成绩600分以下高考生最后23天如何冲刺 衡中省实验长郡中学每日各科复习计划一定要看！

教材是同学们学习、复习的基础，也是出题人出题的基础，这些年的不少高考题直接或间接来源于教材。最后阶段，静心回归教材十分必要。重点主要放在文言文、古诗，兼顾现代文。一是记忆知识点，查漏补缺，二是复习课后练习，借鉴答题方法。

回归教材记忆知识点，如文言词语句式、文化常识、典故、成语等。回顾教材寻找范例。教材的例子都是具有特殊作用的例子，都是可以“举一反三”的，复习中我们要利用好它们。

如文言文知识点最为丰富，我们要踏踏实实全部再复习一遍。重点实词、虚词、特殊句式、固定结构、古今异义词、通假字、文化常识等，不厌其烦。

 进入高三，我们做了大量的专题与套题，无论是哪类问题，一定都有其出题角度及答案的规律性，进行比对梳理，可以得出一些规律，从而举一反三。

高考古诗文必背64篇，是整个语文试卷中唯一明确考试范围的题目，所以必须确保得满分。最后20多天，将自己背得不熟练、写得不精准的篇目再默写一遍。需要提醒的是，一定要理解诗文的字面义与思想感情，避免“答非所问”。

文化常识，读背教材涉及的，读背资料上归类整理的。

作文，虽千变万化，但有一点不变，那就是让每一个考生都有内容可写，所以，同学们心里不必畏惧。适当地读记一些材料，心里会更踏实。记哪些呢？各种传统题材、结构的作文，社会主义核心价值观、家国情怀类主题的作文及素材，社会热点类作文及素材等。

这段时间必须加强练习。许多同学纠结选择什么题，对此我的经验是套题为主，专项为辅；高考题为主，模拟题为辅；全国卷为主，地方卷为辅。目前做题要讲究效果，即在150分钟取得最佳成绩，所以要追求速度与正确率的平衡，把握好速度与字体的平衡，把握好题目的时间分配。在做套题的过程中发现某专项的不足，可适当补充。

高考题出题最规范，所以做往年高考题；模拟题则选择各市最新的质量预测题，这类题出题质量高，而且出题人也都在揣摩2019年高考动向。此时也可以看看北京近几年高考题，关注那些与全国卷不同的题目，对我们的复习是有益的补充。

每年的高考题都有创新，各地模拟题中的新型题，都是出题人匠心独运的，要特别关注，及时收集。

当然“寻”还包括寻找旧题，从这些年高考试卷的语言运用题来看，有“螺旋式上升”的轨迹，如补写句子、图文转换、语言得体等，都曾是在前些年的基础上进行更新的。所以，有必要将最近十年的语言运用题看一看，做到心中有数。

化解不良情绪的干扰，戒骄戒躁，能坐下能思考能做题是关键。根据经验，这一时期每个考生总会有些或轻或重的紧张等正常的心理现象，严重的甚至会失眠，严重干扰复习的进行。因此要以一颗平常心对待高考。家长和老师不要给学生定目标、施加压力，应引导学生注意体育锻炼，注意劳逸结合。

同时，尝试调整自己的应考心态。有些同学一考试就过度紧张，以致于不能正常发挥自己的应有水平，所以我们要在模拟考试中学会调整心态。在考场上不要过分关注每道题的做题时间，不要过分在意每个题的得失，要有大将风度，把握全局，提醒自己集中注意力，目标定为把会做的题目做好即可。越是有平常心，越能发挥好，这种心态需要自己在考试中积极主动地调节。

在高考数学考试大纲中明确提出高考注重考察基本概念、基本能力、基本方法的今天，用最为宝贵的时间去复习这些基础知识是最好的策略。

数学中的基本概念、基本能力、基本方法都在课本上。因此，要在教师的指导下，对照考纲，重新温习概念、公式、定理等，在教材重点、高考热点上着重加强，并针对知识盲点及时查漏补缺，梳理常见的解题方法。

在对课本知识重新熟悉的基础上，考生有必要做复习过程中的梳理整合。高中三年的学习内容看似内容繁多、杂乱无章，而把它们系统化之后，各个知识点会形成横向和纵向的有机联系。这样，考生可以深入理解知识的内在联系，考试中可以迅速找到突破口，有效提高答题速度和准确度。

