临近高考，押题已然成为时下最撩人的词，那么，押题真的有用吗？
有用，因为高考命题必须遵守一定的延续性、连贯性；因为命题教师要过几年才会换一茬；也因为高考作教学的“指挥棒”，总会与本年度国家对教师的其他“指挥”指向一致。
也没你想象的有用，因为押题，更多的是押考法、考点。如果平日积累不足，考前巩固不够，即便在押题卷中遇见，考场中换几个题设条件，仍旧有可能不会做。
本文通过对2016—2019年高考化学各个题目考点、考法的拆解分析、横向对比，总结了近些年的热门考点、命题规律。也对2019高考可能考查的重点内容进行了推理预测。
1.2016、2017、2018年选择题横向对比分析
规律总结：
（1）I、II、III卷都有的考点为：与生活相联系的化学物质常识、电化学、周期律周期表、有机物常识或是同分异构或空间构型、基本实验操作、NA或相当于NA的计算；
（2）只有Ⅰ卷中有无机工业流程题；
（3）I、II、III卷近3年都没有考查电解质溶液离子浓度关系或曲线分析。
2 .2016、2017、2018年实验题对比分析
规律总结：
2016年Ⅰ卷采用装置图提问，Ⅱ卷直接给物质，有回归旧题的感觉。Ⅲ卷有流程，提问以性质为基础的方程、选装置、作用、目的、原因等。
2017年实验题素材都来自于工业生产，都针对仪器名称及作用、操作方法、某操作原因或目的、写离子方程式等提问，前两套卷还有误差分析或滴定计算。
2018年实验题素材都针对仪器名称及作用、操作方法、某操作原因或目的、写离子方程式等提问，后II、III卷考查了滴定计算。
3 .2016、2017、2018年无机题对比分析
规律总结：
2016年I、II、III卷都是流程图题。除结合性质为基础的知识提问以外，还穿插了化学反应原理提问和简单计算。
2017年I、II、III卷都是工业流程图题，6-9空，条件、原因、转化率变化、调pH数值或原因分析，写化学方程或离子方程式；加某试剂的目的，溶度积、含量或转化率计算。
2018年I、II、III卷卷都是工业流程图题，7-8空，条件、原因、调pH数值或原因分析，写电极反应、化学方程或离子方程式；加某试剂的目的，残留量计算。
4 .2016、2017、2018年化学反应原理题对比分析
规律总结：
2016年Ⅰ卷一改往年气体设问，变为溶液中离子浓度为素材设问，简答减少。I、II、III卷都有计算。以判断现象、分析曲线、列表达式、说明原因（或理由）为主。
2017年I、II、III卷都是通过某一种物质相关性质进行挖掘，上下左右延伸提问。通常都有盖斯定律与热化学方程式，曲线分析转化率、酸性强弱或速率变化原因及采取措施，计算转化率和平衡常数，平衡移动分析或离子浓度计算。
2018年I、II、III卷通常都有盖斯定律与热化学方程式，酸性强弱或速率变化原因及采取措施，计算转化率和平衡常数，平衡移动分析或离子浓度计算。用分压表示反应速度。重点考查了化学反应速度。
5 .2016、2017、2018年有机（选做）题对比
规律总结：
2016年：Ⅰ卷梯度明显，最后有设计合成路线。都在流程中给出某些物质的结构简式。
2017年：I、II、III卷都是合成线路提问，Ⅰ卷比其它两套卷陌生度高、信息迁移度大。三套卷都涉及推物质名称、化学式或结构简式、反应类型，写化学方程式、推同分异构体数或结构简式。
2018年：Ⅰ卷比其它两套卷陌生度高、信息迁移度大。三套卷都涉及推物质名称、化学式或结构简式、反应类型，写化学方程式、推同分异构体数或结构简式。Ⅱ、Ⅲ 没有合成路线。
6 .2016、2017、2018年结构（选做）题对比
规律总结：
2016年I、II、III卷都有的考点为：核外电子排布式、未成对电子数、电负性由大至小的顺序、原子的杂化方式、微粒之间存在的作用力、计算晶胞参数a、密度。晶体的类型、以共价键键合、晶胞中原子的体积占晶胞体积的百分率
