，与其转系，去花费更多的精力和时间，还不如早点找到兴趣或擅长科目，规划好自己的未来。
北大数院李伟固教授就曾谈到过这个问题：
数院总的来说竞赛生和高考生成绩差不多，但是在本科毕业之后继续选择数学方向深造或从业的学生中，竞赛生的比例远高于高考生。
由此可见在学习竞赛过程中所培养出的兴趣和志愿，将会烙印在这人的骨子里，从而对他产生深远的影响。
即使如此，也有很多人认为：学习竞赛势必会耽误高中正课内容，像张家豪、张家杰这样高中时期近一半时间都在停课，备战竞赛，而最后还能在高考时考出700+高分的人毕竟太少太少，对于大多数人来说，想在竞赛这条路上出成绩，至少需要拿到省一，可是这条路太过难走，往往在付出大量的时间、精力和金钱后，因为拿不到满意的奖项只能选择放弃竞赛。
那么这种看法到底对不对呢？学科竞赛真的只是少数人的游戏吗？在当下这个时代，学习竞赛早就不再只是少数尖子生的“专利”，学科竞赛正在慢慢的成为一门“必修课”。
学科竞赛要求学生对该学科有充分的兴趣，更为重要的是，学科竞赛本质上是一项竞技运动，这就使得想在学科竞赛中取得好成绩，除了需要付出刻苦的训练，更需要学生本身就具有过人的天赋，这也是竞赛被称为“少数人的游戏”的原因。
不过虽然要在竞赛中取得出色的成绩，的确需要付出大量的时间和精力，但如果我们只是希望对自身思维方式和学习能力进行提升的话，那么适当进行学科竞赛学习，对这两方面能力的发展是非常有帮助的。
不仅如此，无论是高校自主招生还是综合评价，甚至于高考试题中，都在不同程度的引入竞赛知识点。
这是因为随着高中教育改革的不断推进，高考作为人才选拔性考试，成绩区分度已大不如前，而且单纯依靠增加计算量和复杂程度来提升难度的时代已经过去。
今年的高考试题非常明显的从知识储备、对学科知识理解和解决问题的能力方面着手提升考察效果、拉开题目难易梯度，由原本单纯对知识的考察逐步向对综合能力考察的方向过渡。
葛军微博截图
从葛军大神的观点中，我们也能看出，其实所谓“超纲的竞赛知识点”或许本身并没有超纲，只是在以往的高中教学中，这部分知识点被有意弱化。
但随着高中教育改革的不断推进，到2022年，高考考纲将被彻底取消，届时原本所有“超纲”的知识点将全部成为“必考题”，在这样的高考改革趋势之下，今后竞赛生或者接受过竞赛训练的这部分学生都将获得巨大的优势。
所以在新高考改革的关键阶段，学科竞赛不再仅仅作为自主招生的入场券，随之改变的就是学习竞赛的目标：并非所有学生，都要成为“竞赛党”，原本“竞赛党”只有拿到省一甚至进入省队，才能有机会踏入自主招生的大门，争取名校降分机会，而在今后，具有竞赛思维、接受过一定竞赛训练的“竞赛生”，才是高考战场上更具竞争力的主力军，学科竞赛也将逐步成为“必修课”。