本文作者：陈雄
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迷时师渡，悟了自渡
合浦廉州中学 陈雄
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。又是6月6，毕业前最后一节课，老师深情地说：“你们再看看书，我再看看你们。”这不是初三班主任跟我们讲过的话吗？寒窗苦读十多年，这一路都是不同的老师陪伴着我们成长，这我不禁思考：老师和我们到底是什么关系？
首先我觉得老师是我们学生的再生父母，古人云：天地君亲师，把对老师的尊敬放在亲长后面，以示尊师重教。我们来到学校，老师代替家里的父母照顾我们的生活和学习，三年的朝夕相处，师生感情自然深厚，在毕业前最后一节课，老师含情脉脉看着自己辛辛苦苦培养的学生将要飞向更高的地方，自然舍不得，但一日为师终身为父，父母总希望自己的孩子尽快成长，而离开是我们子成长的必要条件。但这是值得高兴的事情。
其次老师是我们学生的守望者，每当我们跑到各种人生的深渊边缘，老师总会用他爱的双手把我们从边缘拉回来。从入学的军训时，老师就一直在旁边守望着我们，我们中暑头晕了，是老师陪我们去医院；当我们考试不理想哭得撕心裂肺时，感觉整个天空变得灰暗时，又是老师及时出现在我们身边，陪伴开导，把生活的阳光装进我们心里；当我们沉迷于游戏，执着于早恋，又是老师把我们从各种青春的陷阱抱出来。是老师你三年的守望和呵护，我们才能健康快乐地成长，其实我们也想再看看老师。
有人问：到底是老师成就了学生，还是学生成就了老师？我觉得老师和学生是同一条船的关系。老师和学生相互成就的：如果学生没有努力学，不断挑战和突破自己，这辜负了老师的付出与爱；老师不认真教，好好的生源教不出优秀的学生，这辜负了学生和社会的信任。
这让我想起一个故事：慧能南渡时，五祖为其划船，慧能深情地说：老师请坐，我来摇船。老师说：还是我来渡你过去吧。慧能说：迷时师度，悟了自渡。最后五祖欣慰地说：以后佛法弘扬就交给你了。
我们也想对老师说：唐僧师徒，长途跋涉，经历九九八十一难最终取得真经，彼此成佛；老师和我们也经过三年持续浴血奋战，请老师相信：我们一定能披荆斩棘，乘风破浪，一举高中，去更高更远的地方传承和弘扬老师的爱与责任！
22. 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（据“小林漫画”作品改编）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。