你家孩子是不是也这样？
每天学习到11、2点，成绩却提不高；
做了几十本习题集，但下次遇到还不会；
辅导班、家教轮番上阵，但总是考不好。
你是不是也觉得，
孩子天赋不好？努力不够？
学霸的秘密......
她，也曾怀疑过智商！
她，也曾很努力！很失望！
在别人考双百分的时候，自己却在80分徘徊，好像怎么努力都没用，一度自己感觉智商有问题，挺失望的。从初二起，她迎来大爆发，稳坐全班第一，一直到高三都没被人打破，直至以优异的成绩考入北京交通大学，后又被保送到北京大学读研。
她，究竟有什么诀窍？
“千万不要以为题海战术能帮到你，而是要把一道题吃透！”
历年中高考各省状元也谈到——
重庆理科状元曹飞：数理化本质就是讲一道题，命题老师都会考相应的知识、相应的方法，即一种知识体系，或者一种解题的方法，这就是题目的本质。
四川文科状元陈璇卿：理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。
广西文科状元伍思睿：做一道题的时候，想一想，最近做的题目中有没有相同类型的，有的话，是哪一点相同，出题者意图有什么差异，考的是不是相同的知识。
为什么做题越少，成绩反而越好？
某中考状元也曾说：“我每天只做一道题，做透一题胜过千题万题。”
或许很多家长会疑惑，学习不大量做题怎么行？我们读书时候，也都这么做的，难道错了吗？
中国教育发展中心研究员张鹏生非常认同此观点：“同一个知识点，考查的方式不下100种，靠大量做题去拿分数，既累又低效。以初中数学为例，考点有138个，如果用题海战术，就需要做10000多道题，显然不可能。”
2014-2017年，初中数学考点分布
那怎么办呢？
全国各地重点中学的名师，特级教师和高级教师（全国每7000名教师中，大概才有1名特、高级教师），往往都会挑1、2个最有代表性的题给学生做，对解题过程中遇到的知识点、解题方法等，进行讲解，归纳总结，再做一些相关联的练习题，让学生能够举一反三，再遇到同个知识点的题，就能一眼看穿，轻松化解。
这与前文中学霸和尖子生的方法，如出一撤，因此讲，做题越少，成绩反而越好。
普通学生也能少做题，考高分？
目前，教育资源各省市都不均衡，尤其是名师好老师，全国重点学校占据大半的师资。所以 ，很多学生会很无奈：我们学校就一两个厉害的老师，轮也轮不到啊，如果自己总结的话——
如何选代表性的题？
如何想到解题思路？
如何吃透这个题？
如何做到举一反三？
有这样一批老师，他们的学生——
1979年高考，囊括了当年湖北省总分第一、二、三、五和第六名，仅失第四名。2018年，考入清华、北大14人，总分600分以上543人，考入211名校人数为603人。
中考，学生98%学生进重点高中，高考，10%上清华北大，985、211重点大学更是不计其数。
他们，虽不在北上广，但每年慕名带孩子前来求学的家长特别多，甚至有广东、江苏、甘肃、宁夏、云贵川等地的家长，在中考，高考前夕，不远千里送孩子来补习。
他们就是黄冈名师。
2017年，他们联袂总结归纳出一套学习方法，就是“一题学习法”，它让学生每天只做一道题，却能考高分、上名校。
一题课题教学模式 入选国家级课题
一题学习法是多位黄冈名师，集多年经验心血而成，已纳入“全国教育科学十三五规划教育部重点课题”（课题编号fzbj1741515）
比如小学名师：
语文肖老师，诵读课国家一等奖；数学汪老师，湖北省希望杯金牌教练；英语邱老师，学生获得多个英语竞赛获一等奖。
比如初中名师：
语文吕老师，学生现场作文一等奖，创新作文一等奖；英语李老师，湖北省英语教学技能大赛一等奖；数学李老师，主编《黄冈名师》等100多部教辅；物理龙老师，学生多次获全国物理竞赛一等奖；化学李老师，学生2人获国家一等奖，6人获省级奖。
每天一道题，四步夺高分！
一题学习法，依据考试大纲，归纳总结出的一套学习方法，通过“一题导解→一题导学→一题导练→一题导变”的教学方式，以典型题切入，多解法拆解，关联题训练和思维能力四个步骤，让学生到达到“解一题，学一法，会一类”的能力。
分四个步骤训练：
1. 选什么题做？怎么解？
想解题方法和原理（精选例题，一题导解）
2. 为什么这样解？有没更好方法？
想解题的思路（归纳思路，一题导学）
3. 练什么题？如何吃透这个知识点？
名师每日一题（练相关题，一题导练）
4. 能不能变通一下而变成另一习题？
想一题多变，促使思维发散。发散思维（举一反三，一题导变）
