王星淇毕业于河南省实验中学。
两个月前，我还坐在教室里奋笔疾书，偶尔为了难以预知的未来忐忑不安。
而今，当一切尘埃落定，再回顾着高三以来的学习时光，深有一些感悟与学弟学妹们分享，希望能对大家有所帮助。
如果学弟学妹处于高一高二阶段，并且确定走高考途径的话，是绝对不可以认为高一高二放松一些，高三再努力来得及的。
毕竟高三的复习即使再全面，也达不到高一高二讲新课的细致程度。所以如果高一高二的课程没有跟上，到了高三再想补上会十分困难，而且痛苦。
因此即便是在高一高二，对待所学知识也不可囫囵吞枣，不求甚解，而是要扎扎实实把基础打好，到了高三才不至于手足无措。
怎么样才能做到夯实基础呢？
在课堂上应当准备一个笔记本，做好课堂笔记。（生物学科因为特别重视课本，也可以记在课本上）。
记录哪些内容呢？
第一，老师的板书，这部分是老师讲课的精华，而且板书通常会有提纲或小标题，逻辑清晰，有助于课后对知识的梳理。第二，老师讲课中对你有启发有帮助的内容。第三，自己对知识的理解和总结。这一点也非常重要，他需要你主动思考，使你由被动听课转为主动学习，有利于加深你对知识的掌握，而且这些总结可谓你的独门秘籍，往往做题时会有奇效。
在做题方面我提倡质量第一，反对盲目地为了做题而做题，大家要时刻清楚一点，做题是手段而非目的。做了多少题并不是什么值得炫耀的事情。相反在做题之前要想清楚我在哪些知识点、题型方面有欠缺， 需要怎样练习，效果最好。
遇到难题时，不要急着翻答案，不妨多研究一会儿，独立思考尝试多种思路。即使没有试出来，在尝试过程中，你对知识的认识也在加深。如果实在不会再翻看答案，弄懂吃透后再合上答案写一遍。如果还不太会，一定要及时找老师或同学解决。
对于做题过程中碰到的令人拍案叫绝的好题，或是有所收获的错题，不妨动笔将其记在错题本上。
但在整理的过程中，一定要重点记录你对这道题的认识。比如错误原因，本题的突破口，关键步骤，此类题的通法总结等等，这些内容甚至比错题好题本身更为重要。
在学习过程中还要注意多和老师同学沟通交流，特别是老师，他们往往比你更清楚你的问题在哪，因此有问题时不妨多找老师，请他给你耐心讲解。每次考试过后，针对考试反映出的问题和你的困惑，多和老师沟通，请他为你指点迷津。
总之，希望大家在学习过程中，一旦发现问题，就要通过各种途径及时解决，决不能让疑难之处越积越多，否则到无可挽回之时就追悔莫及了。
最后还有一句话想对大家说：“一定要心态淡然，绝不放弃”。
高三的考试很多，虽然有分数排名，但不到高考，他们就只是数字而已，成绩有起伏很正常，甚至剧烈变化也不鲜见。我的语文曾考过138，也考过96；数学曾考过147，也考过105，但无论是好是坏，它们无足轻重。
尽可能以平常心迎战高考，是高考稳定乃至超常发挥的先决条件。
衷心祝愿学弟学妹们在高考中都能取得理想成绩，圆梦2020！