传承工匠精神 弘扬粤商文化
主持人：广州市商贸职业学校是国家级示范性中职学校，以德立校，育人为本，学校专注培养财经商贸类技能应用型人才，学校教学实力雄厚，有请张校长为我们介绍一下广州市商贸职业学校办学的主要特点吧！
张立波校长：各位网友大家好，广州市商贸职业学校成立50多年以来，为广州及珠三角地区培养了大量的商贸类型人才，学校以“立足广州、面向全国，立足商贸、面向市场，立足当前、面向未来”为办学定位。以“特色与质量”、“人才与创新”为着力点，发挥自身优势，集教育、培训、鉴定、服务于一体，加强内涵建设，大力开展校企合作，产教融合，形成 “德育立校、文化治校、合作兴校、创新强校、质量荣校”的办学特色。 从学校特色来看，分两条线，一条抓教学质量、抓技能培训，另外一条线以德育为本，大力推进学生的德育建设，学校以“勤、诚、健、变、和”的商道精神为统领，打造具有粤商特色的产业文化校园环境，推动学校的校企融合。引入了企业文化进课堂、进校园，以职业素养为方向，以职业礼仪为规范，实行“动之以情，晓之以理，导之以行，勉之以恒，齐之以礼”的教育方式；开展多元化校园文化建设项目，形成粤商文化彰显、企业文化凸显、人文素养深厚的校园文化新格局，实现环境育人、企业文化育人、活动育人、社团育人，营造“走进商贸，弘扬商道”的人文氛围。目前学校是广东省教育厅的“文明校园”，学校也被授予“国家级非物质文化遗产广东音乐传承教学基地”。
主持人：广州市商贸职业学校是财商人才的摇篮，地处岭南文化核心地带-广府-西关地区，据了解学校十分注重粤商文化的传承以及培育的呢？在这方面，学校是如何培养学生感知商道精神与粤商文化的呢？具体开展哪些工作？
张立波校长：作为商贸职业学校，我们要培养学生的一种商道精神。特别是我们广州地区，我们提倡岭南文化，岭南文化里诞生了我们粤商文化，那么从培育学生的角度来说，我们从学生入学开始，把教育主要划分三大板块，包括基础素养教育、专业素养教育、综合素养教育，就这个素养教育的形成过程中，我们首当推从学生的德育教育，主力打造岭南文化板块的粤商精神和粤商文化，通过多种系列的活动，包括组建相声班、曲艺班等多种社团，邀请艺术大师进校园，并开展的岭南音乐系列活动来传承我们的岭南文化，进而潜移默化培养学生建立商道精神。
四大专业全省重点 全面推广现代学徒制
主持人：据了解，我校的会计、电子商务、物流管理及眼视光与配镜专业是我校四强专业更是学校努力打造的国家示范性专业，您能否为我们简单介绍一下这几个专业的办学现状呢？学生的就业情况如何？
张立波校长：学校共设十二个专业，其中电子商务、物流管理、眼视光与配镜专业和会计专业是广东省重点建设的四大专业，而电子商务、会计更是国家示范校重点建设专业。这几个专业招生势头好，录取分数逐年提高。针对这几个专业，学校率先推出了现代学徒制的培养模式，并引入了企业文化来熏陶学生，以导师引领的方式，让学生深入认识行业企业的具体工作。经过一年多的培养，这些学生无论是在技能方面还是职业素养方面，学员的综合素质得到了全面大幅提高，得到了企业的高度评价和认可。现代学徒制具体推行情况如下：
物流专业，学校与广州天图物流有限公司合作了现代学徒制班，完全引入了英国式的学徒制中国本土化，通过企业导师和学校的教师相结合授课。该班级有20名学员，通过一年多的培养，学生无论是技能方面还是职业素养方面，都得到了企业的高度评价和认可。企业的需求和用人岗位的要求达到了100多个岗位，很多公司就说这个班20个学生全包，人才需求岗位供不应求，基于这个状态，我们给这个班开了供需见面会，企业进校园宣讲，由学生来选择对应的企业，无论从学生的表现，还是从企业的认可度来看，这个班开办得非常成功。
会计专业，是我们商贸类学校很长久的传统专业，学校与创裕财务咨询有限公司在学校共同创立了诚道会计工作室，通过推广双导师模式对学生实行真账真做的培养模式。还通过赛马会的形式让学生们展示他们这一年多的学习成绩，企业以伯乐者的身份观察和考核学生的各个方面，通过这种模式，这个班的20多个学生、40多家企业、聘用了60多个岗位，就出现了供不应求、争抢学生的场面，有的企业甚至给学生开到了月薪4000多元，年薪连奖金50000多元的标准，学生通过在这个过程中自我学习，提高了综合素养，并得到了学校和企业的大力认可，学生顺利被企业录用。
