这几日高考结束后，一则新闻勾起了很多人埋藏心底的回忆。
去年7月，河南洛阳33岁男子常某偶遇自己的初中老师，当街把老师拦住扇耳光，只为当年被老师肆意欺辱殴打的自己，讨回公道。
时隔一年后此案近日开庭审理，老师被检方认为仅是当年 “教育方法不当”，而常某可能被判刑1年半。
与往日维护老师的立场不同，这事网友一边倒向常某，在反对“以暴制暴”的法理之外，哥想这么多人对常某经历的感同身受也在情理之中。
庭审中，回忆起当年，常某一个大男人多次忍不住哭泣，很多人仿佛看到了内心的自己。
其实记忆最深的不是身体上的疼，是那份羞辱。
正如这名男子所说，常某干了一件很多人想干但没能干的事。
大概大家被触动就是因为能体会到那种，被讽刺被讥笑过，长大后依然记得的恐惧。
所以哥发起了一个征集：老师的什么话或行为对你产生了很大影响，让你恨/受用了一辈子？
后台有上百位哥迷向哥敞怀聊了聊，那些深藏心底的秘密，哥都懂。
打你骂你，都是为你好？
很多哥迷念书的时候都被打过，但也总是被教育：为什么我不打别人就打你呢？我打你是恨铁不成钢，因为希望你进步所以格外“关注你”啊。
这些老师打完后，还爱说：“我把一个孩子一脚踹飞了，他长大后他还得感谢我踹他”。
这种观念被灌输多了，很多人现在再看到有学生挨打也会说：我小时候也被打过，现在一样茁壮成长，所以被打是可以接受的。
回头想想看，这些老师的出发点或许是好的，但他们的教育方式却不太对头，过去那一套“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”的招数被他们用得毫无底线。
错一个字打一下手心？不，他们是打到你人格扭曲。
小学六年级考试成绩一出来，班主任就会打学生，喊到谁的名字谁就上去领卷子，成绩稍微落后就会挨打。为了不被打，我们班长甚至去偷答案回来让我们看，后来他被打到耳朵出血。所以我们都惧怕考试。
有点耐心讲道理就能解决的事，为啥非要动不动就打骂？
其实更多的情况下，有的老师是把孩子当成一个出气筒，单纯发泄自己的情绪，挨打的学生只是在为老师的负面情绪买单。
小时候力量不对等，学生有苦肚里咽。等长大后有能力了，这些孩子要么不计较，要么就会像常某一样打回去。
一般有老师敢打我，放学我就去打他，毕竟初中我身高就有181了，除了体育老师他们都打不过我。
“你不会有出息的，不如回家种地”
在征集的故事里，哥发现出现较多的不是武力伤害，而是人格侮辱。
或许比起单纯的体罚，人格侮辱更能摧毁这些青春期内心敏感、心智不成熟的孩子。
在以成绩论英雄的年代，大多数侮辱主要源于成绩差。很多老师会根据成绩对学生区别对待，甚至是歧视。
记得以前中考没考好，父亲带着我去找老师说复读的事，结果老师只说了句“别读了，你儿子不是读书的料，回去读个中专算了”。后来父亲带我去了别的学校复读。
现在已经本科毕业了，还是很感谢那老师说的这话，要不是他看不起，我可能现在也就中专毕业。
因为是“差生”，就被单方面下判决书：你这一辈子也就这样了。有的老师还会用污秽的价值观，对青春期的孩子进行荡妇羞辱。
以前一个高中老师骂女学生说：你去当小姐都没人要！结果女学生后来跳楼了，最后那个老师只判了一年。
因为是“差生”，连喜欢成绩好的同学都不配。
初二那年，春节前被老师叫家长到学校，因为老师拿到了一张我传的小纸条，上面是我对一个外班男生的喜爱。我现在还记得那个老师说：“你学习这么差有什么资格喜欢他，人那么优秀。”那时我14岁得了抑郁症，现在虽然治愈，但当时的所有细节，一辈子忘不了。
因为是“差生”，被老师贴上“干什么都不会成功”的标签，在其他方面表现自己的资格都被剥夺了，甚至偶尔考好一次也会被认定是抄来的。