一题学习法，精髓在于，即便你是“差生”，只需每天一道题，认真完成四个步骤，一天吃透一个题，掌握一个知识点，一个月，成绩就能快速飞升。
做20%的题，拿90%的分数！
一题学习法的自课题研究以来，就受到众多教育界权威专家的高度评价。
中国思维导图权威专家张鹏生——
"一题学习法，让学生做20%的题量，却能取得90%的分数。"
“一题学习法的效果绝不是个例，而是普遍规律；这不是奇迹，而是科学。”比如语文，同样适用。像阅读理解，通过典型的一题，归纳总结规律和方法，同类文章以后就一眼看穿。像分值高的作文，无从下笔，没有思路，结构混乱，主旨不明等等问题，一旦掌握了写作文的规律和方法，都将迎刃而解。
国家骨干教师导师、著名作文名师胡国华——
“教育部三令五申给学生减负，为什么减不下来？没有好成绩，就考不上重点高中，上不了好大学。一题学习法，让学生跳出题海，提升成绩，大大减轻学生负担。”
小学，初中孩子家长，你的孩子有这些情况吗？
学校没名师，闷头题海战；学习没方法，考试成绩差；做了一桌子题，下次遇到还不会；作业熬到晚上11、2点，成绩还是提不高；辅导班、家教轮番上阵，总是考不好。不爱学习、偏科、上课听不懂、问题越来越多，学的苦、学的累，成绩难提升。
为响应教育部给孩子减负的要求，让全国各地的孩子都能享受到优质教育资源，黄冈名师一题学习法，特开辟了网络直播课，现正火热报名中。
与其花几千报校外辅导班，听普通老师照本宣科，不如让孩子学习黄冈名师“一题学习法”。
"差生"竟秒杀尖子班 ！
武汉某普通中学引入“一题学习法”教学三个月后，期中考试成绩公布，家长群里炸了锅：进步最小的同学，排名都提升了15名，最大提升了30名，平均提升了18个名次，提高了20多分。原本的差班，总成绩平均分竟然比尖子班高了十几分。
一题学习法全国推广以来，很多孩子学习取得进步，获得了众多家长的一致好评。
一位广东同学说：初一就开始用一题学习法，737分考入华南师大附中，不光成绩好，还擅长篮球，唱歌，演讲。
来自湖南的杜思涵感触很深：上学期我在班里排40多名，这学期用一题学习法学，第一次得第五名，想想以前，就会傻傻地做题做题，太笨了。
有位妈妈发来消息说，女儿经常学到凌晨1、2点，但成绩却不见进步，用了一题学习法一年后考入山东省实验中学，真得是方法大于努力啊。
后台有个爸爸留言：以前，儿子抱怨说，辅导书，卷子题做不完，我怪他不勤奋，他用一题学习法后，题做少了，排名从二十多名一下冲到了第三名，看来学习方法更重要啊。
曾有些怀疑的妈妈讲，当初是抱着试试看的心态，闺女语文最怕作文，和外语最怕语法，才学了1个学期，作文竟然获得过省二等奖，英语从原先的70多分涨到102分。
黄冈名师答家长问——
问：孩子初二，最怕写作文，适合用吗？
黄冈语文名师吕老师：一题学习法针对学生作文立意平淡、思路混乱、语言匮乏等问题，梳理了写作文的几种思路，让孩子能够明确主旨、理清思路、锤炼语言，在短时间内就能达到作文立意有高度、写作有章法、语言有文采的境界。一题学习法不仅能让孩子写好作文，它在中小学阶段的任何学科的学习都是适用的。
吕老师简介：指导学生多次荣获湖北省现场作文一等奖，湖北省作文创新大赛一等奖，黄冈市单科一等奖。多次被评为“先进工作者”和“模范班主任”。
问：孩子上小学，能用吗？多久提分？
黄冈数学名师汪老师答：
一题学习法适合小学至高中各年级孩子，小学生当然可以用。而且，越早形成科学的学习思维，对孩子帮助越大。孩子认真跟着老师学，就我们教过的孩子看，一节课加六天练习，就能吃透一个知识点，有的孩子一个学期提高了30-50分，也有的提高了10-30分。
汪老师简介：湖北省希望杯金牌教练。黄冈市优质示范课中荣获一等奖，在湖北省优质竞赛课中获二等奖，撰写的论文多次获国家、省、市级一、二等奖。
小学，初中孩子家长，你的孩子有这些情况吗？
学校没名师，闷头题海战；学习没方法，考试成绩差；做了一桌子题，下次遇到还不会；作业熬到晚上11、2点，成绩还是提不高；辅导班、家教轮番上阵，总是考不好。不爱学习、偏科、上课听不懂、问题越来越多，学的苦、学的累，成绩难提升。
为响应教育部给孩子减负的要求，让全国各地的孩子都能享受到优质教育资源，黄冈名师一题学习法，特开辟了网络直播课，现正火热报名中。
与其花几千报校外辅导班，听普通老师照本宣科，不如让孩子学习黄冈名师“一题学习法”。
每天一道题 解一题 学一法 会一类
