广东建设职业技术学院

2017年现代学徒制自主招生文化素质考试大纲

（面向普通高中毕业生）

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一、指导思想

  广东建设职业技术学院现代学徒制自主招生考试是广东省普通高校招生考试的组成部分。根据《广东省教育厅关于做好2017年高等职业院校自主招生试点工作的通知》（粤教考函﹝2017﹞2号）和广东建设职业技术学院2017年现代学徒制自主招生章程(〔2017〕号)等文件精神以及普通高等学校招生全国统一考试大纲及说明的要求，特制订本考试大纲。

二、考试内容与分值构成：

   文化素质考试以综合能力测试为主，内容包括语言应用能力、逻辑推理能力、信息采集和应用能力、综合解决问题能力、职业道德基本要求、自然科学和人文科学基本知识、人际交往基本常识等，同时通过语文、职业道德与法律、思想政治教育、数学和英语等课程的考核要求，检查考生掌握的理论知识程度和运用知识解决问题的能力。

考试内容	相应的科目	分   值
语言应用能力 人文科学基本知识 人际交往基本常识 综合解决问题能力	语  文	100
职业道德基本要求 综合解决问题能力	职业道德与法律     思想政治教育	20
信息采集和应用能力; 逻辑推理能力 自然科学 综合解决问题能力	数   学	40
人文科学基本知识 综合解决问题能力	英   语	40

 

二、考试时间：150分钟

三、考试形式：闭卷 上机考试

四、题型：单项选择题、判断题

五、分科目考试大纲

 

♦《语  文》

 

一、考核目标与要求

高职高专院校对新生文化素质的要求，依据教育部2013年版《高中语文新课程标准》，特制定本学科考试目标与要求。

复习考试的范围包括语言应用能力、 人文科学基本知识、人际交往基本知识和综合解决问题能力等四个方面。

 

二、考试内容

（一）语言应用能力

了解基本的语言知识，目的在于运用。

1.识记现代汉语普通话的字音。
    2.识记现代汉语常用字的字形（以《现代汉语常用字表》为准）。

3.正确使用常用词语（包括成语），结合语境理解词语的含义和用法。

4.辨识病句（类型： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、表意不明、不合逻辑等。

5.语言表达要准确、鲜明、生动；语言运用简明、连贯、得体。

6.辨析和运用常见的修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问) 

（二）人文科学基本知识

1.掌握文学常识（课文篇目中重要中外作家、作品），具备基本的文学赏析与运用能力。

（1）现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1) 理解文中重要的词语和句子，并解释其含义。

2) 筛选并提取文中的信息。

3) 分析文章结构，掌握主要的表达方法。

4) 归纳内容要点，概括中心思想。

5) 分析作者的观点态度。

6) 鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。

7）评价文学作品的思想内容。

（2）古代诗文阅读

能阅读浅易的文言文，鉴赏古代诗歌。

1) 理解句子，把握文意。

2) 把文言语句翻译成现代汉语。

3) 归纳内容要点，把握文章主旨。

4) 分析概况作者的观点态度。

5) 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法。

6 ) 评价古代诗歌的思想内容。

2. 理解基本的人文风情、习俗与礼仪，具备基本的日常文化素养。

   (三） 人际交往基本常识

能综合运用语文知识与技能解决日常生活和职业需要。

1. 根据所给语境，分析相关语言运用是否恰当。

2. 语言表达准确、简洁、文明、得体。

3. 在社交过程中，懂得基本的文化素养和社交礼仪，能根据情景判断语言行为是否符合标准。

三、参考的教学标准及教材

1.教育部2013年版《高中语文新课程标准》；

2.2017年普通高等学校招生全国统一考试《语文》考试大纲

3.普通高中课程标准实验教科书《语文》（必修）

 

