主题三:职教之魂存于匠心
让更多青年凭借一技之长实现人生价值,让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。——2019政府工作报告
前几年,一部《大国工匠》的纪录片让“工匠精神”鲜活呈现。工匠精神的一个重要内涵,就是精益求精、追求每一个细节都执行到位的专业精神和专业能力。
职业教育承继着这样的使命:不仅是国民教育体系和人力资源开发的重要组成,也是通往成功成才大门的重要途径。建设现代化经济体系、推动经济高质量发展,高素质劳动者和技术技能人才不可或缺。同时把立德树人的根本任务融入职业教育全过程,助力学生成就有意义的人生,也是题中之义。
热点写作素材
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湖南长沙航空职业技术学院,砍掉与市场对接不紧密的23个专业,握紧十指打造少而精的航空特色专业群。浙江温岭的人工智能联合实验室,把培养人工智能应用技术人才作为重要任务。
但是,每年高达上千万的高级技工缺口和技校“招生难”的现实提醒我们:职业教育要想真正与社会发展接轨、与市场需求结合,必须通过改革,加速补齐短板,把提高培养质量放在重中之重。
(备考提示:小众素材,有正有反)
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2017年11月,浙江舟山职业技术学校的一名普通教师张赛芬在《人民日报》上发声:“我希望自己培养出的学生都是‘蓝金领’”。
“蓝金领”概念的出现,既是一种“蓝领”的社会理想,也是时势造英雄的使然,高度契合了十九大对职业教育的理解和期望。
(备考提示:重点记忆“蓝金领”的概念,了解其形成之必然性)
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2012年,张念积极响应国家“一带一路”号召,飞往柬埔寨,开展对拥有上千年历史的
世界文化遗产“吴哥窟”的修复工作。
从塌落的建筑中找回1万多块原石,按1000多年前的样子进行拼接还原是他的工作内容。而这些石头,最小的只有5厘米。在这场由英国、法国、意大利等10多个国家共同参与的考古界奥林匹克大赛中,张念展示出中国古建筑工程师的风采。
(备考提示:小众人物素材,有数据,有张力,透露强烈的民族自豪感,建议背下来)