深圳技师学院“校企合作3.0模式”开创多个“全国第一” 2019/5/22 深圳技师学院 阅读: 【放大镜】 他们还未毕业就被公司送往美国实习和培训，被公司总经理称赞为“公司的宝贝”！5月11日，在万机仪器（中国）有限公司毕业实习的2名中德智造学院激光技术应用专业2019届毕业生，启程赴美国Spectra-Physics（光谱物理）公司进行6个月的毕业实习和岗位培训。他们的4名同学3月已经出发，还有6名同学也即将赴美国Spectra-Physics公司实习和培训。 ▲万机公司第一批派往海外实习的 激光技术应用专业学生 4月，深圳市长城网信息科技股份有限公司到举办奖学金捐赠仪式，希望提前一年争取到考取华为工程师证书的学生到公司就业，其中部分在校学生已经通过华为最高级别的HCIE（华为认证互联网专家）认证…… 高校“毕业季”即将到来，大学生整体就业形势严峻，毕业生却供不应求，很多2019届毕业生早在去年就被世界500强企业、行业龙头企业提前“锁定”，实现了“高端就业”。部分毕业生被大族激光、华大基因等用人单位派驻美国、欧洲工作，实现了“国际化就业”。 ▲目前在国家基因库、 华大基因集团工作的毕业生已超过100人 的学生为什么那么抢手？“高端就业”的“底气”从哪里来？党委书记、校长李滔表示：“学校明确校企合作为基本办学模式和办学制度，对应深圳产业发展新趋势，对照行业领军企业用人新需求，对标国际职业教育新标准，对技术技能人才培养全链条、全过程、全领域进行深度改革、全面创新。” ▲李滔校长在广东省高技能人才 培养联盟“高端企业校企合作论坛”上致辞 校企合作迈入“高端引领、深度合作”3.0模式，引进高端企业的技术标准、真实项目、专家人才、认证体系和人才标准、先进文化，开创了多个“全国第一”，成为全国技工教育改革创新的典范。 ▲优美的校园环境 校企合作迈入 “高端引领、深度合作”3.0模式 “深圳市政府投资兴办这所学校，不是关起门来自弹自唱，是要为深圳的产业、经济社会发展服务，培养职业化、国际化、创新型高素质技术技能人才。”李滔说。2016年以来，不断创新办学理念和办学模式，明确提出“为深圳产业和经济社会发展培养高素质技术技能人才”这一中心任务，坚持开门办学、合作办学。 ▲教学楼 校企合作历经“实习就业、浅层合作”的1.0模式和“聘请顾问、共建专业”的2.0模式，迈入“高端引领、深度合作”的3.0模式。学校签约合作企业150多家，包括华为、腾讯、亚马逊、丰田、宝马、奥的斯等世界500强企业13家，以及华大基因、周大福、大族激光、银宝山新、铁汉生态、深圳园林等行业领军企业。 ▲ 学校与亚马逊签约 校企共同探索出“新型学徒制、校中厂、厂中校、企业学院、技师工作站、校外公共实训基地”等多种形式，构建起以“高端引领、深度合作”为主要特点的校企合作3.0模式：一是引进高端企业的技术标准，改进专业课程，共同开发教学大纲和教材；二是引进高端企业的真实项目，开展教学、实训、实习，提高人才培养效率和针对性；三是引进高端企业的专家，担任客座教授，参与专业建设和课堂实训教学；四是引进高端企业的认证体系和人才标准，提升学生的专业技能和就业竞争力；五是引入高端企业的先进文化，培育具有“工匠精神”的高素质技术技能人才。 ▲ 学校与腾讯签约 第一个“引进”—— 引进高端企业技术标准： 全国首创“新型学徒制”模式 “我来深圳读书是一次挑战，去德国学习又是一次挑战，感谢改变了我的人生。”来自山区的贫困生吕泽泽就读于，实习期间就因成绩优异，被选派赴德国学习。近日，他从深圳市银宝山新科技股份有限公司9000多名员工中脱颖而出，被评为“十佳新人”。吕泽泽是“银宝山新模具班”的学生，该班是在全国首创“新型学徒制”培养模式，举办的全国第一个按照德国“双元制”职教模式培养人才的班级。 ▲学生吕泽泽被深圳市银宝山新科技 股份有限公司被评为“十佳新人”，双元教学见成效 校企合作3.0模式“五个引进”中的第一个“引进”，是引进高端企业的技术标准，改进专业课程，共同开发教学大纲和教材。