药品经营与管理
生物技术制药（102100）、护理(100100)、计划生育与生殖健康咨询（102500）、人口与计划生育管理（102600）、农村医学（100300）、药品食品检验（102200）、药剂（101100）、医疗器械维修与营销（102300）、制药设备维修（102400）、医学检验技术（100700）、医学影象技术（100800）、医学生物技术（101000）、制药技术（102000）、中药制药（101900）、中药（101800）、中医（101300）、中医护理（101200）、中医康复保健（101700）、助产(100200)、营养与保健（100400）、康复技术（100500）、电子商务（121100）、市场营销（121000）、畜牧兽医（012000）、中药（1301）、药物制剂（1302）、化学制药（1303）、生物制药（1304）、药物分析与检验（1305）、药品营销（1306）。
执业药师、药师、药学士、西药药剂员、医药商品营业员、医药商品购销员、医药商品储运员、西药营销员、中药营销员、中药材购销员、执业中药师、中药师、中药学士、中药检验工、中药调剂员、中药制剂工、中药养殖员、药物制剂工、药物分析工、化学合成制药工、生化药品制造工、发酵工程制药工、疫苗制品工、血液制品工、基因工程产品工、化学检验工、食品检验工、药物检验工、医疗器械检验工、精密仪器仪表修理工、机修钳工、维修电工医疗器械装配工、医学设备管理师、护士执业资格、护理员、育婴员、心理咨询员、执业助理医师、乡村医生、康复技士、听力技术师、临床医学检验士、理化检验技士、放射医学技士、微生物检验技士、病理学技士、实验动物饲养工、生殖健康咨询员、中医执业医师（助理）、营养士、公共营养师、配膳员、美容师（中级）、针灸医师、推拿按摩师、保健刮痧师（中级）、收银员、营业员、电子商务员、动物疫病防治员、兽医化验员。
国家职业资格中级以上（含中级）技能等级证书，省级以上人力资源和社会保障部门主考（或授权）的中级以上（含中级）技能等级证书。
化学、生物技术基础
广东省教育考试院主考的广东省中等职业技术教育专业技能课程考试合格证书B级及以上等级证书。
中医养生保健
社区公共事务管理（181000）、老年人服务与管理（181400）、航空服务（082300）、护理（100100）、中医护理（101200）、助产（100200）、美容美体（110100）、美发与形象设计（110200）、食品科学与工艺（071100）、药品食品检验（102200）、市场营销（121000）、药物制剂（101100）、康复技术（100500）、营养与保健（100400）康复技术（100500）、中医康复保健（101700）、中医学（101300）、中药（101800）、中药制药（101900）、制药技术（102000）、药剂（101100）、中草药种植（011000）、营养与保健（101400）、卫生保健（0803）、医学生物技术（101000）、医学检验（100700）、中医（101300）。
中药调剂员、药物制剂工、药物检验工、中药制剂工、医药商品购销员、中药购销员、医药商品营业员（西药）、生物制药检验员、医药商品营业员（中药）、中药营业员、化学检验工、中药检验工、技师、国家高级美容师、国家中级美容师、国家初级美容师、营养师、保健按摩师、刮痧师、护士、营养士、公共营养师、育婴师、护理、食品检验工、生物技术基础、营养配餐员、养老护理员。
国家职业资格中级以上（含中级）技能等级证书，省级以上人力资源和社会保障部门主考（或授权）的中级以上（含中级）技能等级证书。
注：2010年以前毕业的中职学校毕业生和2013年以前毕业的技工院校毕业生，中职阶段就读的专业应与规定的专业名称基本一致，具体是否符合报考条件由学校确定。
第五章 招生专业和招生计划
第十七条 如自主招生的计划未完成，则将其转为面向广东省的普通高考类招生计划。
第十八条 面向普通高中应、往届毕业生招生计划为190人，具体如下表：
第二十一条
每位考生只能填报一个专业志愿。被自主招生正式录取的考生，不得转学。其中，考入我校的普通高中应往届毕业生，不得转入统招专业；考入我校的中职应往届毕业生，不得转专业。请考生在填报志愿时，认真思考，慎重选报。
第六章 考核办法
第二十二条 根据报考对象的不同，学校实行分类考试、综合评价、择优录取。
面向普通高中毕业生：普通高中毕业生实行“文化素质考试+职业适应性测试”的考试形式，由我校自主命题和组织实施。文化素质考试和职业适应性测试的权重比例为2:1。普通高中考生入学测试总分满分值为300分，其中文化素质考试满分值为200分，职业适应性测试满分值为100分。入学测试总分=文化素质考试成绩+职业适应性测试成绩。
面向中职毕业生：中职毕业生实行“文化基础考试（含综合文化知识和专业综合理论）+职业技能考核”的考试形式，学校统一组织测试，文化基础知识和专业综合理论、职业技能考核的权重比例为4:3:3。中职考生入学测试总分满分值为500分，其中文化基础考试满分值为200分，专业综合理论考试满分值为150分，职业技能考核满分值为150分。入学测试总分=综合文化知识成绩+专业综合理论成绩+职业技能考核成绩。
第二十三条
我校自行组织的文化素质考试和文化基础考试统一在2017年3月4日上午进行，考场设在广东食品药品职业学院校内。普通高中毕业生文化素质考试以考察学生的综合能力为主，采取统一命题，统一阅卷评分的形式进行。考试内容主要侧重学生的语言运用能力、逻辑推理能力、信息采集和应用能力、综合解决问题能力、职业道德基本要求、自然科学和人文科学基本知识、人际交往基本常识等。文化素质考试成绩满分200分。中职考生文化基础考试中的综合文化知识考试内容涵盖自然科学和人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识、汉语言写作基本能力、专业综合理论等技能型人才必备的实用性知识要求；专业综合理论主要考察考生对所报专业的理论基础掌握程度。文化素质考试和文化基础考试采用笔试的方式，职业适应性测试采用面试方式，职业技能测试采用实操方式。
