陈祥春校长近几年（广州）主要教学、科研成果和荣誉
主要课题研究简况
近几年我主持或参与的科研课题情况如下：2012年11月-2015年10月，主持广东省十二五教育科学规划课题《拓潜课堂教学中高中生学科思维培养研究》（在研中）；2007年11月2011年10月，主持广东省“十一五”教学规划课题《普通高中语文新课程课型研究》，已结题，并顺利通过课题成果鉴定；2008年9月至2011年7月，主持海珠区“十一五”教育科研重点课题《高中生学业水平质量监测体系建构》课题研究（已结题）；2009年3月申报成功广州市教育系统首批建设创新学术团队：海珠区高中语文教师专业发展研究创新学术团队，成为广州市教育系统首批创建的25个创新学术团队之一，并于2010年5月通过中期评审验收；2004年8月2007年7月主持广州市教研室课题《发展性高中作文教学研究》（已结题），研究报告被广州市教育局教研室评为一等奖；2002年11月，参加华中师范大学郑晓边教授主持的《高中生心理测评和团体心理辅导》课题研究（已结题），研究报告被广州市教育局评为一等奖； 2005年10月 2009年7月 参与省教研室吴惟粤主任主持的广东省社科立项课题《高中语文新课程资源的开发和运用》课题研究（已结题），在课题组组织的学术交流活动中积极发言，并受到好评。近几年，在核心期刊发表语文学科论文9篇（其中个人独立完成5篇）、教育教学管理类论文5篇，市级以上论文获奖3次，获得广州市教育教学科研成果奖二等奖1次，出版专著3本（《寻找拓潜教育的支点》、《中美基础教育名校行思录》、《古诗文阅读教学课型结构的学理分析》），主编教材1部（《学校安全教育》，广州市范围内发行），主编教辅资料多部。
语文教学类：
1. 作品获奖：《文学与我》/广州市中学青年语文教师作文大赛特等奖/广州市教育局教研室/2003年9月
2. 论文获奖：《发展性作文教学评价研究报告》/二等奖/广州市教育局教研室/ 2005年3月
3. 论文获奖：《新课程标准：语文教学艺术特征谈》/三等奖/广州市教育实验研究会
4. 2005年来广州后第一届三年完整任教毕业班高考成绩：全班平均分590（标准分，下同），超同年级平均分40分，700分以上10人，750分以上5人，835分1人。
5. 论文获奖：《发展性作文教学评价探微》/一等奖/海珠区教育局/ 2005年4月17日
6. 论文发表：《新课程语文阅读教学浅谈》/广东教学研究（2006.10）
7. 论文发表：《新课程新感受新方法》/广东教学研究（2007.4）
8. 论文发表：《现代诗歌课堂教学，怎样才能厚实起来？》/中学语文（中文核心期刊）（2008.8）
9. 论文发表：/《怎样指导高中生积累作文素材》/语文教学与研究（中文核心期刊）/2008.12）
10. 论文获奖：《我对实施有效的语文课堂教学策略的思考》/一等奖/广州市中语会/ （2009.5）
11. 论文发表：《从一节〈兰亭集序〉随堂课说开去》/语文教学与研究（中文核心期刊）/（2009.8）
12. 论文发表：《由〈归园田居〉教学课例看古诗文教学策略之建构》/《师道·教研》/（2010年9B）
13. 论文发表：《线性阅读教学课型论》/语文教学与研究（武汉）（中文核心期刊）/（ 2011·06）
14. 论文发表：《古诗文阅读课型结构的学理分析》/教育导刊/（2011年第8期）
15.研究成果获奖：普通高中新课程语文教材教学与评价的试验研究/广东省第八届普通教育教学成果奖一等奖/广东省教育厅（2013年7月1日）
16.研究成果获奖：普通高中语文新课程课型研究/广州市第九届教学成果一等奖/广州市教育局（2013年7月19日）
学校管理类：
1. 论文获奖：《实施拓潜教育 办出南武特色》/一等奖/全国教育科学规划“十五重点课题“自我发展”联合课题组/（2003年9月)
2. 论文获奖：《高中生心理测评与团体辅导研究报告》/一等奖/广州市教育局/（2005年1月)
3. 论文获奖：《用优秀的学校文化引领学校可持续发展》/一等奖/广州市教育科学研究所/（2005年5月）
4. 论文获奖：《文化发展性评估的行动研究报告》/三等奖/广州市人民政府教育督导室/（2003年4月)
5. 论文获奖：《建立促进教师发展的发展性课堂教学管理体系课题研究报告》/一等奖/海珠区教育局/（2005年4月)
6. 论文获奖：《整合与保障：发展性教学评价研究的先行策略》/三等奖/海珠区教育局/（2005年4月)
7. 论文获奖：《拓源活水来，渠得清如水》/一等奖 /海珠教育局/（2005年4月）
8. 论文发表：《以校为本的教师专业发展机制的建构与实践》/ 教师教育与管理（全国中文类核心期刊）/（2006年7月）
9. 教学成果奖：《寻找拓潜教育的支点》（专著·与人合作）/广州市第六届教学成果二等奖/（2007.11）
10. 论文发表：《关于实施主体性德育的思考》/教育导刊（中文核心期刊）/（ 2008.11）
11. 论文发表：《我们需要怎样的有效课堂》/新课程（全国基础教育类核心期刊）/ （2009.2）
12. 论文发表：《美国学校校长是怎样做教学领头人的》/中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》（中文核心期刊）/（2011年第1期）
13. 论文发表：《思维课堂才是真教学》/中国教师(CN11-4801/Z)(2013年2月）
学术专著、教材类：
1. 《寻找拓潜教育的支点》（与人合作） 中国教育出版社2004年5月出版
2. 《中美基础教育名校行思录》（独立撰写） 中山大学出版社2010年9月出版
3. 《古诗文阅读教学课型结构的学理分析》（独立编著） 中山大学出版社2011年7月出版
4. 《中学生安全教育》（合作主编） 广东教育出版社2011年8月出版
报刊类
1、 走进美国中小学教师 《中国教育报》2011-11-3 第六版
综合荣誉类：
1. 政府嘉奖：2004年度工作成绩优良/广州市海珠区人民政府/（2005年4月）
2. 优秀德育工作者/海珠区教育局/（2003年9月）
3. 广州市先进教育工作者/广州市教育局、人事局/（2007年9月）
4. 广东省继续教育先进个人/广东省教育厅/(2011年7月)
5. 广州市海珠区名校长
⒍广州市优秀中小学校长培养对象（首批）（2009年4月）
⒎广州市教育系统百千万工程教育专家培养对象（2013年4月）
8.广州市第三批基础教育系统名校长（2013年7月5日）
学术和社会兼职：
职北京师范大学教育家书院兼职研究员
华南师范大学客座教授
广东省人民政府高中教学水平评估专家
广东省教育督导学会教育质量监测与评估专业委员会理事
广东省中小学校长联合会副秘书长
广东省、广州市中学高级专业技术职称评审专家库成员
广州市教育学会理事
广州市教育系统首批创新学术团队负责人
广州市中学语文教研会理事
海珠区人民政府教育督学
海珠区教育学会常务副会长
广州市海珠区第五届人民代表大会代