      ♦《职业道德与法律》 《思想政治教育》

一、考试说明

（一）考试基本要求

主要考查学生对职业道德等道德规范的掌握以及学生运用理论解决实际问题的能力。

（二）考试形式与试卷结构

1.考试形式

闭卷笔试。试卷满分为20分，占综合文化知识分值的10%。

2.试卷题型及分值自主招生论坛

各类题型的分数大体比例分别为：单项选择题10分，判断题10分。

二、考试内容

1.道德的含义

2.职业道德的含义、特点

3.职业道德的作用

4.职业道德基本规范的内容

5.不同行业有不同的职业道德要求

6.职业道德重在养成

7.职业行为习惯养成的途径和方法

三、教材及主要参考书

    《职业道德与法律》，张伟主编，高等教育出版社，2013年8月。

  

 

♦《数  学》

 

一、考核目标与要求

根据高职高专院校对新生文化素质的要求，依据教育部2013年版《高中数学新课程标准》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要求，制定本学科考试目标与要求。

二、考试范围与要求

1.集合

（1）集合的含义与表示

①了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系。

②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。

（2）集合间的基本关系

①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。

②在具体情境中，了解全集与空集的含义。

（3）集合的基本运算

①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。

②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。

③能使用韦恩图（Venn）表达集合的关系及运算。

2、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）

（1）函数

①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念。

②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数。

③了解简单的分段函数，并能简单应用。

④理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义。

⑤会运用函数图像理解和研究函数的性质。

（2）指数函数

①了解指数函数模型的实际背景。

②理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。

③理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握函数图像通过的特殊点。

（3）对数函数

①理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用。

②理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握函数图像通过的特殊点。

③了解指数函数 与对数函数 互为反函数（ ，且 ）。

（4）幂函数

①了解幂函数的概念。

②结合函数 ， ， ， ， 的图像，了解它们的变化情况。

（5）函数模型及其应用

①了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义。

②了解函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用。

3.基本初等函数Ⅱ（三角函数）

（1）任意角的概念、弧度制

①了解任意角的概念。

②了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化。

（2）三角函数

①理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。

②能利用单位圆中的三角函数线推导出 ， 的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出 ， ， 的图像，了解三角函数的周期性。

③理解正弦函数、余弦函数在区间 的性质（如单调性、最大值和最小值以及与 轴交点等），理解正切函数在区间 的单调性。

④理解同角三角函数的基本关系式：

，  .

⑤了解函数 的物理意义；能画出 的图像，了解参数 ， ， 对函数图像变化的影响。

⑥了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题。

4.立体几何初步

（1）空间几何体

①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。

②能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型。

③了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。

（2）点、直线、平面之间的位置关系

①理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理：

◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点在此平面内。

◆公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。

◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

◆公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。

◆定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补。

②以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理。

理解以下判定定理：

◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行。

◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行，那么这两个平面平行。

◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与此平面垂直。

◆如果一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面互相垂直。

理解以下性质定理：

◆如果一条直线与一个平面平行，经过该直线的任一个平面与此平面相交，那么这条直线就和交线平行。

◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线相互平行。

◆垂直于同一个平面的两条直线平行。

◆如果两个平面垂直，那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直。

5.平面解析几何初步

（1）直线与方程

①在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素。

②理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式。

③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。

④掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系。

⑤能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。

⑥掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。

（2）圆与方程

①掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程。

②能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程，判断两圆的位置关系。

③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。

④初步了解用代数方法处理几何问题的思想。

（3）空间直角坐标系

①了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置。

②会简单应用空间两点间的距离公式。

6、概率与统计初步

（1）事件与概率

①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别。

②了解两个互斥事件的概率加法公式。

（2）古典概型

①理解古典概型及其概率计算公式。

②会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。

（3）总体与样本

①了解直方图与概率分布的概念。

②了解总体与样本的概念。

③了解抽样方法的种类。

④了解总体均值、总体标准差、样本均值、样本标准差的概念，及用样本均值、样本标准差估计总体均值、标准差的方法。

7.平面向量

（1）平面向量的实际背景及基本概念

①了解向量的实际背景。

②理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义。

③理解向量的几何表示。

（2）向量的线性运算

①掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义。

②掌握向量数乘的运算及其意义，理解两个向量共线的含义。

③了解向量线性运算的性质及其几何意义。

（3）平面向量的基本定理及坐标表示

①了解平面向量的基本定理及其意义。

②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。

③会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算。

④理解用坐标表示的平面向量共线的条件。

8.三角恒等变换

（1）和与差的三角函数公式

掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式，并能利用公式进行计算、化简。

（2）简单的三角恒等变换

能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆）。

9.数列

（1）数列的概念和简单表示法

①了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）。

②了解数列是自变量为正整数的一类函数。

（2）等差数列、等比数列

①理解等差数列、等比数列的概念。

②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式。

③能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。

10.不等式

（1）不等关系

了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式（组）的实际背景。

（2）一元二次不等式

①通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系。

②会解一元二次不等式.

