的兴趣似乎和语文息息相关：空闲时，我喜欢阅读一些小说和诗歌；心情不好时，我喜欢随手练练字；遇到有趣的事情时，我喜欢用笔把它们记录下来......久而久之，我对语文的学习兴趣也越来越强烈。
刘莹家的部分图书
上高中之前，我以为高中语文的学习是枯燥无聊的，但后来我发现并非如此，起码我们高一、高二的语文课是很有意思的。我们的语文课组织了演讲，我从同学们的演讲中学习到了很多未曾了解过的内容，很好地加强了我对语文的认识和理解。我们还花了很多时间来学习关于诗人和作家的专题，这不仅让我们从中学习到了语文知识，更重要的是，这种较为轻松愉快的学习氛围能让我们在潜移默化中提高语文素养。我认为，想要拥有优异的语文成绩，应试固然重要，但语文素养也是必不可少的。在我看来，我们应该发自内心地拥有想学好语文的愿望，真正花心思去学习、感悟，这样才能做到“更上一层楼”。
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可能是因为语文一直是我的优势科目，我对待语文的心态一直都是比较好的。高三以来，可能由于压力增加，也可能是把更多的精力转移到了弱势科目，我的语文成绩开始有了一些波动。但我很快就调整好了状态，我会告诉自己：波动只是暂时的，现在要做到的就是稳住，不要慌乱。所以，这样的波动对我的影响并不大。心态足够好，在高考的考场上自然可以稳定甚至超常地发挥。
上了高三，我对待语文的态度调整到了以备考为主。有了高一、高二的知识积累和素养提升，高三备考自然比较得心应手。我在备考的过程中，以做练习和研究答题方法为主。要想提高语文成绩，练习是必不可少的。做题的数量上来了，我们对高考的设问和答题方向也会比较有感觉，不要觉得语文是不需要花很多时间的，但练题也不能盲目，一定要在做完题目后仔细研究答案，不然效果也不大。每练完一道题，我都会完整地抄写一遍答案，一是看看自己的答案和标准答案有什么区别，二是练出标准答案的“手感”。还有一点，遇到不懂的一定要多问，自己藏着掖着也解决不了问题，还容易形成负担。不过问之前，一定要先有自己的思考，才能更好地“对症下药”。
我在完成一张语文试卷时，很注重的一点就是卷面的清晰和字迹的工整。我认为，卷面可以反映出来很多东西，所以尽量保持卷面的干净整洁和字迹工整是挺重要的。另外，答题速度也是需要控制和把握的。高考语文就只有两个半小时，一定要控制好时间。我们可以在平时的练习和完卷测验中给自己限时训练，以培养对时间的控制和节奏的把握。
文136分，这个分数的获得，除了平时的语文学习和阅读写作积累以外，我想跟大家分享一下我的考场应对心态和策略。
考语文时，我严格按照“抢滩计划”步骤作答，遇到新题型虽有点纠结但也没有跳题，避免形成心理负担。高考时，语文学科的第20、21题所用时间略超出预计，但后来及时调整了作答的节奏。其它题型相对常规，所以我按照平常的训练速度完成作答，并且随时注意答题是否规范，书写是否工整。整个过程我都维持着紧张但不慌张的心态，最终完成作答。
面对新题型，在高考的考场上难免会有一些慌张，但再新颖的题型，都只是“纸老虎”。我在考试前就已做好了面对新题型的准备，并且告诉自己：你的备考已经足够让你应付各种新题型。所以心态足够好，面对新题型即便有点波动也可以及时调整状态。
至于简单的题型，我的策略就是“快准狠”。题目简单，速度自然要快，把更多的时间留给难题和新题。而追求速度的同时，一定要保证准确率，不然就得不偿失了。所以我在有意识地提高做题速度时，也会更加仔细，尽量保证“一击即中”，然后再回过头检查一次。一旦确定答案，我就会头也不回地去做下一道题，这就是我前面所说的“狠”的解释，这样做可以有效地减轻心理负担。
刘莹在看书
本次的作文是我熟悉的题目，在窃喜的同时，我也提醒自己不要被冲昏头脑，虽然题目类似，但细节要求肯定有所不同，更何况是高考作文，务必冷静下来思考。作文需要日积月累，实在要临时抱佛脚，我认为背名人名言是个不错的选择，适当引用可以增添文采。看到好的结构可以学习，但不要“复制粘贴”就成了你自己的，套作可是作文大忌。我在写作文之前，首先确定好立意，接着构思好结构，使文章清晰明朗，然后再检索自己的积累中是否有可以引用的名人名言，以佐证观点、增添文采。还有一点很重要的就是体裁。我们这一次写的是演讲稿，就一定按照演讲稿的要求来写，体裁特点清晰，表意才能准确。
以上就是我对语文学习和备考的一些想法和感悟，希望能对大家起到一些帮助。