广东以色列理工学院
Guangdong Technion-Israel Institute of Technology
独享以色列百年名校创新“基因”
入选广东省高水平大学建设计划最年轻高校
全英文教学，中以双学位
全球顶级师资、国际一流实验室
只办理工科专业的高水平研究型大学等你来挑战！
2017年首届本科生入学大合影
答：广东以色列理工学院（简称“广以”， GTIIT）由世界一流理工科大学以色列理工学院和广东省属重点高校汕头大学合作创办，是我国目前唯一引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学。在以色列理工学院看来，广以便是以色列理工学院的中国校区。
学校致力于培养具有创新能力、全球视野和人文素养的卓越工程师和科技人才，旨在建设成为一所具有国际公认高水平教育、科研和创新能力的研究型大学。
广东以色列理工学院是中以两国教育领域合作的重要成果，其建设得到两国政府的高度重视，以及广东省人民政府、汕头市人民政府和李嘉诚基金会的全力支持。
著名经济学家李剑阁担任校长，2004年诺贝尔化学奖得主Aaron Ciechanover担任以色列理工学院校长派驻广东以色列理工学院特使。
2018年11月，广东以色列理工学院被列入广东省“高水平大学建设计划”。材料科学与工程、食品科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程等四个学科被列为高水平大学重点建设学科。
2019年1月，化学与精细化工广东省实验室举行挂牌仪式，广东以色列理工学院是重要的依托单位之一。
广东以色列理工学院在教育教学模式、科学研究管理、产学研合作等方面均采用以色列理工学院的模式，由以色列理工学院派出的管理团队进行管理，确保广东以色列理工学院的办学达到以色列理工学院的标准。广东以色列理工学院的各专业系主任、本科生院院长、部分专业教师是由来自以色列理工学院的资深教授担任，他们中很多人在以色列理工学院也曾担任要职多年，教学和管理经验丰富。
以色列理工学院是全球顶尖的理工科研究型大学，2018年名列世界大学学术排名第77名 。学校以创新和创业教育闻名，创新创业世界大学排名第6名 。学校有3位现任教师和1位校友是诺贝尔奖得主。早在以色列建国之前36年，1912年，以色列理工学院在海法市奠基，开始为以色列这个国家培养自己的工程师和科技人才。
1923年，爱因斯坦到访以色列理工学院，获任以色列理工学院协会首任主席。此后的数十年间，爱因斯坦开始为以色列理工学院在美国、英国、德国等地不断演讲、呼吁以各种形式支持以色列理工学院的建设，并写下名句“以色列只能通过发展技术领域的专业知识，才能够在这场生存之战中取胜”（Israel can win the battle for survival only by developing expert knowledge in technology）。
经过百年发展，以色列理工学院已经在纳米科技、生命科学、水资源管理、可再生能源、信息科技、生物科技、材料工程、航空航天工程以及医学等领域，备受全球肯定，带领发展的先河。作为以色列国的理工人才摇篮，以色列理工学院对如何用科学技术改变生活有着丰富的经验和成功案例。
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移动存储器（U盘）（毕业生Dov Moran等研发）
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英特尔迅驰处理器（Intel Centrino）（毕业生David Perlmutter领导团队设计）
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治疗早期帕金森症的一线用药 雷沙吉兰（rasagiline）（Moussa Youdim教授和John Finberg教授研发）
