全国11所高校更名、新设获批,多所学院变大学!看看有木有你想报考的?

2019/5/28  教育网络  阅读:  【放大镜】  





这事得从一个段子说起——


西北某考生,矢志从医。第一年高考,考上了泸州医学院,到校一看,不满意,于是返乡复读。


第二年,考上了四川医科大学,到校一看,原来是泸州医学院。


于是又返乡复读,第三年高考,成绩再上一层楼,这次考上了西南医科大学,到校后发现,还是泸州医学院。


全国11所高校更名、新设获批,多所学院变大学!看看有木有你想报考的?



5月23日,教育部发展规划司正式公示了新一轮新设置的高等学校名单,也就是说新一批高校更名名单也来了!


教育部根据《高等教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》等有关规定,经第七届全国高等学校设置评议委员会专家考察和评议,11所由省级人民政府申报设置的高等学校获得通过,现将有关高等学校名单向社会公示。



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《公示》称,根据《高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》等有关规定,经第七届全国高等学校设置评议委员会专家考察和评议,11所由省级人民政府申报设置的高等学校获得通过,现将有关高等学校名单向社会公示。


名单中包含,“独立学院转设为独立设置本科学校”4所,“新设本科学校”3所,“更名大学”4所,具体如下:



全国11所高校更名、新设获批,多所学院变大学!看看有木有你想报考的?



拟新设置的11所高校包括独立学院转设为独立设置本科学校(4所)、新设本科学校(3所)和更名大学(4所)。从教育部批准设置的高校名单所在省份来看,安徽省共有3所,福建省共有2所,甘肃省、广西壮族自治区、湖南省、江苏省、山东省、新疆维吾尔自治区等各有1所高校入选。


本次更名的高校大多为各省学科特色较为鲜明的高校。


以湖南商学院为例,其始建于1949年。坐落在历史文化名城长沙市,南朝岳麓,东顾湘江。她是一所以经济学、管理学为主,涵盖经、管、工、理、法、文、艺等学科的省属全日制普通高等学校,是湖南省本科一批招生高校、教育部本科教学工作水平评估优秀高校、博士学位授予立项建设单位。1999年,湖南商学院即开始研究生培养工作。


另一所将更名的淮海工学院地处首批沿海开放城市、新亚欧大陆桥东桥头堡、江苏沿海开发的龙头城市连云港,建校于1985年。世纪之交,均具有50年以上办学历史的江苏盐业学校、连云港水产学校、连云港化工高等专科学校先后与淮海工学院合并。目前,该校在校本科生2万人、硕士研究生300多人。创建江苏海洋大学正式列入江苏省“十三五”规划,并获批博士学位授予立项建设单位。


近期,遵义医科大学、山东第一医科大学等正式批准更名大学,成为名副其实的医科大学,引发较大关注。继这些高校之后,桂林医学院、蚌埠医学院、海南医学院等也已启动更名大学工作,并已经开始行动。


据桂林医学院官网介绍,该校于2018年底召开了一次更名大学的工作会议,会上,“各相关部门负责人围绕更名工作中材料收集和整理、教育部专家进校工作流程、科研经费、国家奖项、办学基本条件中土地证和房产证的办理等具体问题汇报了与遵义医学院、贵州医科大学、贵阳中医学院等兄弟院校交流学习的经验与收获,并就更名大学指标要求与桂林医学院目前对标情况进行了交流和探讨,对下一步的工作提出了建议。”


也就是说,桂林医学院也已启动更名大学工作,并已经开始行动。


无独有偶,2019年1月,蚌埠市人民政府与蚌埠医学院签署了共建蚌埠医科大学战略合作协议,2月28日,安徽省教育厅指导更名大学工作专家安徽中医药大学原校长王键教授,合肥师范学院党委副书记、校长孙道胜教授来蚌埠医学院指导更名大学工作。


据海南医学院新闻网消息,在最近召开的海南医学院第六届教代会暨第七次工会会员代表大会上,海南医学院党委副书记、校长杨俊表示,2019年学校将做好更名医科大学的基础工作,确保9月底之前正式申请,同时力争成为部省共建高校。


网友们对此发表了自己的看法:



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高校改名潮几乎每年都会涌现一次,据统计,过去20多年中,在2000多所公办高校中,有将近一半高校改过名


专科升格为本科,“学院”改名 为“大学”,把校名中的“农业”“煤炭”“铁路”“地质”等字眼去掉,改名“科技”“理工”等,总之是向层次更高、地域范围更大、学科门类更广、类型更强 的方向来改。“行不更名,坐不改姓”的经验,至少在中国高校中不适用。


成功改名,可以提高学校知名度,让学校以及师生更有面子,还可以获得更多的资源投入,吸引优质的生源,是一件名利双收的事情。


不过,改名也有改名的烦恼,比如泸州医学院更名的历程就一波三折。当然,更不是所有的改名效果都是积极的,有些学校几经周折改名之后,得不偿失,影响力反而变弱了,甚至有的不得不改回来。


一所大学的校名就是它的招牌,是一种无形资产,早已和学校的办学理念、治学风格紧密融合在一起。更改校名,从某种意义上来说,可能使学校与其办学历史和办学理念形成割裂。


如果改名能够解决这些问题,固然好;如果改名不能,那么它不过是“换汤不换药”。

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