看到郸城一高我们惊呆了，一个县高竟然以37名清华北大的成绩位列第二，成为与衡水中学、毛坦厂中学齐名的高考工厂，更成为平民学子追梦的地方。在这样的一个国家级贫困县里，一高将近一半的学生都能上一本，堪称传奇。
郸城县是一个什么地方？
在河南，有很多城市是在铁路线上的，过去有京广线、陇海线、京九线，后来又有了高铁，但是郸城不在任何一条铁路线上。
有一些城市是在高速公路沿线上。像广东，可能任何一个县都通了高速公路，但是河南郸城却没有。
从郑州到郸城最近、最方便的方式是这样的：
航海路上机场高速。
东南行驶17公里，进入京港澳高速。
向南行驶20公里，进入商登高速。
向东行驶21公里，进入机西高速。
东南行驶63公里，进入永登高速。
向东行驶26公里，进入大广高速。
向南行驶31公里，进入商周高速。
向东行驶15公里，在淮阳站下高速。
郸城是全省为数不多的、周口市唯一一个不通高速的县城，但郸城却是河南人口最多的县城之一。
从任何一个角度说，这个地方都是人不杰、地不灵，这个地方，是怎么崛起了这么厉害的高中呢？
先来看看知乎上郸城一高的学子对学校学习生活的体验吧：
我在高三，就读于新校区，先看一下我们的作息表吧
.作息时间&课外活动（仅供参考）
5:30 寝室亮灯起床
5:45 到班早读
7:00 早读结束 早饭(20～25分钟)
7:20 早饭结束，进班后继续读书
7:40 各班宣誓
7:50～8:30 第一节课
8:40～9:20 第二节课
9:30～10:10 第三节课
10:10～10:30 大课间读书，读书期间全体起立，不允许学生外出
10:30～10:40 下课
10:40～11:20 自习课
11:20～12:00 第四节课 午饭(20～25分钟)
12:20～13:50 午休（班内，不允许回寝）
13:50～14:10 午休下课
14:10～14:50 第一节课
15:00～15:40 第二节课
15:50～16:30 第三节课
16:40～17:30 自习课 晚饭(20～25分钟)
17:50 进班自习
18:10～19:00 第一节晚自习
19:10～20:00 第二节晚自习
20:10～21:00 第三节晚自习
21:10～22:00 第四节晚自习 普通班放学
22:00～22:20 重点班晚自习 放学
作息时间大体上是这个样，根据年级不同，可能稍有变动。
一天学习将近16个小时，其余时间吃饭睡觉。
来自：知乎；作者：青烟
周一周三周五
进班后分别是物理化学生物规范练
18:40收卷
18:50～20:40两节正课
之后20分钟加餐时间
21:00～22:00自习然后放学
周二周四就没有课了
分别是理综英语，数学语文测试
周六晚上到周日下午是周练
周日晚上四节自习分析试卷
除此之外每天还有各种加强卷是让你抽时间做的
我们没有法定假期只有每个月休息两天
这里的老师也是尽职尽责用自己所有的精力备课教课评卷，
他们也没有假期即使是待产女教师也会坚持到最后才离校，
并且生完孩子会尽快回校，
这种精神是该给他们发个敬业福的，
没有什么特别的体验就是累，
还有就是感动。
正是严格的作息规定和学习氛围，让很多学渣也沾染上了学霸的特质，开始变得爱学习了。
在一高大环境的浸染下，我也是艰苦过一段时间的。我把每一分钟都安排好，拼到三餐总时间（包括上下楼的时间，去得早不排队）不超过40min，午餐时一边嚼着米饭，一边想着数学题，回寝室时一边走路，一边背着古诗文。
可是有谁知道，我们为此付出了多少？
有谁知道白天没有时间，没有地点发泄，晚上躲在被窝里的我们蒙着头默默的啜泣？
有谁知道我们在付出了很多努力后，不进反退的挫败感是多么刺痛我们的心？
有谁知道我们付出了那么多努力，依旧会受到老师的批评？
有谁知道，严格的时间管理，我们一点点的小举动都会让我们为此付出代价？
有谁知道，我们为了我们的梦想，我们所失去的，我们所承受的？
其实，我们是习惯了......
