导读：广州教育集团数量不断扩容。前阵子增城、从化相继成立多个区属教育集团，教育集团在广州各区全面开花。
据悉，广州教育集团化办学中，既有“名校办名校”这类存量扩张，也有教研力量参与集团化办学的增量辐射，教育集团使优质学位大大扩容，让学生在家门口上好学校的目标成为现实。
广州遍地开花的集团化办学，不同定位、特色和水平的学校之间如何实现抱团发展？
1、直接建校，即龙头学校根据布局规划，直接建设新校区并管理，性质含民办和公办两种；3、合作帮扶，龙头学校与成员学校建立深度合作帮扶关系。
以执信中学教育集团为例，执信中学天河校区属于直接建校，执信中学琶洲实验学校属于委托管理，执信中学从化实验学校（即从化六中）则属于帮扶。
这三种形式中，“名校办名校”的直接建校形式最受关注。对于龙头学校来说，新学校为“一张白纸”，没有旧的管理体系和教学模式，便于龙头学校输入办学理念和管理方式等。在家长、学生看来，新学校自办学就由龙头学校直接管理，办学质量更高。
目前，广州至少6个市属教育集团都有直接建校的新成员，如执信中学天河校区、广雅中学花都校区、广州市第二中学（南沙）实验学校、广州大学附属中学（南沙）实验学校办学规模、铁一中学白云校区、广州市第六中学（从化校区）。
广州培英中学教育集团龙头学校广州市培英中学复办新建的培英中学初中部（岭南新世界南区中学）正式开学。该校副校长于进介绍，直接建校后，广州市培英中学通过输出品牌、办学理念、管理方式、干部及优秀教师等方式带动其共同发展，促进其在较短时间内获得社会的认可。直接建校使该校的“培英品牌”十分响亮，受到家长、学生欢迎。而委托管理也是一种非常有效的组团方式。省实越秀集团隶属越秀区教育局管理，成员学校和省实则属委托管理的关系，集团内各成员校组成资源共享、合作交流及共同发展的协作联盟体，成员单位的独立法人地位不变。
“托管的形式具有优势和可操作性。”省实校长全汉炎表示，省实对成员校输出的不仅是“牌子”，更有“人”。在托管形式下，省实通过派驻团队，将一些重要的副校长、教学主任、学生处主任组成团队输送到其他学校，将省实先进的教育理念、教育模式辐射输送到成员校。
而执信中学与执信中学教育集团成员校从化六中则通过帮扶形式合作。从化六中自2013年获得执信中学帮扶以来，派出到执信中学跟岗学习的教师实现了全覆盖，使从化六中师生能共享执信中学的优质教学资源。合作帮扶让从化六中连续4年获得广州市高中毕业班的综合评估一等奖。在广州市教育局发布的《广州市教育局关于2019年至2020年广州市高中阶段学校考试招生的工作意见》中，明确规定了示范性高中自主招生内容如下：
在2019-2020年给予示范性高中10%的自主招生权利（2021后非示范性高中5%），其中成立教育集团的示范性高中可在10%范围内容，划定一定比例用于自主招生集团内初中学校学生！给了集团办学在录取方面的很大的自主权利！
在子弟兵学校有非常多优质生源的教育集团，会将大部分自主招生名额，放在集团内招生优质生源录取！
在广州市教育局印发《关于2019年至2020年示范性普通高中学校部分招生指标直接分配到初中学校的实施办法》的通知，明确了教育集团的分配规则：成立教育集团的省、市属及区属示范高中将部分指标计划直接分配到集团内农村初中和薄弱初中（办法另行研制），剩余的指标计划与未成立教育集团的省、市属及区属示范高中的指标计划按两级分配或一级分配模式分配给初中学校。
所以，2019年开始，教育集团在中考自主招生和指标到校中的作用，开始突显，未来，这种现象有可能扩大，并将长期作用于中考。
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