广州工程技术职业学院2017年面向普通高中自主招生
《环境艺术设计专业》面试大纲
一、考试目的
面试考核大纲是为普通高中毕业生考取高等职业技术院校而制定，主要考察学生的基本素质、鉴别能力、创意联想能力及相关专业知识等。
（一）通过面试、了解学生是否具备完善的人格及具备学习本专业所需的审美能力、是否具备一定的空间理解能力与表现能力。
（二）考试方法及分数设定
面试主要考查考生综合素质和对本专业的基本认识。面试考试分值满分为100分。
二、面试主要内容和基本要求
面试分为两个环节，第一环节为自我介绍，第二环节为回答问题，每个考生单独参加面试，主要是考核学生的专业基本素质和专业潜质。
（一）自我介绍
自我介绍考核内容具体包括基本素质考核。
1．道德素养与个性品质
具有正确的人生观和价值观；爱国守法、明礼诚信、知法懂法、热爱环艺专业、思维缜密、条例清晰、逻辑感强。
2．心理素质
乐观开朗，遇事冷静，善于克制、理智对待困难、具有较强的应变能力。
3. 形象素质
衣饰得体，举止大方，言谈礼貌、很有亲和力。
（二）回答问题
回答问题主要是考察考生的专业基本能力素质、考生对专业的认识和职业潜质。
1．专业基本能力考核
能力考核主要是考查学生的沟通协作能力、自学创新能力、分析与解决问题的能力, 具体包括：
（1）沟通协作能力：能够认真听取他人意见，准确表达自己的观点，能以大局为重。
（2）自学创新能力：具有良好的学习习惯，能够灵活运用各种媒体获取所需知识，善于思考，有较强的创新意识。
（3）分析问题与解决问题的能力：具有较强的逻辑思维能力，能够快速把握问题的本质，给出有效的问题解决方案。
2．专业认知和职业潜质
（1）对学校和专业的知识要求
要求学生对我校有一定了解，能正确认识高职性质，对环境艺术设计专业有一定理解，热爱环艺设计专业，了解国内外环艺设计发展的历史、现状以及前景。
（2）专业兴趣
测试学生对空间、构成、绘画、色彩、室内设计等领域的感知、感悟能力，以及学生对以上应用领域的兴趣。
（3）职业潜质
测试学生的专业认知能力，对美学的感悟能力，以及创新思维的表达和活跃程度。能够根据二维图形（三视图）想象出三维空间中事物的客观形态（透视图）。对功能与空间的认识理解是对空间功能的观察、分析、归纳的能力，主要表现为对空间尺度、流线及空间序列的感知能力，能清楚岗位工作的基本内容和职责。
（4）创新能力要求
有广泛的环艺知识积累，了解重要的环艺设计事件，诸如王澍及其作品（上海世博会藤头馆、苏州大学文正学院图书馆、中国美院象山校区、宁波博物馆等）。能结合自身的学习与生活等各种经历发现问题、提出问题并灵活地应用所学知识，选择有效方式手段分析问题，进行独立思考、探索和研究，提出解决途径。
三、面试考试主要方式
1．考查方式考试
面试，第一环节（自我介绍和举止仪表）时间为3分钟，第二环节（回答问题）时间为7分钟。
2．考试分值
满分为100分。
3．考试结构
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环节
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模块
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分值
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时间
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考试内容
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第一环节
（3分钟）
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自我介绍
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30
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3分钟
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进考场后与主考官相互问候、就座。然后进行自我介绍，考查考生表达能力、沟通能力和心理素质。
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举止仪表
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20
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举止仪表考试附着于面试整个过程。考查考生从进入考场问候开始到考试结束期间的言谈举止、着装礼仪、坐姿坐态、礼仪礼节等。
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第二环节
（7分钟）
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回答问题
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50
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7分钟
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抽签方式挑选2个问题进行回答，主要考查考生的专业兴趣、专业知识储备、专业能力水平、考生的语言表达沟通能力等职业潜质。
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