随着技工教育迎来新的发展时期，部分人因为对技工教育理解有偏差或认识不全，出现了“技工教育只是技能教育和培训教育”断章取义的误解。
其实，技工教育是承担着全日制技工教育、职业培训、技能鉴定、竞赛集训、公共实训、就业服务等工作的综合性教育。技工教育体系是集教育和培训为一体、学历教育和进修教育为一体、阶段性学习和终身学习为一体、理论学习和生产实训为一体的完善职业教育与培训体系，它代表着国民教育体系和人力资源开发在新时代的发展方向。
技工教育还具有如下特色
技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，它承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务，是构建劳动者终身职业培训体系的重要载体，是培养技能人才的重要平台。
技工教育代表当今世界职业技能教育与产业行业技术的发展方向。技工教育培养的高技能人才，作为中国参加世界技能大赛主要力量，就在第43届世界技能大赛中获得了5枚金牌，实现了我国金牌零的突破。随后，在第44届世界技能大赛中又取得了15枚金牌，使我国金牌数和奖牌数均位居各参赛国的首位。这充分表明了技工院校人才培养质量高，技能水平已位居世界先进职业教育国家的前列。
技工教育代表当前职业教育人才培养的发展方向，是培养新时代知识型、技能型、创新型劳动者大军的主阵地。
全国技工学校以提高质量、促进就业、服务发展为导向，坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展，探索建立“校企双制、工学一体”的中国特色技工教育新模式。近年来，各技工院校大力推进工学一体化课程教学改革，创新技能人才培养模式，突出能力培养，提高了教学水平和培养质量，就业率保持在97%以上，办学质量明显提高。
东莞市技师学院坚持实行“双证”毕业制度，即“学历文凭+职业资格证书”，毕业生在获取毕业证书的同时，必须考取以职业能力为基本要求的国家职业资格证书。
现在，国家大力畅通技能人才上升通道，在就业、公务员和事业单位招考时明确指出，技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇。
正因如此，有力证明了技工教育不止只是技能教育、培训教育，它还是就业教育，服务就业创业和稳定社会的重要载体，还是新时代产业转型升级的助推器，必将成为国家教育事业的一支重要力量。