机电一体化（三二分段专业高技加成人大专）

系部介绍

研究将电子器件的信息处理和控制功能附加或融合在机械 装置中的一种复合化技术。俗称机电一体化。机械电子学是由机械学和电子学两个词结合而成的新词。其全称为机械电子工程学，机机电一体化主要研究目的是把机械技术与微电子技术和信息技术有机地结合为一体，实现整个系统的最优化。机械电子学可以充分发挥机械技术、微电子技术和信息技术的各自的长处和特点，促进机械产品的更新换代。机械电子学系统主要由机械主体、传感器、信息处理和执行机构等部分组成。较高级的系统不但有硬件，而且还有相应的软件,利用软件技术可以实现硬件难以实现的功能,使机械系统增加柔性。典型的机械电子系统有数控机床、加工中心、工业机器人等。机械电子学技术除用于单个机器、设备或一般的生产系统的技术改造之外，还用于柔性制造系统、计算机集成制造系统、工厂自动化、办公自动化、家庭自动化等方面。

具体内容
（1）机械技术

机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技 术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。

（2）计算机与信息技术

其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。

（3）系统技术

系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。

（4）自动控制技术

其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。

（5）传感检测技术

传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。

（6）伺服传动技术

包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。

培养目标

本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中、高级工程技术人才。

专业课
1．机械制图

讲授机械制图基础知识，掌握正投影法的基础理论，培养学生能阅读中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图能力，并能谈懂图中各种尺寸技术加工要求。

2．电工基础

讲授电工基础知识，使学生掌握交直流电路和电磁的基本概念和基本电工理论，能对一般的交直流电路进行分析，且具有一定的电工实验技术。

3．工程力学

讲授静力学的基本概念，基础理论，基本运算方法，了解刚体运动的基础知识。材料力学篇主要讲授构件变形的基本形式和强度计算的简单方法。

4．金属工艺学

讲授金属学、金属材料性能，牌号用途、金属加工艺（热加工、冷加工、热处理）等内容，使学生掌握常用金属材料牌号主要性能和用途，掌握钢的热处理基本方法及用途，熟悉铸造、锻造有关知识，掌握冷加工（机加工、钳工加工），焊接有关知识。

5．公差与配合

讲授极限与配合，形位公差表现粗糙度等内容，使学生掌握极限与配合有关知识，了解形位公差、表面粗糙度有关知识，会查阅有关技术表册。

6．机械基础

讲授机械传动、常用机构、轴泵零件和液压传动基础知识，使学生掌握机械传动、常用机构、轴承零件和液压的基本知识，工作原理和应用特点，懂得分析常用机械工作原理的基本方法，能作简单的有关计算。

7．钳工工艺学

讲授钳工常用工具，量具的使用方法和钳加工的刀具使用，金属切割的有关知识和技能，机器装配维修有关知识，掌握正确使用钳工工具和量具对工件进行符合要求的钳工加工技术，使学生掌握修配的基础知识，掌握固定件连接，传动机构轴组装配技术要求和零点，熟悉常用化工机器装配工艺为学生掌握应有的装配，维修技术打好基础。

8．可编程控制器

讲授可编程控制器的构成原理、硬件组成及各组成部分地工作原理，使学生掌握常用可编程控制器的编程语言及握编程方法，会进行PLC系统的初步设计。

9．钳工实习

钳工锉配训练，有关量具使用训练；钳工锉配精度等级基本达到高级工水平，能熟练掌握相关工具和量具的使用。

10．电工实习

学习常用灯具的选择、照明线路的安装与维修、电工仪器、仪表的正确使用。进行万用表的设计、安装及调试。掌握电工安全技术，触电急救知识，掌握常用电工工具、电工测试仪器仪表的使用方法。学习内外线工程的安装、维修和电气设备的接线、调试等。掌握基本操作技能。学习灯具的安装，单相电度表和三相电度表的安装与接线。

11．PCL实习

学习PLC及编程器的使用方法；根据工艺要求，绘制梯形图，编写出完整的程序并进行程序的调试。

12．机械维修实习

对通用机械零部件进行装配（轴可容件组），通用机器拆装，零件质量检测。机器调试；能正确掌握轴承零件的装配过程及方法，能正确进行机器的拆装调试，要求达到检维钳工高级工水平。

就业岗位群：

机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为：

1）从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作；
2）从事自动生产线的操作、维修工作；
3）从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。

广东省轻工业技师学院（广东省轻工业高级技工学校）成立于1974年，隶属广东省人力资源和社会保障厅，是一所全日制国家级重点技工学院。近年来，获得了“国家高技能人才培养示范基地”、“全国职业教育先进单位”、“全国就业促进先进单位”、“教育创新全国百所名校”、 “全国抗震救灾突出贡献学校”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“国家技能人才培育突出贡献奖”、“广东省技工教育系统先进集体”、“广东技工学校竞争力排名第一”、“广东省职业技术教育先进集体”等数十项荣誉称号。

学院紧密结合区域经济发展和产业发展的需要，秉承“质量、管理、特色、品牌”的办学理念，突出“能力本位、工学一体”的办学特色，坚持“品德+技能”的教育教学改革，以培养一流技工职业素养、职场应变和专业创新的能力定位和校企合作为切入口，走出了一条高技能人才培养的快速通道。学院建立了初、中、高技能人才的教育培训体系，开办有中、高级和技师层次学历教育，常设32个专业，在校生1.7万人，高级和技师层次学生1.2万人，占在校生的70%，每年为社会培养各类技能型人才1.2万余人，推荐就业率常年保持在98%以上。

学院拥有一支经验丰富、锐意进取的师资队伍，中级、高级职称教师占80%，先后有20人次分获 “南粤技术能手”、“南粤优秀教师”、“广东省五一劳动奖章”和“广东省技术能手”称号。2006年广州数控杯第五届全省技工学校教师技能大赛中，教师代表队获团体第一名。2008年第三届全国数控技能大赛广东选拔赛中，教师荣获一个第一名，两个第三名。2010年广东省职业技能大赛和第五届“省长杯”工业设计大赛上，学院有9位教师获得“广东省技术能手”荣誉称号。

学院建立了特色的校企合作模式，在专业建设、师资队伍培养、课程设置和教材改革等方面与企业和行业进行了紧密型的合作，每年引进十几家企业为学生提供奖学金和助学金。学院职业技能鉴定所、高新技术考试站、特种作业定点培训站开办有初级工、中级工、高级工、技师和高级技师的短训与鉴定，鉴定工种21个，每年短期培训4000余人次，职业资格鉴定达到1.5万人次。

学校分设东校区、西校区、北校区、天河校区白云校区和番禺校区，建筑面积达180000平方米。每个校区教学、生活、文娱等设施完善，功能齐全，教学设备充实先进，馆藏图书7万余册。

学校设机械制造系、机电工程系、轻化工程系、艺术设计系、信息技术系等5个系。学历教育开设有中、高级和技师班，常设38个专业，全日制在校生1.7万人,其中高级工和技师班学生达11000人,占在校生总数的70%，学校的“职业技能鉴定所”、“高新技术考试站”、“特种作业定点培训站”开办有初级工、中级工、高级工、技师和高级技师的短训与鉴定，鉴定工种15个。

三十六年来，学校培养了数以十万计的中、高级技能人才，在技工教育领域积累了丰富的办学经验，形成了多层次、多形式、多渠道的办学格局。独创的教育模式、优秀的师资、先进的教学设备、完善的办学设施和优美的校园环境保障了优质的教学质量，毕业生深受企业欢迎，推荐就业率常年保持在98%以上。