近年来我市大力推进集团化办学发展，坚持“市级统筹、片区联动、试点先行、分步实施”，并取得了良好成效：
2018年，全市组建了东莞中学教育集团、莞城英文实验学校教育集团、东莞松山湖中心小学教育集团、市青少年活动中心教育集团、茶山中学教育集团、大朗中心小学教育集团和长安中心小学教育集团等教育集团，通过调研，相关教育集团已经开展了一系列运作，取得了初步成效。今年上半年，市教育局组织对各园区、镇（街）申报的教育集团开展了实地考察，新一批11个新建教育集团名单公示无异议，现予以公布。
我市把各教育集团的龙头学校纳入品牌学校培育对象，给予品牌学校培育资金支持，极大提高了龙头学校办好教育集团的积极性。各集团龙头学校制定品牌学校建设方案，全面梳理学校办学思想、办学理念、办学宗旨、办学目标，积极提升办学内涵，扩大学校品牌效应，并有意识地将学校品牌发展与集团品牌发展结合起来，努力打造高品质教育集团。集团成员学校也积极寻求内生动力，以创建品牌学校作为发展目标，积极融入集团化办学，推动教育集团高起点、高水平、高质量发展。
集团化办学过程中，相对薄弱的成员学校或新建学校通过引入龙头学校先进的办学理念和优质教育资源都不同程度提升了办学质量，社会口碑逐步提高。
● 南城中学引入东莞中学先进的办学理念和优质教育资源，对学校管理、课程、教学和校园等方面进行全方位升级改造，学校迅速发展，群众满意度不断提升，生源回流明显。
● 松山湖中心小学以“全人课程”为抓手，确定“溪月松风”的文化定位，以“植入、整合、新生”三阶段推进，全面提升寮步西溪小学办学水平，群众对学校认可度不断提高。
● 茶山中学教育集团推进课程共建和教师流动、集团融合发展等方面力度很大，今年又将茶山第三小学纳入教育集团管理，进一步扩大集团化办学规模和辐射作用。
● 莞城中心小学发挥百年名校的学校文化积淀优势和名师力量提出六个并行和六个落地，有力推动莞城运河小学快速发展。莞城平乐坊小学作为新建学校和龙头学校莞城英文实验学校的教学管理一盘棋，实现了高起点办学。
● 东莞市青少年活动中心教育集团通过思想引领、理顺体制、规范管理、片区联动等措施为成员单位注入了新的发展活力。
● 大朗中心小学教育集团和长安中心小学教育集团，通过教师研训、项目推进、文化融合等诸多举措，有力地推动了龙头学校的优质资源在集团内辐射。
集团化办学以来，通过积极推动龙头学校骨干教师到成员学校参与管理和任教，有计划地从成员学校遴选优秀教师到龙头学校挂职锻炼、顶岗工作。成员学校可以更加便捷地共享龙头学校的优质教育资源，实现优质教育有效辐射。通过不同学校教育理念和文化之间的交融，教育集团内办学理念、学校文化的互动、互惠，实现了优质教育资源倍增。