学业水平测试模拟试题（一）
语 文
姓名：_______________班级：_______________考号：_______________
（本卷共100分，时间120分钟）
一、语言基础知识运用。
阅读下文，完成1-3题（每题2分，共6分）
秋天，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜徉。翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心□神怡；聆听于漪老师的谆谆教导（ ）要多读书，读好书，才能感受文学潜移默化的力量，并通过自己的不懈努力，跻身世界名校哈佛……秋天，这是一个收获的季节。
1、文中“（ ）”处标点使用正确的一项是（ ）（2分）
A.冒号 B.破折号 C.逗号 D.顿号
2、文中“□”处用字正确的一项是（ ）（2分）
A.矿 B.旷 C.圹 D.扩
3、“谆谆教导”中加点字的注音正确的一项是（ ）（2分）
A.zhūn jiào B. zūn jiāo
C. zhūn jiāo D. zūn jiào
4、依次填入下 面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
在河边儿散步，忽然看到眼前有许多小亮点儿，那是萤火虫在 ，仿佛天空里的星星下凡。天越黑，它们越亮。萤火虫仨一群，俩一伙，忽前忽后，忽上忽下，飞的是那么 ，那么欢快，那么浪漫。很想用镜头留下它们的倩影，忽然见到有人要给 它们拍照，萤火虫们却 地隐身了，在镜头里再也看不到它们那娇小可爱的身姿。收起相机，它们马上现身，仍然在人们眼前 着。
A.翩翩起舞 轻松 羞涩 蹦跳 B. 翩翩起舞 轻盈 羞涩 跳跃
C.载歌载舞 轻盈 羞愧 跳跃 D. 载歌载舞 轻松 羞涩 蹦跳
5、下 列各句加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
B、在雷鸣般的掌声与欢呼中，李睿同学首当其冲，率先冲到终点，为我班赢得了荣誉。
C、不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。
D、你应该与朋友合作搞这个新课题，要知道三人成虎，众志成城。
6、下列语句没有病句的一项是（ ）
A.通过防治非典的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。
B.“五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。
C.通过紧张的期末复习，使我们各科成绩都有了提高。
D. 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
7、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是 ( )（2分）
①北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
③阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？
④沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
A 反复 设问 设问 对偶 B 对比 反问 设问 排比
C 对偶 设问 反问 反复 D 对偶 反问 设问 反复
8、下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
C.酒店经理对员工们说：“大家 要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D.提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
9、选出下列句子排序正确的一项（ ）（2分）
①难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。② 在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿短礼服，小麻雀像婴儿般哭闹。 ③它行文生动活泼、语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。④多么可爱的小生灵！⑤《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
A. ③②④⑤① B. ④②①⑤③ C. ⑤③②④① D. ②④③⑤①
10. 从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（ ）（2分）
A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”
D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。
11.金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲 究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（3分）
(1)张敏的话言外之意是： 。
(2)金娜该怎样说才得体： 。
二、古诗文阅读
阅读下面的文言文，完成12-15题。（共12分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴•孙权劝学》）
【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（节选自《后汉书•烈女传》）
注：①趋，快步走向 ②捐，抛弃 ③亡，通“无”，不足 ④懿，美好
12．下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）（2分）
A．见往事耳 （了解） B．及鲁肃过寻阳（到了……的时候）
C．当日知其所亡（每天） D．遂七年不返 （才）
13．乙文段中划线句子断句正确的一项是（ ）（2分）
A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也
B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也
D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
14．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。
B．乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。
C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。
D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。
15．把下列的句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴蒙辞以军中多务。
⑵何异断斯织乎？
阅读下面的唐诗，完成16-17题。（共5分）
雷震（宋）的《村晚》
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背， 短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēi）：池塘。 ②寒漪：水上波纹。 ③腔：曲调。
16．下列与本诗描述的季节相同的一项是（ ）（2分）
A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
17.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（3分）
18.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）积土成山， ； ，蛟龙生焉。（《劝学》）
（2）庄生晓梦迷蝴蝶， 。沧海月明珠有泪，
。（《锦瑟》）
（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ，
。（《琵琶行》）
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成19-21题。（6分）
不能没有家 梁衡
①一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。家庭是这链条上的第一环。人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。学校教育有前提，讲纪律、讲成绩；社会教育有前提，讲原则、讲利害。家庭里的爱，这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。