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治疗骨髓瘤、套细胞淋巴瘤的特效药 万珂（Velcade）（基于2004年诺贝尔化学奖得主Aaron Ciechanover教授、Auram Hershko教授研究成果所研发）
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数据压缩算法 Lempel-Ziv（Abraham Lempel教授，Jacob Ziv教授，Terry Welch教授开发）
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谷歌搜索引擎“搜索建议”功能（毕业生Yoelle Maarek博士团队研发）
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胶囊肠道内窥镜（PillCam）（毕业生Gavriel Iddan博士发明）
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美国知名IT企业EMC的主打产品 Symmetrix (毕业生Moshe Yanai领导开发)
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在上海软科发布的世界大学学术排名上，以色列理工学院常年位列世界前一百。作为一所纯理工的研究性大学，在各具体学科领域的学术排名上，以色列理工学院在世界上的地位会更加靠前，这与其长期与各知名理工科大学（如斯坦福大学、麻省理工学院、加州理工学院等）保持密切联系和深度合作可以看出。
软科世界大学学术排名，ARWU
延伸阅读
1. 广东这所高水平本科院校，实力非凡竟如此低调！
2. 独角兽企业的“摇篮”，来到家门口的顶尖理工高校， 见面机会就在本月底，约不约？
答：学校分为南北两个校区，总占地面积为635.85亩。一期校区（北校区）坐落于广东省汕头市大学路241号，建设用地102.85亩，作为办学初期的启动区，已于2017年投入使用，为目前学生学习生活的校区。二期校区（南校区）建设用地533亩，作为未来的主校区，已启动建设，预计约3年建成。
北校区由东至西依次为科研楼、行政大楼、教学楼、教学实验楼、食堂、学生宿舍、教工宿舍。目前北校区生均教学面积、宿舍及实验室面积均高于国家水平。学生宿舍区位于北校区的西部，由4幢宿舍楼组成。本科生2人一间房，4人共用一个套间。所有宿舍楼均为南北向，采光充足、通风良好、景色宜人。每间学生宿舍采用两房一厅的套间模式，带阳台、客厅、独立卫生间，以及配套齐全的开放厨房，配备空调、风扇、洗衣机、烘干机、微波炉等，目前北校区已建有篮球场、羽毛球场、健身房及瑜伽房，学生除了使用广以的体育休闲设施，还可使用汕头大学的图书馆及田径场等设施。
北校区平面图
在办学资源方面，学校投入巨大。学校目前已安排2.1亿资金用于购买教学科研仪器设备，供学生日常教学和一般科研活动使用。按未来在校生1000人的规模（目前在校生479人）计算，人均科研仪器设备值仍高达21万元，是教育部所规定合格标准的42倍！
在实验室建设等方面，学校参考国际一流实验室以极高标准进行建设，学校教学实验室共12间，其中包括分析化学实验室、无机化学实验室、材料工程实验室、生物与食品工程实验室等。
答：学校全面引进以色列理工学院的优质教育资源，2004年诺贝尔化学奖得主、以色列理工学院杰出教授阿龙·切哈诺沃为以色列理工学院校长派驻广东以色列理工学院特使。根据办学协议，广东以色列理工学院60%以上的教师由以色列理工学院直接派来，其他教师也由以色列理工学院本部按照以色列理工学院的标准面向全球招聘。获聘教师同时为注册以色列理工学院教师。
目前到位的教学及科研团队中，外籍教师比例超过90%，100%具有境外一流大学博士学位，100%具有多年海外科研教学经验，学术成果丰硕。外籍教研团队，除了直接从以色列派来的之外，还有来自新加坡、美国、加拿大、澳大利亚、英国、荷兰、德国、丹麦、西班牙、韩国等国家。学校目前有专任教师超过60人，学校生师比在1:8左右。