每个科目都有相对应的重点知识，这就是高考的重点、考点。这个阶段的复习就是从重点知识入手，在总结整理时，结合典型题目具体分析，才能真正领会和把握知识。

同时，这一阶段的总结中，也要注意整理自己的错题，分析错误原因、丢分点、题目的易错点，再进行同类的巩固练习，确保会一道题就会一类题。

保持每天适量的练习,三天不练手生。每天保持适量的练习也是非常必要的。要注意的是练习时题目的难度要适中，建议多练历年的高考题。

通过练习，要达到巩固基本知识、把握基本方法、熟练基本技能、训练解题速度、提高解题准确率的效果。基础好的考生应多解综合型题，基础比较薄弱的考生还应以复习基础题为主。

考生要记住，考场上我们要顽强得分，会的题目得全分，不会的也要想办法多得分。

对于基础解答题，考生在训练中不仅要做到会，而且要对而全、全而规范，做到符号准确，逻辑严密，言简意赅，力争拿满分，最多扣3分；压轴选填要掌握方法技巧，既快又准确地拿下；压轴大题即使不会也要拿分，每题至少4分。

1.词汇关。要利用早读、晚读以及各种碎片化时间，把核心的考纲词汇再过一遍，着重记忆单词涵义以及相近词的词形、词义辨析。

2.基础知识关。可以利用同学互相提问、自己默写的方式，再把高频的固定短语搭配、熟词生义、动词不规则变化、特殊的名词单复数变化等巩固一遍。

3.语法关。普遍来说，学生对于语法迷惑的地方往往集中在动词的时态和语态、非谓语动词、三大从句上，所以这个阶段可以再次梳理，有针对性地进行语法练习强化。

4.素材关。好的英语作文，灵魂一定是流利自然的好句子，所以在这个时期，我们更应该坚持每天背诵佳句，积累地道的语言素材，尤其要关注涉及到中国传统文化的文本。

1.阅读理解。做好阅读理解题的关键，在于找准题目类别。例如the best title、main idea之类的主旨大意题，一定要先定位主体，防止以偏概全，必要的时候用反向思维来推断选项的总结是否到位；细节类的题一定要分清信息定位和信息推断两种类型，千万不可在定位题中盲目加以主观臆断，或者在推断题中选择了原文呈现的选项。

2.七选五。做好七选五的首要步骤，一定是梳理出文章整体脉络，分清段落之间的联系，利用首尾句来判断段落大意。在做题过程中，始终牢记“承上又启下”的原则，切忌忽视下文。同时，利用关键词匹配、代词匹配、标点符号匹配、逻辑词匹配的规律，帮助我们筛选正确选项。

3.完型填空。在做题之前，最好先快速浏览全文，整体把握作者感情色彩，以防偏离主线而出现大面积错误。做完之后应带着答案再次通读全文，检查上下文语义和感情是否连贯。  

4.语法填空和短文改错。这两个题型的考点基本一致，所考范围也相对固定。所以平时练习时，我们对每个题目都要分析考点，加深记忆，这样在做题时才能精准识别所考语言点，对症下药。同时提醒大家注意，单词拼写要重视，改错时也一定要严格遵守规范，不要因为格式错误而失分。

5.书面表达。想写出高分作文，除了需要运用精彩的语言，我们还要关注卷面是否整洁美观，谋篇布局是否清晰合理，细节处的标点和大小写等是否恰当使用。并且在合理的时间范围内，我们应该尽量打好草稿，修改完毕再工整地誊写，避免出现大面积的修改。

随着考试的临近，我们难免会有焦躁慌乱的情绪，心态容易波动。这个时候我们要利用积极暗示、沟通倾诉、适当锻炼等方式来主动调节，不能任由自己被消极情绪压迫。

1.要增强自信。相信自己的努力终有回报，同时在不断改正错误、获取进步的过程中品味成就感，愉快地面对挑战。

2.要平和心态。正确看待高考本身，它只是我们人生旅程当中的一站，它的最大意义是教会我们努力进取的重要性。所以只要我们在这个过程中真的学会了很多道理，磨练出了宝贵的品质，锻炼出了好的性格，那我们就无怨无悔。

3.面对突发事件要学会调节。没有人能保证任何事情都如预期一样顺利，所以如果出现了一些例如失眠、忘带东西的情况，我们应该避免抱怨，而是用最积极的心态，最迅速的行动来处理，争取不让任何事情影响到我们。