②一是绝对的负责。父母的一切行为动机都是为了孩子，没有隔阂、猜疑，不计教育成本。大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子，就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡，并且一直保护到它独立。我们经常看到一个小孩子不吃饭，父母会追着哄着去喂饭；不加衣服，父母追着去给他添衣。有不懂事的孩子说：“我不吃难道你饿呀？”确实，父母肚子不饿，但心中疼。同时又因为有了这种无私的、负责的态度，才敢进行最彻底的教育，不必保留，不用多心，坚决引导孩子向最好的标准看齐，随时涤除他哪怕是最小的毛病，甚至用打骂的手段。（A）……我们常有这样的体会，在成人社交场合看到某人吃相不雅，举止太俗时，就暗说：家教不好。但说归说，这时谁也不肯去行教育责任，指破他的缺点了。因身份不便，顾虑太多。有些毛病必须在家庭教育中去克服，有些习惯必须在家庭环境中培养，错过这个环境、氛围，永难再补。
③二是无微不至的关怀。因为有了动机上的无私、负责，才会有效果上的无微不至。孩子彻底生活在一个自由王国中，他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。孩子有什么想法不会看人脸色而止步，不会自我束缚而罢休。甚至撒娇、恶作剧 也是一种天性的舒展。这样，他的全部天才基因都会完整地保留下来，将来随着外部条件的到来，就可能长成这样那样的大家、人才，甚至伟人。但是一进入社会教育，哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一，是规范教育不是舒展教育、创造教育。家庭教育中的无微不至，充分自由，将一去不复返。当然，人总得从家庭教育升到学校教育阶段，但绝不能缺少家庭教育。（B）
④其实，家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生。表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等，这都是任何社会集体所办不到的。（C）我们细想一下，一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点，得到了多少鼓励，学到了多少东西。现在社会上有很多继续教育机构，但常忽略了这个终身家庭教育机构。一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。
⑤一个社会如果没有家庭这个最基本的细胞它将无缘发展。虽然，曾有志士仁人说过“匈奴未灭，何以家为”的壮语，但那是特殊情况，甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其著名的《与妻书》中说：“充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死。”赵一曼烈士对 儿子说：“你长大成人后，希望不要忘记你的母亲是为祖国而牺牲的。”乱世舍小家是为救国家 ；盛世则要思和小家而固大家。恩格斯说家庭就像一个苹果，切掉一半就不再是苹果。当年林则徐说，烟若不禁，政府将无可充之银，无可征之丁。现在如果都由这样的家庭组成社会，国家将无可育之才、可用之才。社会要增加多少本该可以在家庭圈子里消化的矛盾。《西厢记》说，愿天下有情人终成眷属，我则为天下计，愿情缘血缘总相续，小家大家皆欢喜。
19．本文的中心论点是（ ）（2分）
A．家庭教育的特点是无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。
B．人不能缺少家庭教育。
C．人是各种社会关系的总和。
D．盛世则要思和小家而固大家。
20．对文章内容理解分析表述恰当的一项是（ ）（2分）
A．第①段“人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色”一句采用的是比喻论证的方法。
B．第②③段之间是并列关系，所以这两段的位置可以调换。
C．第④段是对家庭教育重要性的补充论述，与②③段构成因果关系。
D．第⑤段加点的“最基本”一词删掉后，不影响观点的准确表述。
21．下列事实论据放在原文中哪一处最恰当（ ）（2分）
球王贝利少年吸烟时，被父亲发现，但父亲没打骂孩子，而是好朋友间谈话似的，向儿子解释如果抽烟喝酒就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。直到许多年后，贝利向人反省说，当时要是父亲狠狠打骂他，可能会激起他的反抗。由此可见，家人对孩子的尊重和开导，对于他的成长，以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。
A．（A）处 B．（B）处 C．（C）处 D．（D）处
阅读下面的文字，完成22-24题。（共8分）
月迹 贾平凹
⑴我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”
⑵我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
⑶我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没 有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的 叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
⑷“奶奶，那月上是什么呢？”我问。
⑸“是树，孩子。”奶奶说。
⑹“什么树呢？”
⑺“桂树。”
⑻我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
⑼奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。”
⑽“谁？”我们都吃惊了。
⑾“嫦娥。”奶奶说。
⑿“嫦娥是谁？”
⒀“一个女子。” 哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
⒁“有三妹漂亮吗？”
⒂“和三妹一样漂亮的。”
⒃三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了！”
⒄三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。
⒅我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
⒆我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
⒇我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
(21)院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
(22)妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
(23)我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
(24)我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”
(25) “月亮是我所要的。”弟弟说。
(26) “月亮是个好。”妹妹说。
(27)我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
(28)大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
22．下列对文章内容及写法理解有误的一项是（ ）。（2分）
A．文章以追寻月迹为线索，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，给人以美的享受。
B．文章通过描绘月、水、天空等意象，营造了一种静虚、空灵之境，意蕴深远，情味深长。
C．文章写作角度独特，以孩童的心态、孩童的目光来描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。
D．文章结尾含蓄地揭示了主题：人人都应有一颗美好的心，美好社会需要人们共同创建。
23．细读全文，结合语境，任选一个加波浪线的句子谈谈你的理解。（2分）
(1)噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
(2)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
24．关于奶奶这个人物形象在文中的作用，有人认为没起到什么作用，可以去掉；有人则认为，奶奶这个人物有着特殊的意义。你赞成哪一种，为什么？请结合本文，加以阐述。（4分）
四.作文
25.阅读下面的材料，按要求作文。（40分）
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 700 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。