答：广以的教学特色主要体现在以下几个方面：
1. 课程教学有特色。学校按照讲授课(Lecture)-习题课（也称“辅导课”，英文为Tutorial）-实验课（Lab）“三课融合”的方式开展专业教学，也就是每次理论大课都附带一次习题课。习题课的目的是让学生练习在大课中获得的知识的实际运用，通常与其所学专业有关，这种教学方法使得一般理论课（如高等数学）的教学能够根据专业特点进行调整深化。习题课的教学方法以分组讨论为主，鼓励学生在课堂上提问及参与，确保学生的思维能力和学习能力得到持续提升。可以说，这种教学资源配置是绝大多数同类专业不具备的。
2.课程设置有特色。在前三个学期，学生接受基本的科学训练，即学习数学，物理、化学和生物方面的相关课程。在此期间，学生只能通过《化学工程导论》之类的入门课程接触到各自的专业。从第四学期起，学生将学习各自专业的核心课程和必修课程，以及更高级的入门课程（程序设计，基于计算机的设计等）。从大约第6学期开始，学生开始选择与专业相关的选修课程，也就是选择未来的职业发展路径，然后继续修读高级的必修课程和实验课程。在第四学年，学生将在老师指导下在校园或相关行业环境开展项目实践，这些项目都与基础或应用性的研究/工程主题相关。因此，学生在四年中学到的知识和工具可以使他们接触到本专业及相关行业的方方面面，在毕业时成为独立的、有能力的工程师。学校借鉴麻省理工学院、以色列理工学院等优秀国际大学的做法，实施了这种从基础知识到专业应用，再到职业发展，直至产业实践的循序渐进的课程设置，并为此配备了密集的教学资源和产业资源，这是又一个重要的教学特色。
3.预备课程有特色。新生在8月中旬入学之后，学校安排了为期5周的预备课程，预备课程为全英语授课，目的是让学生学习专业英语术语、加强英语语言能力、巩固数学和物理基础，以便学生能尽快适应以色列的教学模式。
4.国际化特色。学校专业课程采用全英语授课，教学及科研团队中，超过90%为外籍教师，且学生在高年级将到以色列进行交流学习，国际化的学习和语言环境，使学生能获得多元文化体验、具备跨文化交际技巧。
学校致力于打造自己的教学特色，确保毕业生具有独特的就业竞争力和优良的职业发展前景。
延伸阅读
原来这所高水平理工大学是这样教学及培养创新人才的！
答：2019年学校在三个本科专业上招收本科生，这三个专业分别是：
BSc. in Chemical Engineering
本专业培养应对未来50年人类所面临的诸多全球挑战的未来工程师和科技人才。本专业旨在培养能够解决本地乃至世界范围内由人为和自然引起的能源、水资源、健康、食品以及塑料、聚合物、纸张等消费品制造等方面的环境问题。化学工程涉及的领域非常广泛，包括能源（电厂、可再生能源、太阳能等）、水处理（脱盐、废水处理）、聚合物、微电子、纳米技术、制药与生物技术、石化产品、安全、环境质量等。化学工程师参与到从初始设计到完成产品的相关过程。
本专业课程包括数学、物理和化学等基础核心课程，物料平衡与能量平衡、热力学、传递现象等化工基础课程，以及工艺流程和工厂设计、特定环境问题处理以及应用适当的处理技术等一系列的综合课程。本专业侧重于环境技术，毕业生具备减少水、空气或土壤污染以及防止人居环境恶化的技术能力。高年级学生将在导师的指导下完成科研项目。
化学工程师可在能源、环境、材料、半导体制造、生物医药、食品等行业工作，也可以在工程设计部门或政府监管机构工作。
本专业毕业生升学也非常具有竞争力。学校目前的研究领域包括能源（风、生物燃料、太阳能、电动汽车、燃料电池）、水处理、空气质量、高分子、半导体、纳米技术、制药与生物技术等。毕业生可申请广东以色列理工学院、以色列理工学院或其它国内外大学的硕士，特别优秀的本科毕业生可直接申请博士。
BSc. in Biotechnology and Food Engineering
*本专业在招生目录中的名称为“生物技术”
