家长埋怨作业量大,难度大后史上最严"减负"能否松绑？
浏览深圳本地论坛的一些教育类的帖子，经常会发现有家长埋怨学生作业量大、难度大、负担重，有的家长甚至为孩子报了五六个兴趣班，连周末也没有休息时间。
小学一、二年级不留书面家庭作业、初中生书面家庭作业总量每天不得超2小时；各科考试不出偏题怪题，学校不得按考试成绩对学生进行排名和实行奖惩……上月底，市教育局出台义务教育阶段“减负”指导意见，提出六项具体措施为中小学生减负。意见还称教育部门会不定期明察暗访，并对学生、家长每学年进行抽样调查保证“减负”的切实落实，对问题突出的学校，将开展专项整治，并按照管理权限进行问责。该新规也被外界称之为深圳史上最有威慑力、最细致“减负”政策。
事实上，为学生“减负”已不是新鲜话题，深圳能否凭这一纸新政彻底为学生减负？有教育界人士表示，在目前招生、选拔、评价机制等不变的大背景下，“减负”新政虽会起到一定作用，但也是“戴着镣铐跳舞”，效果有限，学生“减负”仍旧任重道远。
“孩子负担到了必须要减的时候”
朱女士的儿子小耀（化名）今年读一年级，每天老师都会通过校讯通发短信告诉她今天孩子的作业，“数学、语文、英语各科加起来作业挺多的。每晚吃完饭后就陪孩子一起做作业。要听写字词，不会写的还要看着他多写几遍，直到会写为止。基本上做完作业到九点多钟，有时也会被作业折腾到11点”，朱女士无奈地说。她告诉记者，刚上一年级时她为儿子买的是背包，而后来随着各科的练习册、作业本增多，书包的重量也越来越大，为了减少孩子“背上”的负担，她将“背包”换成了“拉杆包”，“现在的学生很苦，从一年级开始就负担很重。”
浏览深圳本地论坛的一些教育类的帖子，经常会发现有家长埋怨学生作业量大、难度大、负担重，在今年深圳政协第五届四次会议上，政协委员洪育才称他作为80年代的海归竟然做不好小学英语试题，并哽咽呼吁为孩子减负，拯救孩子的童年。 与此同时，各式各样的课外培训补习机构也在加重学生们的负担。福田区某小学六年级学生小亚的生活很忙碌，每天放学回家吃饭、写完作业后，得赶紧赶往校外的课程辅导机构继续补习英语和奥数，补习从晚上7点20分持续到9点20分，而回到家还得写学校和补习班布置的作业。有时候作业少，她还要抽时间练练书法或长笛。而小亚的课外辅导班数量还不算多，记者了解到，有的家长甚至为孩子报了五六个兴趣班，连周末也没有休息时间。
“减负真的到了非减不可的时候，不仅仅是学生作业量大，家长也为他们加了很多负担，很多孩子的负担惨不忍睹”，深圳小学校长王海林指出，过大的学业压力对于儿童是一种摧残，在若干年后会显现出很大的负面效应，“比方说为什么今天的大学生很多都不愿意学习，就是因为基础教育阶段受折磨太多。孩子每天做一些重复的、机械的事情，孩子们的创造动能也会逐步衰减。再者，过重的负担会对孩子的身心发展造成负面影响，为什么现在物质生活好了，孩子们的体质却越来越差了，这与无休止的加压不无关系。”
从去年开始，各地陆续出台中小学生减负的措施。3月26日，深圳市教育局印发《关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担指导意见》（下简称《意见》），针对学生作业过多、在校学习时间过长、违规补课等情况出台具体的减负意见。其中包括“小学一二年级不留书面家庭作业、其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内；初中学生书面家庭作业总量每天不超过2小时”等六项措施。
《意见》还建立了“减负”保障机制，“减负”实行一把手负责制，教育部门将以“减负”和学生体质健康达标情况为重点，通过学生、家长问卷调查和相关数据统计等方式，每学年对全市义务教育学校集中进行一次抽样调查，并公布调查结果。此外，教育部门还会采取不定期明察暗访、定期专项督查等方式，加强对学校“减负”落实情况的检查。对问题突出的学校，会开展专项整治，并按照管理权限进行问责。
家长担心作业减少教育质量下滑
对于“减负”新政，家长的看法不一。有家长认为该政策较为细致，也较为合理，但他们在高兴的同时也担心如何具体操作，“提高教学质量，现在学校能用的只有加重学生负担，搞题海战术。靠提高课堂教学效率，哪个学校真正做到了。学校在提高教学质量的路上走着会不会又绕到加重作业量的路上，学校有习惯性啊，希望教育部门、学校要改革创新，出台提高教学质量的实用措施”，一位家长如是说。