2011-2012学年湛江一中培才学校初三级第四次大考语文科试卷
时间：120分钟 满分：140分 命题：CYS＆OSY 审题：TYF
一、积累与运用（20分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、拮据（jù） 逮捕（dǎi） B、赢弱（yíng） 确凿（zá）
C、纤维（qiān） 缜密（shèn） D、愤懑（mèn） 忌讳（huì）
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、寒喧 炯乎不同 锐不可当 B、干燥 不可名状 郑重其事
C、气慨 众说纷云 吹毛求疵 D、阴晦 销声匿迹 黯然失色
3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、湖南卫视的几个娱乐类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
B、学校旁边新开了一间连锁店，货架上各种小饰物济济一堂，品种齐全，物美价廉，很受同学们欢迎。
C、这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事半功倍的效果。
D、孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A、由于天气的影响，今年春节来湛江旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。
B、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
C、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
D、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
5、综合性学习考查。（6分）
为了加强对学生的交通安全教育，进一步提高全校师生交通安全法规意识和安全文明意识，学校开展了“交通安全教育”系列活动，特别邀请你为这次活动做以下工作。
（1）请为这次活动设计一条宣传标语。（3分）
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（2）请围绕主题活动设计二项活动内容。（3分）
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6、根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（6分）
①_______________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
②不畏浮云遮望眼，_______________________。（王安石《登飞来峰》）
③_______________________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
④_______________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
⑤万里赴戎机，关山度若飞。_______________，_______________。（北朝民歌《木兰诗》）
二、现代文阅读（38分）
阅读下面的文字，回答7—15题。
（一）湛江应借名人为文化代言
①在一本名为《湛江民间艺术志》的资料中查到，湛江民间艺术蔚为壮观，有各类民间艺术形式110多种。但在一个城市化进程日益加快的时代，这些生存于民间的文艺形式似乎有些跟不上时代的脚步了。我们能够在城市里经常见到这么多民间艺术吗？不能。只是偶尔，一些大酒店开张大吉之日，醒狮会来助兴。
②市委九届第152次常委（扩大）会议说湛江文化“大而不强”，可谓独立清醒、命中要害。近日，市直宣传文化系统提出“文化崛起”，建设文化强市，首先要挖掘名人文化，因为名人是一座城市的灵魂和旗帜。
③借名人为湛江文化代言，可以起到事半功倍的效果。闻一多的《七子之歌·澳门》被配成歌曲之后，家喻户晓，“你可知Macau不是我真姓，我离开你太久了母亲”的歌词耳熟能详。而闻一多先生《七子之歌·广州湾》同样精彩，可是又有多少湛江人熟知“东海（岛）和硇洲（岛）是我的一双管钥，我是神州后门上的一把铁锁”的诗句？文化名人为湛江写的诗歌，似乎被我们遗忘了，实在可惜。冰心笔下有一篇《湛江十日》，前几年此文经湛江师范学院中文系刘谷城副教授向《湛江晚报》推荐，在头版头条刊登，在读者中引起了巨大的反响。原来湛江并不缺少文化名人的赞美，而是缺少发现。笔者读中学的时候在辅读教材中读到艾青描写湛江的散文《湛江，夹竹桃》，读到“周总理来过，他说湛江是‘南方的青岛’；陈毅将军也来过，他说湛江是‘中国的日内瓦’”的句子时，兴奋不已，“南方的青岛”、“中国的日内瓦”于湛江而言，是多么好的广告语啊。这些文化名人给湛江留下的文化遗产并没有得到我们的充分挖掘。我们是否能把包括先贤在内的文化名人在湛江期间的创作或者关于湛江的创作的作品结集出版，如苏轼《雷州八首此为秦观作》，文天祥《雷州十贤堂记》、冰心《湛江十日》等。借这些文化名人之笔以达到宣传湛江的目的！哪怕在旅游宣传册或者在景区引用一两句文化名人评价湛江的句子，都能起到画龙点睛的作用。
④湛江还可挖掘本地的文化和文化名人。来自外省的某摄影师曾经说过，湛江的版画名声在外，但是很少本地人知晓。造成湛江版画“墙外开花墙内不香”的原因是什么呢，大概与“本地姜不辣”的文化心态有关吧。还得外地人提醒我们要重视本土文化，令人汗颜。我们得重视本土文化名人的典型示范作用。曾入选“光耀60年最具影响力体育人物”的跳水教父徐益明，再加上无数站在世界之颠的体育健儿如劳丽诗、何冲等，都是湛江的文化名片。譬如他们站在奥运赛场，解说人说他们来之湛江，无形中提高湛江的知名度。我曾有一个同学就是因看雅典奥运会劳丽诗跳水比赛，从而记得湛江的名字，再而报考湛江的高校，名人效应可见一斑。如果能邀请如日中天的湛江仔何冲为湛东拍旅游宣传片，邀请声句鹊起的湛江仔六哲为湛江谱写旅游宣传歌曲，那一定助推湛江提高知名度。