电子商务专业，目前是我校规模较大的专业，一直引入校企合作模式进行教育教学，其中有两大校企合作项目最为突出：学校与汇美集团共同举办的双11天猫好客服项目，全专业学生参与此活动，据数据统计，活动当日为企业创收1000多万的价值，同时在项目推广过程中采用学徒制的模式与茵曼公司进行合作，用现代学徒制的方式培养人才。
眼视光与配镜作为历史悠久的传统专业，属于全国中职院校中首创专业。该专业培养毕业生覆盖整个华南地区眼镜行业，从高层经理到基层员工基都是商贸职校培育的人才，眼视光与配镜专业同步推行现代学徒制这种模式，目前与广州宝岛眼镜有限公司进行现代学徒制的培养合作。此专业还与新疆地区联合办学，为新疆地区输送大量眼镜行业的人才，据了解学校培养专业人才为新疆地区填补了行业空白，新疆班现在也在推广现代学徒制，通过这种现代学徒制，导师引领这种方式来培养学生对企业和行业的认识，包括技能和综合素养都得到了更全面的提升。
目前学校的这几个专业，我认为是各有特色，而且培育的中心点都是紧紧抓住校企合作来推广现代学徒制，促进学生质量大幅提高，这个质量不仅仅是学生技能方面，还包括学生素质方面，因为在校企合作的过程中，学校引入了企业文化、环境文化，引入了多种多样课外知识，在这种模式下学校整体情况很大程度上得到提升，因此近年来学校的教学和办学质量得到了很大的提升，也得到了很多行业企业包括社会家长的认可。基于这些成功的做法，我们学校在其他专业也开始广泛推行这个现代学徒制的办学模式，促进整个中职教育水平大幅度提升。
主持人：学校积极推广现代学徒制，刚才我们听到张校长介绍到，很多知名的上市企业都在争抢我们学校的学生，那看来我们学生的综合素质是非常强的，好的学生一定是离不开好的师资队伍建设，请问张校长我们学校在师资队伍的建设上投入了哪些措施呢？
张校长：学校这些年以来一直致力于抓师资队伍的建设，师资队伍的建设主要是几个层面，一个层面是师资队伍的业务能力提升，学校通过开展多种教师研修形式，比如教师到企业实践、到企业顶岗实习、到其他的院校进行理论研修等多种形式。同时学校也制定了一系列管理办法，比如建立青年教师管理办法、骨干教师管理办法、专业带头人管理办法。通过针对不同层次进行培训及进修，整个队伍是强调领导干部讲政德、教师讲师德、学生讲道德，促进师资团队质量逐步地提升，从而促进学生更全面的发展。
中职生有独特天赋 学校用匠心育人
主持人：学校专注培养学生建立一种工匠精神的模式，那现在请问张校长您对我校学生的未来发展有怎样的期望？
张校长：首先我想，对于我们中职的学生，我一直是对他们寄予厚望，也寄予厚爱，每一位学生都有独特的天分，他们有与普高学生不同的动手能力。我想对于中职学生未来的规划，希望学生在校期间真正能学到一技之长，更希望他们能学到一些做人的本领。在这个过程中他们将来的职业发展，我希望通过学校的培养，通过企业的磨合，使他们在未来能成为若干个工匠，所以我们在现在教育中提倡一些工匠精神，引导他们在将来能成为社会上某一个岗位、某一个领域的骨干乃至核心，我希望看到学生能在将来成为行业的领军人物，能很自豪地说到“我当年是在广州市商贸职业学校毕业的”。
主持人：那么张校长，为改变社会对我校中职学生的认识，我校开展了哪些工作？
张校长：谈到了职业教育，我想在这里跟广大网友说一声，职业教育只是一种类型，与普高教育区别在我们的录取方式上，是在高中录取之后，但事实上作为一个社会的发展，职业教育是一种不可或缺的、尤为重要的教育类型。
在职业教育领域里，学生的能力与天赋展现得一览无余，在我眼里看来他们是非常有教育和培养前途的。怎么去让社会上更多的观众去了解和认可职业教育？我们在这个方面开展了一系列工作，比方说我们通过媒体来展现学生的各种活动，每年定期开展大型艺术节、技能节。除此之外，近年学校把职业教育分版块融入社区，通过和社区进行联动，学生在社区里展示多种学习的技能，为社区提供老年人的眼视光检验与配镜，让社区、社会人士、家长来逐渐认识职业学校。
因此我很希望我们的社会，对职业教育转变观念，职业教育只是一种教育类型，它不是低层次教育，而社会恰恰更需要这种教育类型为社会提供技能型人才。通过就业数据展示，我们可以看到多年来中等职业教育的学生就业率是非常高的，达到97%-98%，然而高等教育的就业率，是肯定没有我们中职就业率高，证明什么问题： 第一个，社会需要职业教育；第二个，职业教育办学质量高。