2016年开始，学校与深圳市银宝山新科技股份有限公司合作举办“银宝山新模具班”，采取“招生即招工、入校即入企、发工资缴社保、企校双师联合培养”模式，引入企业先进技术标准，对课程设置、教学内容、实训设备等更新改造，吸纳企业技术手册、培训教材中的新知识、新技术，使教学跟上行业前沿技术变化。 ▲深圳卫视《中德制造》纪录片中， 师生出镜讲述中德合作故事 校企还共同面向对口扶贫地区招生，贫困生入学后在学费全免及享助学金、生活和交通补贴的基础上，入学即与企业签订劳动合同，3年读书期间领工资有社保，毕业后直接进入企业工作，这同时也是全国首创的“新型学徒制”智力扶贫新模式。公司的德国专家舒马克说：“银宝山新模具班采用的教材和德国一样，在引入德国‘双元制’职教理念的同时也融入了中国的一些教育理念，培养的学生技能水平与国际接轨。” ▲2016年4月27日,与 深圳市银宝山新科技股份有限公司签订校企合作协议 吕泽泽说：“我到深圳后上学不用花钱，并可以领工资，还有机会到德国学习，作为农村孩子，以前我想都不敢想。评上银宝山新‘十佳新人’的奖金，我用于缴纳成人教育的学费了。”今年初公司已经分组，他参与学习做大型模具。6月他将毕业，成为全职员工。他说：“人生的动力缘于对前方的未知，人生快乐与否在于已知和理想的差距，我会更加努力、积极向上。” ▲“银宝山新模具班”师生到德国交流 “新型学徒制”模式从“一枝独秀”走向“多点开花”，深圳永利八达通物流有限公司、深圳园林股份有限公司、深圳市翠绿首饰股份有限公司、众为兴公司等多家龙头企业，争相与该校开展“新型学徒制”合作。 深圳永利八达通物流有限公司是深圳跨境电商与国际货运龙头企业，与该校开展“新型学徒制”合作的第一批38名学生已毕业并全部走上企业管理岗位，数名毕业生年薪逾20万元，两名毕业生成为职业经理人，年薪超过百万元。该公司总经理陶永庆说：“毕业生动手能力强，工作务实，是深圳知名物流企业争夺的对象。每年我们都希望多‘抢’一些毕业生，如果能提前一年与毕业生签订合同，‘锁定’高技能人才，我们非常乐意提前给学生发工资缴社保。” ▲学校商贸学院学生闵敏毕业三年即成为深圳永利八达通物流有限公司深圳4A物流企业项目负责人 还与比亚迪“牵手”，引进新能源汽车技术标准，建立新能源汽车维修专业，举办“比亚迪新能源精诚英才班”，培养新能源汽车维修与检测人才。去年10月，比亚迪带着110个岗位，到学校提前“抢订”2019届毕业生。由于该校汽车技术系往届毕业生在比亚迪表现优秀，有的毕业生常居欧美提供技术培训和支持，比亚迪海外培训部将该校列为重点招聘院校。 ▲2018年比亚迪汽车经销商专场招聘会 第二个“引进”—— 引进高端企业真实项目： 选学生选的是企业的未来 3月，景观与生态学院20多名学生来到深圳园林股份有限公司参加“学徒见面会”。首批学徒班学生叶远鹏告诉学弟学妹：“我在公司参与了大沙河生态长廊景观项目、罗湖区‘三横四纵’道路沿线视觉一体化项目等重点项目。”该公司董事副总经理蔡盛林说，在此前一年期的预备学徒班已经引入企业真实项目，所以学生进入公司实习能很快参与到项目中，他说：“我们选这些学生其实选的是未来，为企业构建长期竞争力。” ▲与深圳园林签署 “新型学徒制”校企合作办学协议 校企合作3.0模式“五个引进”中的第二个“引进”，是引进高端企业的真实项目，学校深入推进一体化项目课程改革，开展“工作过程导向的项目课程开发与建设”，将企业真实生产、服务项目引入课堂，提高人才培养效率和针对性。 与深圳园林股份有限公司采用“新型学徒制”合作办学：学生毕业前倒数第二个学年进入预备学徒班，企业真实项目引入课堂；学生毕业前一个学年进入学徒班到企业实习，企业与学生签订劳动合同，尚未毕业即可拿工资有社保。 2018年9月，16名预备学徒转为正式学徒，目前第二期预备学徒班进入正式学徒阶段。蔡盛林说：“公司从高校招聘应届毕业生，他们入职后需要一个适应期。‘新型学徒制’减少了企业的‘机会成本’和毕业生的‘适应成本’。经过一年期学徒班、毕业后正式入职公司的学生与本科生收入达到同一水平。” ▲学校师生到深圳园林股份有限公司参观交流 “你们太‘壕’了，把宝马车当教学用车！”