（3）基本不等式：  

会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题。

11.圆锥曲线与方程

①掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质。

②了解双曲线、抛物线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质。

12.排列与组合

①理解排列的概念及排列数公式。

②理解组合的概念及组合数公式。

③能利用排列与组合的知识解决简单的实际问题。

三、难度比例

试题按其难度分为容易题、中等题、难题，试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。

四、参考的教学标准及教材

1.教育部2013年版《高中数学新课程标准》。

2.2017年普通高等学校招生全国统一考试《数学》考试大纲

3.普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修）及选修2系列教材。

 

♦《英  语》

 

一、考核目标与要求

根据高职高专院校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要求，制定本学科考试目标与要求。

 

（一）语言知识

试题主要考查考生的英语基础知识、基本技能、职业活动和日常交际中的英语应用能力；同时也对西方基本文化常识、考生的跨文化意识和跨文化交际能力进行考查。要求词汇量为3500左右。

 

 (二）语言运用

考查的语言运用能力包括:补全对话、词汇语法、阅读理解、句子翻译等方面的知识。

 

1.补全对话方面的要求

要求考生从所提供的话语情景选项中选出一个最佳答案补全对话。主要考查考生在简单的英语交际中是否能根据语境正确使用交际套语以及考生对西方基本文化常识的了解。主要包括以下话题：

日常活动(Daily routines)

学校生活(School life)

兴趣与爱好(Interests & Hobbies)

个人感情和健康(Emotions & Health)

人际关系及交际(Interpersonal relationships & Communication)

计划与愿望(Plans and Intentions)

节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)

购物(Shopping)

饮食(Food and drink)

天气(Weather)

文娱与体育(Entertainment & Sports)

旅游和交通(Travel  &  transport)

 

2.词汇语法方面的要求

1）考查学生对基本语法知识的掌握。

2）根据不同的话语情景，考查学生对词义的选择。

3）考查学生对汉英句法结构不同特点的理解与掌握。

所涉及的语法知识包括：

名词（可数名词及其单复数）；不可数名词；专用名词；代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词）；数词：基数词；序数词；介词和介词短语；连词；形容词（比较级和最高级）；副词（比较级和最高级）；冠词；动词（动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词）；时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时）；语态（主动语态、被动语态）；句子种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）；主谓一致；主从复合句（状语从句、定语从句、名词性从句含主语从句、表语从句、同位语从句、宾语从句等；直接引语和间接引语；倒装；强调；虚拟语气 。

 

3.阅读方面的要求

要求考生能阅读书籍、报刊和杂志中出现的记叙文、议论文及说明文；公告、产品介绍、广告等应用性文章，应能：
   1）理解主旨和要义； 

2）理解文中具体信息； 

3）根据上下文推断生词的词义；

4）根据文章信息能进行有关的判断、推理和引申； 

5）理解文章的基本结构，区分观点、论点和论据； 

6）理解作者的意图、观点和态度。

所选文章涉及话题包括：

语言学习(Language learning)

世界与环境(The world and the Environment)

科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)

热点话题(Topical issues)

历史与地理(History and Geography)

社会和商业(Society and Business)   

文学与艺术(Literature and art)

产品与服务（Product and Service）

 

4.句子翻译

考查考生的汉英互译能力，懂得汉英句法结构和词义使用的不同特点，能根据要求，选择相应的最佳翻译。

 

二 、考试分值和题型

 

 

三、 参考的教学标准及教材

1.2017年普通高等学校招生全国统一考试《英语》考试大纲

2.《普通高中课程标准实验教科书——英语1-3》【必修模块】

3.普通中学（初中和高中）使用的《英语》新课标教材