本专业是世界上仅有的几个将工程技术与生命科学相结合的项目，其独特地将工程、技术与自然科学、生命科学，尤其是生物技术相结合，培养生物技术与食品工程两个领域的工程师和科技人才。
本专业课程包括数学、物理、化学、生物和计算机等基础核心课程以及生命科学与生物技术、工程、食品科学三个领域的专业课程，这些专业课程将工程研究融入生命科学和生物技术。除理论学习外，学生通过实验室以及试验工厂的实践获得实践经验，参访企业也是课程的重要部分。
本专业并不为特定行业培养人才，而是培养学生解决问题的能力，毕业生能够同时胜任生物技术和食品领域的工作。毕业生可在食品、药品、化妆品、环境保护、标准机构以及食品、药品、农业、能源、环境等相关政府机构工作。
本专业毕业生升学也非常具有竞争力。学校目前的研究领域包括生物技术、微生物学、分子生物学、食品工程与技术、组织工程学、生物化学与营养学、遗传学、动物和植物科学、包装学、酶学、封装、生物高分子、蛋白质工程及计算生物学等。毕业生可申请广东以色列理工学院、以色列理工学院或其它国内外大学的硕士，特别优秀的本科毕业生可直接申请博士。
BSc. in Materials Engineering
本专业培养能够整合与领导材料研发及在半导体制造、生物材料等高科技产业应用的工程师和科技人才。学生将参与和产业界合作的研发项目，掌握材料科学与工程的高级研究方法。
本专业课程包括数学、物理、化学和计算机等基础核心课程，以及材料科学与工程专业核心课程，并可以进一步学习冶金与金属材料、电子材料、陶瓷材料、高分子和塑料材料、复合材料、环保材料、材料表征方法等专业领域。高年级学生将在导师的指导下完成科研项目。
本专业毕业生可从事学术研究或在相关产业就业。材料工程师可在航空航天、车辆制造、制造业、核工业、石油天然气、制药、生物材料、通信等行业就业。
本专业毕业生升学也非常具有竞争力。学校目前的研究领域包括金属与合金、陶瓷材料、高分子、纳米材料、生物材料、电子材料、功能材料、电化学与腐蚀、材料界面、微结构特征。毕业生可申请广东以色列理工学院、以色列理工学院或其它国内外大学的硕士，特别优秀的毕业生可直接申请博士。
答：2019年学校在三个本科专业进行招生，即化学工程与工艺、生物技术、材料科学与工程等三个专业，未来将逐步增设其他优质专业，如数学与计算机科学、机器人学、环境工程等。
2019年计划招生280人，其中广东省175人，其他省份103人。
2019年招生省（市）包括：广东、天津、上海、浙江、江苏、山东、湖南、湖北、河南、河北、黑龙江、吉林、辽宁、四川、重庆、陕西、山西，共17省（市）。专业计划方面，化学工程与工艺专业、生物技术专业计划分别招收85人，材料科学与工程专业计划招收110人。具体分省分专业招生计划详见下表。
广以只招收理科生，按照高考成绩择优录取。按照高考成绩择优录取。大陆（内地）学生需参加高考并在当年的志愿填报阶段填报学校。目前未采用综合评价、自主招生等方法招生。
学校专业课程均采用全英教学，高考英语单科成绩须达到 120 分（满分 150 分）或 90 分（满分 120 分）及以上。2019年，浙江和上海考生报考广以须选考物理。高考总分不低于生源省所划定的一本线或合并本科批次后的本科线。
在广东省，报考我校各专业的理科类考生必须参加普通高中学业水平思想政治、历史、地理3门科目的考试，各门考试均须获得等级成绩，且至少须有2门科目成绩达到C级及以上等级。
专业录取规则：各省投档规则出档后，专业实行“分数优先”的录取原则，即根据考生投档总分排位情况从高到低录取，先安排高分考生的第一专业志愿，若该专业额满，再逐一查看该生的后续专业志愿。考生投档总分排位相同时，将依次以考生的高考数学单科成绩、高考理科综合成绩、高考英语单科成绩的高低进行排序录取。在江苏省的录取原则按先分数后等级、分数优先的原则安排录取专业，等级顺序为A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+、AB、B+B+、B+B、BB，同分同等级考生按数学、英语科目的总分（含附加分）从高到低排序。