在理综试题中，生物能拿到的分数比例是最高的。在最后阶段的练习中，要合理安排时间和做题顺序，合理取舍，这样才能使理综分数最大化。掌控理综全局，摸清自己的得分区域，不盲目，不胆怯。高考也是一场心理战。

回归课本是老生常谈，但是究竟如何看待课本，如何回归呢？课本是出题人与我们考生之间最直接的纽带，做题就是与出题人的对话。课本本身就是高考题目的答案，我们在做题中，要透过题干看本质，明确考察的知识点，并准确调出自己已掌握额知识，那么我们就得分了，缺少任何一个环节都会失分。  

看书不是“识字”那么简单，也不是干巴巴的背诵那么无趣。在看书过程中，要把课本中每一个字，每一个图，每一张表格，甚至每一小行注释都记在心里，并且要自己提问，这个知识点与哪些内容相似，然而差异又在哪里。很多人会觉得，这样看书好慢。错！这样看书以点带面，知识点脉络清晰，不容易忘记，而且在复杂的题干信息中，你不会迷失方向。只有深刻理解了知识点本身，才会以不变应万变。

错题大家都积累过，如果你有一整本的错题，甚至更多的话，此刻果断丢掉吧。这么多错题，本身就没有意义，只会增加你的挫败感，而且永远也看不完。现在开始，把你最近做的三五套题拿来，把错题按章节和类型归纳。然后寻找共性，看问题的本源是什么。不要轻易下定义，这个我“没看见”，其实我会；那个我也“没看见”，其实我也会。

“没看见”是错题中常见的现象，然而，“没看见”本身是有区别的。我把它进行分类，称之为“眼瞎”和“心瞎”，所谓“眼瞎”是真没看见，属于审题习惯问题，可以反复告诫自己，加以克服。然而“心瞎”就不同了，你不知道该看什么条件，不知道出题人会挖什么“坑”，甚至不知道曲线要看横纵坐标，这次错了，下次还会错。这就需要整理错题，深入研究，然后才能有所改进。错题本身并没有什么意义，错的原因才是我们要重视的根本。科学整理错题，你会受益匪浅。

我们做了那么多工作，准备了那么久之后。“我会，却没有得到分数。”这是很多人的困扰。“会而不对”听起来不可思议，然而在生物试卷中经常发生。问题在哪里呢？

1.错字、别字、造字。扣分。

2.不使用生物学名词、术语。扣分。

3.词不达意，甚至是歧义。扣分。

4.因果倒置，逻辑混乱。扣分。

这些都是常见的“会而不对”的情况，最后阶段，老师可以组织学生“一起改卷子”。所谓一起 “改”，就是教师在改卷过程中，把典型的错误形式保留下来给学生们展示，学生通过讨论，明确扣分原因，杜绝类似丢分。课堂中也可以增加讨论环节，充分讨论一些常见题型的答法。只有直面问题，不回避，才能从根本上解决问题。

1.回归基础，要仔细研读考试大纲和考试说明，明确高考方向，清晰把握主干知识和自主总结的重点知识及时政知识，每天至少用半个小时的时间复习巩固基础知识；

2.回归基础不意味着单纯重复课本，而是要把自己存在的问题整理成知识清单，有规划地逐一突破，对知识清单要做到有读背、有思考、有检测；

3.回归基础切忌面面俱到，要平均用力。主要根据自己的实际情况把握重点、难点、薄弱点和空白点。

用新发展理念引领经济生活复习。重点关注：深化供给侧结构性改革、多举措推进创新创业、大力发展先进制造业、促进形成强大国内市场、发展壮大民营经济、实施乡村振兴战略、促进区域经济协调发展、大力推进精准扶贫、促进人与自然和谐共生、建设现代经济体系和经济高质量发展、发展更高层次的开放型经济等。

用法治观念引领政治生活复习。重点关注：党领导一切工作、全面依法治国、发挥人民群众的主体作用、进一步发挥人大作用、深化“放管服”改革、国家治理体系和治理能力现代化、发展社会主义协商民主、社会主义民主政治、基层社会治理等。

用坚定文化自信引领文化生活复习。重点关注：坚定文化自信、发掘中国优秀传统文化、革命文化、先进文化的内在价值、坚定理想信念、把握意识形态领导权、弘扬爱国主义等民族精神、践行社会主义核心价值观等。