第二十四条
2017年3月4日下午，我校组织专家组进行职业适应性测试(面试)和职业技能考核等相关测评。职业适应性测试采取面试现场考核和答问的方式进行，主要考察学生自身专长方面的基本知识和基本素质、综合素质、思辨能力及临场应变能力。职业技能考核采取现场实操的方式，考核学生的专业技能。
第二十五条 所有普通高中毕业生考生均参加职业适应性测试；所有中职毕业生考生均参加职业技能考核。
第二十六条 缺考一科或以上的考生做自动放弃招生考试处理，不允录取。
第七章 录取规则
第二十七条
执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生的成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
第二十八条
本着德、智、技、体全面衡量的原则，分专业按“专业志愿优先”原则。按不低于考生入学测试总分的50%划定各专业最低录取分数线，在分数线上按考生所报专业入学测试总分从高分到低分录取，录取满计划为止。总分相同时职业适应性测试或职业技能考核成绩高分者优先录取，中职考生，以上两项分数相等者，优先录取专业综合理论成绩高者，体检不合格者不能被录取。经学校招生领导小组审核后确定拟录取的考生名单，并在我校自主招生网站公示，公示期3天。
第二十九条
公示无异议后，拟录取的考生名单报广东省招生办公室审核备案，经省招生办公室审核通过的考生方可确认为正式录取。学校根据省招生办公室审核通过后的名单发放录取通知书，并在学校网站上公示。
第三十条 学校录取程序透明、公开，录取工作在学校纪检部门监督下进行。
第三十一条
根据有关文件精神，获得广东省中等职业学校技能大赛获一等奖或全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的中等职业学校在校生，毕业两年内报考我校与获奖项目相应或相近专业，经省教育厅核实资格、我校考核公示后，可免试录取；获省赛二、三等奖的中等职业学校在校生，在毕业两年内报考我校与获奖项目相应或相近专业，经省教育厅核实资格，可免考“技能证书”，但仍需参加文化基础知识考试和学校规定的测试，按正常的录取程序进行录取。符合中职技能大赛获奖免试、免考“技能证书”条件的考生，报名时须向我校提交获奖证书原件，学校应根据考生的证书类型组织相关认定或测试，根据认定或测试结果确定是否给予免试、免考“技能证书”，并在本校招生信息网公示。
第三十二条
报考我校自主招生并被录取的考生，可同时参加高考，参加本科院校录取，但不能参加高职高专层次的录取，也不得参加以普通高中学业水平成绩为录取依据的高职分类考试招生。填报本科院校志愿并被本科院校录取的考生，取消我校自主招生录取资格，不得转回我校，也不得参加其他高职高专层次的录取。报考我校自主招生未被录取的考生，可以参加以普通高中学业水平成绩为录取依据的高职分类考试招生。
第八章 现代学徒制
第三十三条 现代学徒制人才培养模式概述。
现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径；推动高职院校的内涵建设和教育教学改革，为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法，特别是为企业解决岗位技术技能人才选、育、用、留问题找到了新出路；为学徒构建了一个开放性、个性化在岗学习与提升的平台，实现学历、能力与职位的多项提升，为个人的发展拓展更大的空间和赢得更多的机遇。
现代学徒制的核心是校企联合招生、联合培养，具有校企联合双元育人、交互训教、在岗培养、学徒双重身份、工学交替、岗位成才的特点。
第三十四条
我校2017年药品经营与管理专业、中药学专业、中医养生保健专业开展现代学徒制试点招生，招收普通高中/中职应往届毕业生；医疗器械维护与管理专业开展现代学徒制试点招生，招收普通高中应往届毕业生。
第三十五条 现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。
1. 学校与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完成招生的命题、考试和录取工作。
2.
校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实行学徒工学交替的学习模式，培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。
3.
校企双方共同制订考核标准，采取“过程考核”和“结果考核”相结合的评价方式，对学徒进行共同管理和评价。学徒在岗带薪学习，经校企双方共同考核合格后，获全日制文凭。
第三十六条
现代学徒制招生参照普通高中和中职毕业生的考核办法、录取原则，由我校和合作企业共同命题、共同考核。报考现代学徒制试点专业的考生除应符合招收基本报考条件外，必须与培养企业签订劳动合同。
4.
劳动合同须按照《中华人民共和国劳动合同法》相关规定进行签订并明确双方权责义务。年满18周岁的考生可在征询家长意见后个人签订；16周岁以上不满18周岁的考生应由本人和家长（或法定监护人）共同签订。
5.
报考现代学徒制试点专业的考生与合作企业签订劳动合同后，即具备双重身份，既是学校的学生又是企业的员工。考生与合作企业双方须在录取前签订劳动合同，或在省招办录取审核通过后、考生注册入学前签订，劳动合同期限应涵盖整个高职录取就读阶段。
6. 报考现代学徒制试点专业的考生经我校录取后，工作岗位按学校与企业共同设置的岗位进行培养，其工作待遇严格按照学生与企业签订劳动合同执行。
7. 招生专业和招生计划及相关要求