习惯了早上在天黑黑的时候顾不得洗脸刷牙迅速冲出宿舍。
习惯了一路狂跑到跑操地点到位只用5分钟的神速。
习惯了早读下课最后几个走进餐厅。
习惯了买饭等候时不忘用功， 吃饭时的狼吞虎咽(现今进入大学真是明白那时速度是多快，在这里至今没发现谁比得上我得吃饭速度)
习惯了每天看着倒计时在上自习时，看着表分秒必争的状态。
习惯了不再属于高三人的课间，不再是聊天天地，做的只是弄懂自己不会的东西。
习惯了课间追着老师问题的画面。
习惯了那种害怕考试，却时刻期待，用心准备着每一次的到来。
习惯了表面上对成绩单漠不关心，但还是把成绩单看了一遍又一遍，与自己心中的目标对照着。
习惯了每月放假2天，晚上黑着天回到温暖的家，早上天不太亮就得准备好没晾干的衣服再次启程，回到追寻梦想的地方。
习惯了这种辛苦的他们，离开后这样说：
在郸城一高就读的体验，用一个字来说就是：苦！
没办法，郸城一高就是如此。
所以，如果你不能吃苦，没有吃苦的心理准备，那千万别报郸城一高，你会受不了的。我不是开玩笑。你看着郸城一高每年成绩光鲜亮丽，你不知道后面多少人受苦遭罪。
说真的，在郸城一高，如果你能利用好这个学校的资源，你肯定能取得相当不错的成绩，苦是苦，但能苦出来回报，你就是赢家。
我现在最想做的事就是回到一高，班主任真的负责，同学们真的友善。只要你努力，他就是造梦工厂，不努力在哪里都会是炉渣，爱抱怨的人去哪里都不会成才。对于我这种河南的农村孩子来说，遇见一高是最大的幸运。
这片土地：
人们从骨子里把“奋斗”当做安身立命之本
诚如此言，对这片豫皖交界的农业大县来说，时至如今，农家子弟改变自己命运的途径大多还是考学、参军、外出打工等，虽满身锦衣，心里却一把辛酸。路遥写的那个“平凡的世界”，多少年了还在这里延展。
许多年来，女排的主攻手朱婷只是当地无数农民子弟中的普通一个。她的老乡马艳丽，1986年考入周口体校排球队，成为她的学姐，毕业做了8年体育运动员后，因伤病而华丽转身，成为国际知名的模特和服装设计师，她所经历的，也是一个由丑小鸭变白天鹅的顽强拼搏过程。
仍以朱婷和马艳丽借以“晋身”的周口体校为例，该校建校40多年，已培养两个世界冠军、两个世界亚军、3个亚洲冠军、98个全国冠军和680个全省冠军，每年在校生都在300人以上。
这些学生大多来自周口各县区的农家，其中郸城的生源比例较大一些，其原因，很多情况下和朱婷的都一样，“家庭无力供养上学”，能吃苦，相信有一技之长就有人生的出路。
而随着马艳丽、朱婷和其他体育明星的成功，更多的郸城孩子也开始羡慕、效仿她们，近几年涌现出报考体校的热潮。
每个地方都有推崇本地名人或杰出人物的倾向，郸城100多万人口，一多半的人面朝黄土背朝天，自然也把那些凤毛麟角的英雄人物当作时时挂在嘴边的骄傲。
这种津津乐道的背后，有着对“梅花香自苦寒来”、“不吃苦中苦，难为人上人”等传统价值观的深度认同，世世代代生存的挣扎和对“幸福生活”的向往，让这片土地上的人们从骨子里把“奋斗”当做安身立命之本。
所以，若说谁最能成为郸城形象的代言人，我想这样的人选将不仅仅包括大美女马艳丽、人气女王朱婷、“泥人张”张振福等，很多时候，郸城人会说，我们更出彩的“牛人”还在后面呢，因为这里的每一个农家子弟都想摆脱“穷名”和“苦命”。
郸城一高的“力量”：
民间和官方一起飙
郸城人才辈出，不是偶然现象，按茨威格在《人类群星闪耀》中所说，它是他们所站立的“大地的力量”的表现。
郸城的“力量”表现在哪里？教育，以及崇文重教的民间传统。