2017年I、II、III卷都有的考点为：中心原子的杂化形式、轨道表达式（电子排布图）、第一电离能较大、未成对电子数较多、比较沸点、沸点高的原因、计算有新变化。Ⅰ卷独有的考点为：紫色对应的辐射波长。
2018年I、II、III卷都有的考点为：密度计算、杂化轨道、空间构型、第一电离能、原子的核外电子排布。
一、在必考部分可能加大对有机化学的考查
预测依据：
2018年对有机化学的考查略高于往年，全国I卷第8、9题，10题C、D选项、11题均以有机为命题素材
复习建议：
有机化学知识点细碎，需要良好的系统性，复习时建议以“相近主题”对知识进行分类。
如：
3.2化学键与物质的性质
3.3分子间作用力与物质的性质
5.2、5.3烃及烃的衍生物的性质与应用
1.1从实验走进化学（过滤、蒸馏、萃取）
5.1 研究有机化合物的一般步骤和方法
（蒸馏、重结晶、萃取）
二、扔会以课本素材为题设背景命题
预测依据：
2016全国II卷27题来自选修4 P23页；2016全国I卷27题来自选修4 P26页；2016全国Ⅲ卷26题来自选修4 P67页
2018年全国I卷第8题、9题、10题也源于课本内容。
复习建议：
T9（6）、T26 （14）、T27（2） （2分）
T10（6）、 T26（14分）、 T27（2）（4）
T10（6分）、 T11（6分）、 T27（4）（2 分）、T28（2） （8分）、T35 （8分）
T11（6分）、 T27（1）（4 分）、T28 （3）（2 分）、T35 （5）（4 分）、T36 （6）（2分）
T8（6分）、 T12（6分）、 T26（2）（2 分）、T28 （2）（3） （8分） 分数小计 30分 18分 22分
复习建议：
1.建立化学实验题的解题思维程序
明确实验目的→理解实验原理与步骤→认识实验仪器和装置→分析制备物质的方法（生成产物、分离产物、检验产物、收集产物）。
例如：
（1）反应条件的控制要运用化学反应速率和化学平衡原理综合分析；
（2）选择混合物分离的提纯方法要依据各组分的物理常数；
选择结晶的方法要根据溶剂的性质和溶质的溶解度受温度的影响等；
（3）选择洗涤的方法有冷水洗、热水洗、醇洗等（思维的依据是如何除去残留在晶体表面的可溶性离子并且要减少晶体的溶解损失）；
（4）过滤的方法有常温过滤、趁热过滤、抽滤等；
（5）实验操作的先与后主要考虑实验安全、实验效果和干扰因素的排除和控制，实验方案的评价与设计要从科学性、简约性、安全性、环保性等角度综合考虑。
2.关注有机实验背景题
近几年全国卷均有涉及陌生有机实验背景的实验题，题目虽然新颖、信息量多、阅读量大，但不难发现设置的问题跟有机反应原理关系不大，重点还是在于考查实验细节，其落脚点大多是化学实验的基础知识和基本技能，并且形成了比较稳定的考查内容。在复习中应该对一些常见有机实验及常用仪器进行分析，消除对有机实验的陌生感和畏难情绪。
（1）冷凝管（球形、直形、蛇形） 、泥三角、三颈烧瓶、布氏漏斗等；
（2）与有机物的制备相关的实验操作如：过滤（包括趁热过滤、抽滤）、结晶、洗涤、萃取、分液、蒸馏等基本操作；
（3）有机数据处理、误差分析、产率计算；
（4）添加药品的顺序、实验室“六防”，实验意外的处理等。
四、电化学仍旧是命题热点
预测依据：
2018年I 卷 13 题、 27 题 第(3)问；II 卷 12 题III 卷 11 题、 27 题第（3）问皆考查电化学知识。
复习建议：
电化学中易混淆的知识较多，需在备考时精准掌握各概念的含义。如阴阳极、正负极、电负性、电离能、燃烧热、中和热、电子亲和能、平衡常数、化学平衡等。
重点关注：
原电池、电解池中的膜结构（实质是考查工作原理），尤其是膜结构中的计算问题。