10．动词
（1）动词的基本形式：现在式、过去式 、过去分词、-ing形式
（3）连系动词be, get, look, seem, turn, grow, become等 （4）助动词be, do, have, shall, will等
（5）情态动词can, may, must, ought, need, dare等
（6）动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时
（7）动词的被动语态：一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态、一般将来时的被动语态、带情态动词的被动语态 （8）动词的不定式：作主语、作宾语、作状语、作定语、作表语、用在how, when, where, what, which, who, whether等后面（10）动词的-ing形式：作主语、作宾语、作表语、作定语、作状语（1）句子的种类：陈述句（肯定式和否定式）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）、祈使句、感叹句（2）句子的成分 ：主语、谓语、表语、宾语、直接宾语和间接宾语、定语、状语
（5）并列句
（6）复合句：宾语从句、状语从句、定语从句
（2）转换法
（3）派生法
2．阅读 要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：3．写作 要求考生具有初步的实用写作能力。考生应能：1．考试采用闭卷、笔试形式。英语满分为50分，考试时间约为35分钟。2．题型：试卷包括阅读理解、完形填空和书面表达等题型。3．试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。
如下表：
题序
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题型
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题量
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赋分
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1
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Reading Comprehension (阅读理解)
|
10
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20
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2
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Cloze (完形填空)
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20
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20
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3
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Writing (写作部分)
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1
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10
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总计
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|
31
|
50
|
1．《普通高中课程标准实验教科书英语必修模块1-5》 ，主编刘道义，人民教育出版社。2．《英语课程标准》，中华人民共和国教育部制订，北京师范大学出版社。 测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。2．理解：领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。3．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。4．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。对1、2、3、4四个能力层级均可有难易不同的考查。考试注重基础，强化能力，突出重点，学以致用。重在测试考生理解和运用祖国语言文字的能力，内容范围包括语文知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、写作四个方面。2．正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩。3．能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。5．辨析并运用比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法，理解其表达作用。6．识记中外重要作家及其时代和代表作，识记常见文学文化常识，默写常见的名句名篇。3. 梳理结构，概括要点，把握文章思路，概括作者思想感情和选文主旨。4. 辨析文体，分析选文的写作方法，了解选文的语言特色。1．了解文言实词中的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等用法。2．理解与现代汉语不同的句式和用法并翻译成现代汉语。1. 能根据写作目的和文体要求，独立写出完整的文章。符合题意及文体要求。2. 掌握命题作文、材料作文、话题作文的基本写作方法。1．考试采用闭卷、笔试形式。语文满分为50分，考试时间约为35分钟。
序号
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题型
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分值
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一
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单项选择
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30
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二
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写作
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20
|
总计
|
50 |
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