很多第一次到汽车技术系参观的朋友发出这样的感叹，师生们很淡定：“我们跟宝马公司合作，不用宝马车教学行吗？”“我们就是喜欢把宝马拆来拆去。” ▲深技师交通学院教学用车 与华晨宝马汽车有限公司合作举办“宝马机电班”，宝马公司连续3年到该校举办专场招聘会，分别招聘学生80人、100人、80人。为期三年的教育合作协议到期后，宝马中国培训学院再次向该校伸出“橄榄枝”，将进行更高层次合作，设立“宝马售后英才教育项目”校企合作宝马培训基地。该项目旨在为中国职业院校最优秀的学生提供最高端的培训，教授最尖端的技术，创造最佳就业机会，采用“课堂理论学习+经销商店内实践”双元制教学方法，配备的设备与宝马经销商的配置一致。 ▲ 学校与华晨宝马汽车有限公司组办 “宝马机电班”，小班教学，为宝马培养储备人才 与周大福珠宝公司共建“周大福珠宝电商运营基地”，将公司销售运营项目引入课堂，实现教学内容与工作内容无缝对接；学校与智汇谷集团共建“校内企业基地”，投入软硬件设备总值1630万元，注入企业真实项目，“学中做，做中学”大大提高学生技能水平，受到企业追捧，毕业生入职起薪达约1万元，部分学生被腾讯公司提前录用。 ▲深技师珠宝学院与周大福达成协议 进一步深化校企合作 第三个“引进”—— 引进高端企业资深专家： “大师领航”学子摘世界技能大赛铜牌 “在世界技能大赛上获奖对我是很大的鼓励，我会更努力学习。”的胡凡是一位璀璨珠宝背后的“95后工匠”，在第44届世界技能大赛珠宝加工项目摘得铜牌，他的成绩与“大师”党新洲的指导分不开。 ▲党新洲先生以及李滔校长为 “党新洲技能大师工作室”揭牌 校企合作3.0模式“五个引进”中的第三个“引进”，是引进高端企业的专家，实施“大师领航计划”，聘请企业专家担任客座教授，到校教学授课，深度参与专业建设。党新洲是深圳珠宝行业技能大师、享受国务院津贴专家，成立“党新洲大师工作室”，聘请党新洲担任珠宝首饰设计与制作专业客座教授，指导专业建设和技能竞赛。 ▲深技师学子在第44届世界技能大赛上 荣获1枚银牌2枚铜牌 与华大基因合作办学，聘请国家基因库高水平专家担任客座教授，组建企业专家与学校教师相结合的“混编师资团队”，共同制订技师培养方案，通过“工学交替、双导师制”为国家基因库培养生物技术专业技师人才。深圳华大临床检验中心有限公司总监说：“华大基因2009年开始接收应用生物系毕业生，他们专业技能过硬、踏实肯干，且具有较强的组织能力和创新意识。多名毕业生短时间即成长为专业讲师或工程师。” ▲ 国家基因库来校举办专场招聘会 毕业生刘良智2013年加入华大基因，2015年被公司派往美国硅谷CG公司总部学习，2016年与美国工程师共同在国家基因库安装调试OPS（自动化建库仪）。他还被派往丹麦，在华大基因欧洲研究中心负责培训当地员工。基于的毕业生非常优秀，华大基因决定加强与该校的合作，与华大基因2017年签约联合培养应用生物专业技师人才。 第四个“引进”—— 引进高端企业认证体系： 在校生通过华为最高级别的HCIE认证 “考取华为工程师证书的学生，专业技能明显提高，就业竞争力增强。”4月，与深圳市长城网信息科技股份有限公司举办校企合作签约暨企业奖学金捐赠仪式。多家企业到设立奖学金，希望提前一年争取考取华为工程师证书的学生到企业就业。 ▲ 学校与华为达成深度合作 校企合作3.0模式“五个引进”中的第四个“引进”，是引进高端企业的认证体系和人才标准，提升学生的专业技能和就业竞争力。学校引进华为、丰田、宝马等世界500强企业先进的认证体系和人才评价标准，有效提高了人才培养质量和效率。学校引进华为的通信工程师认证体系和人才评价标准，组织学生学习认证课程和参加认证考试。 2017年11月，与华为技术有限公司签订战略合作协议，共同推动ICT（信息通信技术）高技能人才培养。 ▲2017年11月，与华为签约 今年3月，应浙江华为通信技术有限公司邀请，党委书记、校长李滔一行参观考察华为全球培训基地。