42所双一流高校各省最新投档线排名曝光! 这才是中国大学的佼佼者

2019/8/25  教育  阅读:  【放大镜】  


所谓“双一流”,是指“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”。根据教育部公布的名单,第一批“一流大学建设高校”42所,分为A类和B类两个层次。

其中A类有北京大学、清华大学、上海交通大学等36所高校,是创建中国特色、世界一流大学的中坚力量;B类有东北大学、湖南大学、新疆大学等6所高校,是创建中国特色、世界一流大学的必要补充。

中国科学院大学、河海大学、宁波大学等98所高校跻身“一流学科建设高校”,是创建中国特色、世界一流学科的后备力量。

本文所指42所高校,仅指A类和B类“一流大学建设高校”,特此说明。


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因版面原因,竖屏版本只显示了苏京浙三地,后面的横屏版本显示了完整数据。


双一流院校2019高考全国理科投档线排名


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本表排名,地域因素比较强烈。填志愿,城市越来越重要?

头部高校排名基本稳定。清北复交稳居前四强。


2019年,北京大学热度超过清华大学,排名第一。

上海交大超过复旦,居全国第三。

华东五校位置稳定,浙大暂居第五。

中科大、人民大学,超过南大。

南开大学,被北师大、北理工挤出航济开集团,排名全国第13。

华东师范处于中山大学、东南大学之后。

北京理工大学,进步神速,居中坚九校第一位。


山东大学明显遇冷。

大连理工、吉林大学较往年略有退步。

哈工大、天津大学、厦门大学,退步明显。

电子科大越来越热;

华南理工、西北工大进步较大,超越川山吉。

处于上升状态的还有中南大学、中国农业大学。


全部省市数据

(横屏观看)

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转自水木社区

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在很长一段时间,考生和家长、老师心目中好大学的标准是就“985”和“211”,但是随着“双一流”建设高校名单的正式公布,今后好大学和好专业的标准将发生改变!

那么,既然985/211成为了历史,今后的高考生们又怎样根据“双一流”大学名单来选择目标大学和专业呢?“双一流”大学里的哪些专业好就业、薪水高呢?请看学习哥的详细分析。


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对于高分考生,在学校和专业两个因素中应该优先考虑学校,以进入好大学为首要目标。因为不同档次的学校之间存在明显差异。党政机关、大型企业招聘时,都更青睐更好大学的毕业生。学校和专业相比,学校给个人带来的“品牌效应”会更加显著。


更重要的是,大学教育中专业教育只占一部分,而好大学的通识教育水平和整体培养环境是普通大学无法比拟的,在好大学接受教育对学生的长远发展更为有利。因此,对于高分考生,在学校选择上应当“就高不就低”,优先报考更高档次的学校。除非个人有坚定的职业发展目标和理性的专业兴趣,否则不建议为了满足专业喜好而选择低一档的大学。


现在好大学的标准首先是42所一流建设高校。观察这个名单,会发现之前的“985工程”大学全部入选。但是,有几点需要注意!


一、42所一流大学主要有两种类型  


1.综合类大学

这类大学的学科齐全,文理渗透,偏文的学科和偏理的学科实力均衡。

具有代表性的11所高校:北京大学、复旦大学、南京大学、南开大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、山东大学、吉林大学、四川大学、兰州大学。


在这样的大学读书,学校的各种学术讲座丰富多彩,群体活动也多姿多样,有利于人的全面发展。报考文科类和理学类专业的考生,建议优先选择综合性大学,这类院校学习氛围好,人脉资源广。因为上大学不仅仅是学知识,还要提升综合素质,建立人脉关系。考生报考这类学校时,要注意:此类学校的专业非常多,假如以低分冲进去,有可能会被调剂到孩子不喜欢的专业。


2.理工类大学

这类学校的优势学科是工科类和理科类,当然也有文科专业,但不是它的优势。

代表院校有:清华大学、国科大、上交大、浙大、中科大、西交大、同济、哈工大。


想学工科的理科生应重点考虑报考此类学校,这类学校中有些有国家重点实验室和国家工程研究中心。而文科考生,尽量不要报考此类学校。


二、42所一流大学分为两等

A 类

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B 类

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之前的985大学,大家也习惯性地分为几等:清北复交第一等,其他C9第二等,其余30所第三等。但这都是民间的划分,官方并不认可。此次一流大学名单,教育部直接将42所大学分为两等。与之前的变化主要是——

变化一:原985高校依然强势,个别被“降级”

名单中的“双一流”大学分为两等,A类和B类。A类36所,全部为之前的985工程大学。

B类分两种,一种是被“降级”的985大学:东北大学、湖南大学、西北农林科技大学。

东北大学是一所老牌重点大学,但近年来随着东北地区经济增速下滑、人才外流严重,教科研水平也受到相当影响,除东北、华北外的招生情况很不乐观。

西北农林科技大学是一所特色很明显的行业院校,但由于地处西安,加上农林行业附加值低,对学生吸引力不大,近年来也受到很大影响。经常被高考生评为“性价比最高”的985大学,其困境可见一斑。