⑤在文学方面，湛江是全国小小说重镇，有理论界的泰斗刘海涛以及高校的研究队伍。诗歌方面虽然“红土诗社”土崩瓦解，但湛江籍诗人黄礼孩主编的《诗歌与人》民刊引导一个潮流，他本人曾获得“华语文学传媒大奖·二OO八年度诗人”提名奖。湛江文学潜力无限。
⑥很多人说湛江无非是南蛮之地，谈文化无非是无稽之谈。这样的说法就如同一部名著的题目一样——《傲慢与偏见》。湛江文化的精髓恰恰在于其融合性。雷州半岛三面环海，北靠大陆，中原文化与海洋文化在此交汇，“流寓文化”与半岛文化在此融合。湛江可借助文化名人，挖掘城市的历史文化，提升城市的知名度和美誉度。
7、本文的中心论点是什么？文章是从哪些方面来论述的？（5分）
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8、本文开头引用“一本名为《湛民间艺术志》的资料”来谈“湛江文化”有何作用？（4分）
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9、文化名人给湛江留下了丰富的文化遗产，结合本文，请你设想一下，我们可以通过什么途径宣传湛江文化，提升城市的知名度和美誉度？（写出两点，不可与文中内容重复）（4分）
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10、请从表达方式或语言特色的角度，简析文章第③段语言运用的特点和表达效果。（6分）
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（二）漓江情韵
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢？”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
(作者：从维熙。有删改)
11、请简要概括本文的主要内容。（3分）
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12、文章第一段在文中起什么作用？（3分）
13、“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？（5分）
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14、从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。（3分）
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15、文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。（写出两个主要的方面即可）（5分）
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三、古诗文阅读（22分）
阅读下面的古诗文，完成16—24题。
（一）行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难， 多歧路，今安在？长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
16、“闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边”诗人这样写的言外之意是什么？（2分）
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17、“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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（二）醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
18、解释下列加点词的意思。（4分）
①有亭翼然临于泉上者（ ） ②佳木秀而繁阴（ ）
③ 杂然而前陈者（ ） ④醒能述以文者（ ）
19．下列各组中加点词的意义完全相同的一项是（ ）（2分）
A、临溪而渔 鸣之而不能通其意 B、而不知人之乐 予尝求古仁人之心
C、醉能同其乐 其如土石何 D、醒能述以文者 策之不以其道
20、将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
山水之乐，得之心而寓之酒也。
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21、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在山水之间吗？结合全文说说你的理解（3分）
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（三）王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田③。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。
节选自《宋学士文集》
[注释] ① 诸暨：县名，今属浙江省；② 陇：通“垄”，田埂。③ 蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。
22、用现代汉语解释文中加点的词字。（2分）
① 窃入学者（ ） ② 曷不听其所为（ ）
23、用现代汉语翻译“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”。（2分）
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24、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？他的人生经历对你有怎样的启发？（3分）
四、作文（60分）
25、阅读下面的文字，按提示和要求作文。
人生旅途，就是不断寻找的过程。多少次，我们徘徊；多少次，我们又重新踏上了起跑线……
请以“寻找”为话题作文。
要求：（1）自定角度作文。
（2）除诗歌外，文体自选。
（3）字数不少于600字。
（4）文中不要出现真实的班别、校名、人名