浙江华为通信技术有限公司是华为专注于ICT人才学习与发展业务的合资子公司，该公司副总经理阎伟表示：“与合作开创了华为公司与全国技工院校合作的先河，华为公司计划在ICT、物联网、云计算、网络安全以及5G技术等多个领域与学校开展合作，希望共同打造校企合作、产教融合的标杆。” ▲2019年3月，李滔校长再赴杭州 与华为进行深度合作洽谈 据了解，华为最高级别的HCIE认证属于专家级别，已有6名在校生通过华为HCIE认证，还有多名在校生进入最后的面试环节，有望今年毕业之前通过HCIE认证。 第五个“引进”—— 引进高端企业先进文化： 培育有“工匠精神”的高素质技能人才 校企合作3.0模式“五个引进”中的第五个“引进”，是引进高端企业的先进文化，培育具有“工匠精神”的高素质技能人才。如学校“银宝山新模具班”单独设立教室，教室张贴银宝山新公司的海报和标语，发布公司的新闻和公告。该班学生日常穿着公司员工工作服，上课按企业出勤要求打卡，实训车间的设备布置和管理规范按照企业技术要求执行。公司定期组织学生到企业参观或实习，派遣德国专家、培训经理到校授课，向学生传授技术，宣讲企业文化。“银宝山新模具班”学生的学习主动性、纪律性、吃苦精神、团队合作意识显著增强，学习成绩和技能水平提高，企业文化对学生成长成才起到了积极促进作用。 ▲深圳市银宝山新科技股份有限公司德国专家 舒马克指导学校“银宝山新模具班”学生作业 相关新闻 全国首创“技能精英”培 养计划，培养技工教育的“硕士”“博士” 在全国技工院校中首创“技能精英”培养计划，培养技工教育的“硕士”、“博士”。该校除了创新办学理念、办学模式，还创新人才培养模式，创建技能精英计划、技能节、技能俱乐部、技能竞赛“四技”教育平台，打造高技能人才育人高地。入口“火”出口“旺”，成为我国技工教育领域的“独特风景”，被中国人民大学教授杨志等教育专家和新闻媒体称为“现象”。 ▲现象“全国引起关注 是深圳市政府投资兴办的全国重点技师学院，设置中德智造学院、设计学院、人文学院等12个二级学院，开设32个专业，全日制在校生约11000人，每年面向社会开展技能培训、技能鉴定约2万人。 ▲环境优美的校园 创建“四技”教育平台： 一是在全国技工院校中首创“技能精英”培养计划，从在校生或毕业生中选拔成绩突出、有潜质的苗子，设计“技能精英”培养方案，组织专家论证，通过技能竞赛、创客实践、参与科研项目等途径，重点培养、系统培养、精英培养，力争成为“全国技术能手”、“广东省技术能手”、“深圳市技能菁英”等，为社会培养具有精湛技艺和创新能力的技能大师、行业翘楚，实现技能人才培养的高端突破，带动学校人才培养质量跃升； 二是每年举办技能节，开展校企合作签约、中外学子同台比武、企业真题实做、引入世界技能大赛项目、举办企业专场招聘会、高端论坛等，提高学校的知名度和美誉度； ▲学校举办技能节，“雏鹰展翅” 三是建立37个专业技能俱乐部，吸收有一定专长和技术潜力的学生开展专项技能训练； 四是选拔培养优秀选手，参加国际国内技能大赛。近3年，学校在世界技能大赛上获得1枚银牌2枚铜牌，获得国家级职业技能大赛前三名20项，获得省级职业技能大赛第一名8项。 ▲ 技能节紧张激烈的竞赛现场 创新工作措施，推进国际合作，对标国际一流，与德国客尼集团合作共建中德智造学院，是全国首个中德合作培养高技能人才的特色学院；在全国首创“新型学徒制”智力扶贫新模式；在全国技工院校中第一家成立科研发展办公室，以科研带动人才培养水平提升。 ▲2016年5月，学校举行中德智造学院 成立暨揭牌仪式 入口“火”：初中毕业生报考与录取人数比例达33：1，录取分数线与深圳市区重点中学平齐。报考的高中毕业生覆盖全国近30个省市，报考与录取人数比例平均7:1，少数专业达12:1，录取的高中毕业生中高考分数达大专线以上者占80%以上；出口“旺”：毕业生提前一年被行业领军企业争相抢订，初次就业平均薪酬高于广东省本科毕业生，调查显示用人单位对学校毕业生的满意度达97%以上 学校首页：深圳技师学院 深圳技师学院 联系我们 加微信群(备注:学校+姓名) 上一条 我们都是追梦人——汕头市卫生学校举行2019届全日制中专学生毕业典礼 下一条 【励志】累？高考拼到最后，就是拼意志！高三生必看