对教育，民间和官方一起飙，这似乎成了郸城县的一大特色。每年，该县确定三到四件教育方面的实事列入全县重点工程，由县长、县委书记亲自过问。
近三年来，全县用于教育的财政投入均占当年财政支出的30%以上，高于全省平均水平10个百分点。该县父母官大概也意识到了教育是民生工程，因而他们常说的一句话是，“越是贫困县，越要优先抓教育。一个贫困家庭如果能够培养出一名大学生，基本上就挖掉了这个贫困家庭的穷根子”。
这话说的是实情：考上大学，走出去，改变的是命运，同时也改变家庭的实际收入状况，可以让父母和兄弟姐妹过上好日子。我们每一个从农村考上大学的孩子，哪一个不是这样？即如朱婷功成名就，她首先想的就是把父母从乡村接到县城，在那里给他们买套新房子。
这种前后鲜明的对照在郸城很普遍，大家都坚信“教育脱贫”这个理儿。所以，在这个地方，到处都分布着“大学生村”，刘小集、于寨、信寨……最为知名的是李小楼村，10年来，这个仅有1300人的小村子共走出了138名大学生，近1/3进了一本名校。每年，整个郸城走出去的大学生总人数大概是8000名左右。
一个网友说：“在没有其他任何发展优势的郸城县，能在教育上出一个造福老百姓的‘高考工厂’，不能不说这是一个奇迹。”
造就这种奇迹的，是郸城人的“一条杠”精神（坚持不懈），但更多的是无尽的辛酸和沉重的付出。在郸城一高的校园里，到处张挂的横幅、条幅是醒目一景，其中一幅标着“成绩来自实干”几个大字，已在教学楼前挂了七八年。它们华丽、张扬、铿锵甚至残酷、恐怖，但无一例外都意简言赅，直指问题的核心：
“传道授业”，来不得半点虚假和偷懒；既然要在现行的高考制度中拼，那就要拼个刺刀见红。
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郸城一高的学生是被逼出来的吗？
纽约时报曾这样描述毛坦厂中学所在的城镇，说：“这是一座偏僻的单一产业城镇，出产的都是应试机器，就像其他一些专门生产袜子和圣诞饰品的中国乡镇一样心无旁骛。”
对于高考工厂，围城之外的人对此评价基本上都持批判态度。
现在有些人指责超级高中打破了高中教育的平衡，其实所谓平衡，就是一种利益格局。原来是郑汴洛这些城市把持的北大、清华入门砖，现在被郸城一高夺走了一些。
郸城一高吸引的外地生源，通常来源另外一些穷困的县市，所以，他们和郸城一高的本县生源一样，都是同一个阶层的：小县城的中低等收入家庭，以及农村条件稍好的家庭。
人民日报曾经刊发了一篇有关郸城一高的报道，叫《郸城农家娃，上大学的多》，这篇文章给出的数据是：这个县每年考上大学的孩子中，农村学生占60%以上。
另外一个数字更惊人：郸城县每年高考的学生达12000人，这是什么概念？20年前参加高考的全县考生不过2000人而已。在这20年，每年的高考生竟然增加了10000个！
除了一部分外地生源外，毫无疑问，郸城县穷人家孩子，上高中的更多了，上大学的更多了，上名校的也更多了。
秘密就在这里。
这是穷人孩子之间的联合。换一个角度说，这何尝不是反抗呢？
我曾与一位考上北大的老乡交流：郸城一高崛起的秘密是什么？他回答，就两个字：吃苦。
2000年左右，对应试教育的批判以及对素质教育的呼唤，让一些高中放松了，而郸城一高在这个时候就慢慢崛起了。
你能不能换一个思维，不要再陷在应试教育与素质教育的二分法中，重新看待这样一个问题：这是全省小城青年最后一个逆袭机会，他们只有用力抓住，才能改变命运。