人类的大脑是无止境的，它操练得越多，它就越活泼。当它操练写作时，就不可能只写。大脑一定在思考。这两者是不可分割的，甚至是潜意识的。有时我们能够操练一些迷宫游戏卡，这对锻炼右脑很有协助。如果右脑发育良好，儿童的回忆力将得到质的改进。注：右脑开发即开发孩子的形象回忆才能，孩子也很难背会，可是一部两个小时的动画影片，中间的情节、每个主人公在何时说过什么样的话、用的什么样的表情，孩子都会一五一十的描述出来，可见孩子们的回忆力不是很差，但回忆的方法不对。不论年龄多大，亲笔签名它是一个人身份的象征。在古代，人们的函件也是通过手写来辨认的。现在，一些张狂的影迷正争先恐后地得到他们最喜欢的明星的签名。信息时代从未改变。鲁迅曾说过：“中国文字有三种美：意美、声美、形美。”书法艺术的形式美是由纸上线条的规则组合而成的。学生能够自觉地跟随和感触流线的美。写一个好的人物并非不可能，由于它就在我们面前。 此外，书法的内在美更需学生去审视。由于每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人道的重量和质感，感触魅力。