用最新理论创新成果和实践创新成果引领生活与哲学复习。重点关注：马克思主义物质观、认识论的知识、实践与认识、真理的知识、唯物辩证法的联系客观性多样性、系统优化的方法、矛盾观知识、矛盾的基本属性、矛盾特殊性的知识、辩证法的革命批判精神与创新意识的知识、创新是引领发展第一动力的知识、社会存在与社会意识、社会发展基本矛盾知识、改革的知识、价值判断与价值选择的知识、人的价值等。

1.研究历届（尤其是近三年）高考真题，感悟并总结答题逻辑和思路，提高实战能力；

2.研究高考真题考查范围，整理出高频考点和筛查未考的考点，提高复习备考的针对性；

3.总结审题规律、答题规律，形成良好的思维习惯，科学理性应对考试。

1.规范作答的标准是准确性、科学性、完整性、逻辑性、简洁性。

2.每一个答案要点要注意完整性和逻辑性；理论表达要注意准确性和科学性；语言表述要注意简洁概括。在最后的20多天时间里，根据自己答题存在的问题，针对性练习规范作答，一定可以实现增分目标。

1.每天都要给自己积极的心理暗示，拥有积极乐观的心态一定可以帮助学生提高复习效果；

2.在考试中即使遇到不会的问题，也要相信自己能够运用已经积累的知识和方法坦然应对。在后期能够保持一个稳定而平静的内心，一定会越复习越有信心，相信自己一切都准备好了，一定可以在高考中取得优异成绩！

这是课本常量的的巩固和提高。高考的题目不会重复，但高考的思路肯定会重复！高考的一半知识点考察的都是课本常量和主干知识点，且常按照通史的模式考察。其中选择题知识点和思路基本固定：先秦【24】；汉唐宋明清【25；26；27】；列强侵华战争和新民主主义革命与中国共产党【28；29；30（由抗日战争转向解放战争）】；新中国经济建设【31（除17年考察改革开放后其余都是49-65年之间的经济建设）】；雅典民主政治和罗马法【32】；近代西方【33或34（17年后由资产阶级代议制转向近代经济尤其是工业革命和马克思主义】；苏联经济建设或罗斯福新政【34（16、18年没有考察）】；区域化和全球化【35（其中多从新兴经济体角度考察】。所以选择题出题的基本规律和特点是：厚古薄今，厚中薄外（中国史能约占2/3【前8道选择题雷打不动，古代史中尤以汉朝、唐朝、宋朝、明朝考查最频繁）】

非选择题主要考察大的阶段特征对比，与时代旋律联系密切（如16年的人口问题；17年的民族主义；18年的基层自治）。所以，按照通史模块重新梳理基础知识仍然非常重要。

三、一些新型的高考题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络，成为这三年高考中错误率最高的题目。下面是容易被“常量”思维忽略的”非课本常量“知识点：

1.“抑商“政策发端于战国时期，但是春秋战国时期国家为了富国强兵多鼓励工商业的发展；

2.封建政府基本都执行严格的 “抑商“政策，但中唐以来，有了某种松动，主要表现为朝廷鼓励海外贸易以及官商分利政策的实行。

3.儒家思想的独尊地位在魏晋南北朝隋唐时期受到挑战，但仍然是正统思想和主流思想。

4.经世致用思想是明清之际提出的，但它却是儒家一以贯之的思想。

5.在甲午战后失败后，洋务企业仍在发展；洋务运动带有资本主义色彩。

6.明代内阁不能从制度上约束君权，但是在具体事务可以起到约束作用。

7.古代史中君主专制和中央集权基本不再考察，一般是作为干扰项出现。

总之，高考命题人在强调学习历史一定要注重”历史发展的整体脉络“。

高考选择题的许多正确选项，集中体现了“以古鉴今”“学史明智”的功能设计。如：“包含了劳动人民智慧的结晶 ”“文化的交流与文化认同”“儒学思想植根于久远的历史传统 ”“用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读”“人文思想根植于传统文化”“大一统是中国文化的重要内涵 ”“近代海权意识增强”“激发士人的社会责任意识”“探索民族复兴的新道路”“商业管理政策更加实际 ”“具有理智的思考和注重实际效果”等等。大家只要看到这类选项设计，再结合材料基本都是正确选项。