数学课简略，有简略的优点这让我想到了美国可汗学院(Khan Academy)的网络视频课，我看过他们的数学课，关于我国同年级的孩子来说，感觉仍是太简略了。但是，数学课简略，有简略的优点，只要它是正确的，有数学标准和品味的。美国教育体系的这种简略，实践上有它的优点，便是那些聪明的孩子能够循着这个体系往前学，学起来更简略，也就更自动，正好合适那些超凡数学天资的小孩子来学，那这个事情就不一样了。美国强，是强在这个地方。咱们想想，正是因为偏远地区的数学课堂太简略了，所以这个小朋友才在刚上完小学二年级，便自动要求妈妈给他买书，自动要求多学。这种现象，不简略在北京这种大城市呈现，因为孩子们平常被家长们要求学得就够多的了。教育理论中有舒适区、学习区、惊惧区，难度依次递加，孩子们的学习，最好是在难度适中的程度。那么由咱们这篇的思路看来，这个教育理论也不完全对，至少需要在幼小阶段深入地去理解，主要仍是要看孩子自己的意愿，假如他只愿呆到成年人以为的简略程度，即舒适区，那咱们仍是要尊重他们。假如真是这么尊重着来做的话，恐怕没几个孩子乐意做小学奥数题吧。恐怕都仍是像这个偏远地区的小孩子一样，在小学奥数书和正式数学教材之间，先挑选后者往前看，看到必定程度了。