湖南大学虽头顶千年学府的光环,但在同城中南大学的强势发展影响下,始终处在阴影之中。之前还有一定优势的工科水平下滑,人文社科人才外流较多,和中南大学没有形成“同城双子星”的竞争格局,没落在所难免。

变化二:郑州大学、新疆大学、云南大学成为“黑马”

B类中的第二种,是新增3所非985工程大学。出乎很多人意料的是,郑州大学、新疆大学、云南大学成为“逆袭黑马”!其实细细分析,也有很大的合理性。

郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、国家“中西部高校提升综合实力计划”入选高校、河南省人民政府与教育部共建高校。2000年,原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校合并组建新郑州大学。

合校十五年发展,完成综合性大学布局。有凝聚态物理、材料加工工程、中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学国家重点(培育)学科6个;化学、临床医学、材料科学、工程4个学科(领域)ESI排名进入全球前1%。

除此之外,郑州大学所在的河南省是人口第一大省和高考考生第一大省,但长期以来高等教育发展比较滞后,尤其缺少一所与985地位相当的国家重点建设高校。而周边的陕西、安徽、湖北等省都有985大学。

此次郑州大学入选,既是学校自身实力的体现,也是国家优化高等教育战略布局,充分考虑河南等中部省份群众呼声的重大举措。

云南大学始建于1923年,1934年更名为省立云南大学,1938年改为国立云南大学,是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。

上世纪50年代院系调整,部属云南大学一些重要而有特色的系科,如航空、土木、法律、铁道等被划出并入当时的北京航空学院、四川大学、西南政法学院、长沙铁道学院等高校;工、医、农等先后独立建校,并逐步发展为今天的昆明理工大学、昆明医科大学、云南农业大学、西南林业大学等高校。可以说,云南大学是整个西南地区的高教“始祖”。

云南大学1996年首批列入国家 “211工程”重点建设大学,2001年列入西部大开发重点建设院校, 2004年成为教育部和云南省人民政府重点共建高校。民族学、生态学排名第2,政治学排名第6,生物学排名第9,化学排名第13。微生物学、化学学科进入全球ESI前1%。

此次云南大学入选,既是对该校历史贡献的充分肯定,也是对云南省——这个“一带一路”南下桥头堡的重大扶持。

如果说郑州大学入选占了“人和”,云南大学入选占了“天时”,那么新疆大学入选基本上就是“地利”的结果。

新疆大学1997年被列入国家“211工程”重点建设高校,2000年被确定为国家西部大开发重点建设高校。2000年12月,新疆大学与原新疆工学院合并组建新的新疆大学。

新疆大学是新疆维吾尔自治区——我国最大的省级行政区的重点高校。随着一带一路战略的深入推进,新疆的区位优势和战略重要性日益凸显。该大学入选“双一流”既是对少数民族地区高等教育的重大扶持,也是5个民族自治区大学中唯一一个入选的,其代表性不言而喻!

在一流大学建设高校中划分A、B类,是为了打破身份固化、激发建设活力,督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展,并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。这两类一流大学如何选择?估计很多高分考生还是倾向于选择A类。但是分数不是很高,而且对地域敏感性不强的考生,也完全可以考虑B类一流大学。

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一般来说,由于一本压线考生(一本线上40分左右)没有很大的选择余地,因此就学校和专业两个因素来说,专业选择就显得更为重要。


遗憾的是,现实中很多考生都没有明确的职业发展目标,对自身的兴趣、性格认识不够,也无法合理地评估自身的能力优势,在专业选择时往往随大流,盲目追求热门专业,以至于入学后丧失学习兴趣和毕业后就业难的情况出现。如果考生已形成了自己的专业志向,那么,应该如何对不同大学的相同专业进行比较,找到其中最好的呢?


1.比起就业率,更要关注“双一流”建设学科名单

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2.一流学科高度集中于一流大学,理工类专业居多


从“双一流”学科建设名单中可以看出,大部分的一流专业还是聚集在一流大学里。B类一流大学建设高校相对较少,一般只有两三个或者是自定。

这些一流专业的学术研究和教学水平,在国内都处于顶尖位置,毕业生的素质和就业状况在行业内也是有口皆碑。选择大学专业的话,首先要参考这个名单。


3.一流学科建设高校都具有较强的行业特色


这一点在新增的24所非211大学上体现的最明显(第二、第四军医大学是“211”工程大学,但为了凸显此次医学医药类大学的增加幅度,同时列出)。详见下表!

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不仅这26所高校大部分是行业特色明显的大学,就是进入“双一流”学科建设高校名单的原“211工程”大学,也都是行业特色明显。认清这些大学真正优势的专业,非常重要!可以成为考生专业选择的重要参考。但前提是考生对相应的专业有理性的认知和明确的兴趣。特别是对那些成绩虽不能达到一流大学的录取标准,但又对某个专业有坚定兴趣甚至有志于在该专业继续深造的考生。

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