珠海市技师学院简介
一、办学历史
珠海市技师学院(珠海市高级技工学校)创办于1980年,前身是珠海市工业技工学校。学校是珠海市唯一一所公办技师学院,是国家级重点技工院校、首批国家中等职业教育改革发展示范校建设学校、人力资源和社会保障部首批一体化课程改革试点单位、广东省高技能人才培养示范基地、广东技工院校“校企双制”示范创建院校。学院是国家最高领导人视察过的唯一一所技工院校,2009年12月21日,时任国家最高领导人胡锦涛同志视察学校时指出“没有一流的技工,就没有一流的产品”,激励着全国技工院校师生不断开拓创新、奋勇前进。
二、办学理念
学校坚持“以立德树人为根本,以促进就业、服务发展为宗旨,培养有工匠精神、有健康身心、有扎实技能、有全面素养的高素质高技能人才”的办学思想,坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展、国际交流、突出特色”的办学方针,坚持“造就一流教师队伍,培育一流技能人才,创建一流技师学院”的办学理念,践行“精益求精,专注专业,创新卓越”的工匠精神,努力成为师生热爱、和谐幸福的精神家园,让每一个师生都出彩,老师们能“快乐工作、幸福生活”,学生们能“学得好、‘玩’得好、生活得好、就业好”,实现学校、老师和学生共同的可持续发展。培养更多的高素质高技能人才,更好地服务于珠海经济建设,办人民满意的现代一流技师学院!
三、办学现状
(一)占地面积及规划。学院现有吉大、金湾“一校两区”,总占地面积295亩,总建筑面积173995平方米。其中,吉大校区占地面积75亩,改扩建规划建筑面积78145平方米,金湾校区占地面积220亩,建筑规划面积95850平方米。学校新校址项目是珠海市重点民生工程,吉大校区改扩建一期工程已竣工验收交付使用,改扩建整体工程将于2020年完工;金湾校区2018年9月竣工交付使用。新校址项目完成后,学校将建成集技工教育、公共实训、技能鉴定、社会培训、技能大赛、职业训练、定点考场、科普基地“八位一体”的现代化技师学院。现已建成与珠海高端制造和特色海洋产业对接的智能制造技术、人工智能技术专业群,与高端服务和高新技术产业对接的商贸服务、信息技术和创意设计专业群。
(二)专业设置及人才培养。学校现开设有机械技术、电气技术、信息技术、电子技术、创意设计、商务服务和现代商贸7个专业群21个专业方向,包括6个省级示范专业、4个国家级示范建设专业。目前全日制在校学生近5000人,除国家东西部扶贫结对合作项目招收中技生以外,高级技工、预备技师招生比例达100%。学校人才培养包括预备技师(高中后4年)、高级技工(高中后3年、初中后5年)。毕业生就业率达到99.5%,分布在众多知名企业,深受格力电器、珠海水务集团、中国中车、伟创力、金山软件和中国联想等用人单位青睐,学校是珠海市高技能人才培养的摇篮。
(三)内涵发展突出办学特色。一是对接珠海高端产业,培养高技能人才。学院坚持专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接,不断深化校企合作,产教融合,深入探索“引校入厂”、“引厂入校”和“现代学徒制”等培养高素质高技能人才的新模式。开办中国中车、格力智能制造、珠海水务集团、广东联迪、珠海飞马传动等公司“现代学徒制”班,引进联想、罗西尼、伟创力、理想等公司“订单培养”班,建立长陆自动化等多个企业校区,引新浪珠海、九号仓、高臣光电公司LED等项目入校研发生产,并与珠海重点企业合作,开展员工技能提升培训,积极为珠海市高端产业培养亟需的高素质高技能人才。二是推行工学一体,提高人才培养质量。学校大力推进“工学一体化课程教学改革”,让学生“在工作中学习,在学习中工作”,实现“理论教学与实践教学融通合一、专业学习和工作实践学做合一、能力培养和工作岗位对接合一”。学院参加了人社部电子技术应用等4个专业的《国家技能人才培养标准》、《一体化课程规范》开发工作,高质量通过终审验收。电气自动化专业一体化课改与维修电工(高级)职业资格在标准对接、鉴定点覆盖、过程互认等方面实现了技能鉴定的过程评价考核“直通车”,评价合格的学生可取得高级电工证书。一体化课改的基本理念和做法已在全校各专业及语文、数学、英语、德育等课程展开实践。三是加强国际交流合作,培养高水平的现代技工。学校坚持国际化的办学理念,积极开展对外合作与交流。摩天宇中德职业培训中心率先引入德国“双元制”先进职教理念和引导文教学法,培养了一批又一批高素质毕业生。并在十五年的探索实践中,将这一先进的职教理念和教学法,向四川自贡市等省内外多个兄弟院校辐射,得到同行广泛赞许。2013年12月18日,德国工商大会(AHK)确定我校为“德国工商大会(AHK)定点考试机构”。学校与德国西门子公司合作建立西门子先进自动化技术示范实训中心。与爱普科斯有限公司共建生产型实训中心。在粤澳合作框架下开展珠澳“一试两证”培训鉴定培养技能人才。2017年4月,与津巴布韦政府签订合作协议,支持该国职业教育发展。此外,还与加拿大、新西兰、澳大利亚、新加坡等国的企业和高校开展合作,培养具有国际视野的现代技工。
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