其他录取要求具体可参考学校2019年招生章程。
2017年录取情况
2018年录取情况
其中重本线指各有关省份的本科第一批最低录取控制线、广东的高分考生优先投档线、浙江的第一段线、上海本科录取控制分数线以及天津、山东、辽宁的自主招生最低录取控制线。
答：广以2017年开始招收首届本科生，目前在校生人数479，男女生比例约为2比1。广以自2018年开始招收国际生及港澳学生，2019年开始招收台湾学生，目前在校生中暂无港澳台地区的学生，有5名来自以色列理工学院的交换生。
答：按国家招生规定录取并取得我校正式学籍的本科学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业生基本要求时，准予毕业并颁发广东以色列理工学院毕业证书。对符合学位授予条件的毕业生，授予以色列理工学院学士学位、广东以色列理工学院学士学位并颁发学位证书。简单来说，广以毕业生可获“三证”——以色列理工学院学位证、广东以色列理工学院学位证和毕业证。
答：学费每人每年9.5万元人民币，住宿费每人每年1200元人民币，具体收费标准以招生章程公布为准。生活费用则因人而异，学生可根据个人消费习惯和家庭经济情况自行调节。
答：广以的学习比较紧张，新生在8月中旬入学之后，学校安排了为期5周的预备课程，目的是强化学生的英语、数学和物理，以便学生能尽快适应以色列的教学模式。课程类型方面，专业课除了讲授课(lecture)之外，还有辅导课(tutorial)和实验课(labs)。英语课程则为小班授课，每个教学班约30名学生。此外，根据学生学习情况，广以也在课余时间安排了英语对话课供学生参加。每个小组约5-8名学生组成，在老师的引领下，通过游戏、对话等活动，增强学生英语口头表达能力。
为了缓解紧张的学习压力和丰富学生课余生活，学校也组织了不同类型的课外活动，包括外出参观及校内活动，在中国传统佳节及以色列重要节日，组织师生一同庆祝，营造轻松愉快的校园氛围。
学生社团和志愿者活动也是学生生活的重要组成部分，不仅丰富校园生活，也可增强学生的社交能力和领导力。
答：对2019年入学的学生，广以设有校长奖学金（即新生奖学金）、学业优秀奖学金及课外表现奖学金等奖学金项目。
校长奖学金根据当年录取结果，综合考虑高考成绩超当地一本线值、在生源省份的排名（百分比）、在广以该省录取新生中的排名、在广以所录专业中的排名等因素，由奖学金委员会评定。校长奖学金分为三等，一等奖每年10万元人民币（比例为录取人数的5%），二等奖每年5万元人民币（比例为录取人数的10%），三等奖每年2.5万元人民币（比例为录取人数的15%）。校长奖学金的发放原则上为期四年，但入学第二年起需达到学校有关规定方可继续获得（维持一、二、三等奖获奖资格的主要条件分别是GPA在所读专业里排名10%、20%、35%以内），目的是激励获得校长奖学金的学生在入学之后保持良好学习状态，继续努力学习。
此外，对于2019级新生，学校承诺2019年高考成绩在广东省排名前5000名或其它省（市）排名前2%的学生可获得一等奖学金，广东省排名前10000名或其它省（市）排名前3%的学生至少可获得二等奖学金，广东省排名前15000名或其它省（市）排名前5%的学生至少可获得三等奖学金。
学业优秀奖学金每年评选一次，旨在鼓励在大一到大三的学习过程中取得优异学业成绩的学生。学业优秀奖学金分为三等，一等奖10万元人民币（GPA专业排名前2.5%），二等奖5万元人民币（GPA专业排名前7.5%），三等奖2.5万元人民币（GPA专业排名前15%）。
每一学年，学生只能获得校长奖学金或学业优秀奖学金之一，两者不能兼得。
此外，为鼓励学生全面发展，学校设立了多项课外表现奖学金以嘉许在领导力与公共服务、文化、体育、艺术和创新等非学术领域有优秀表现的学生。每种奖项的奖学金为5000元人民币，每年评选一次。
随着企业及社会人士的捐赠，学校还将逐步设立企业及个人捐助奖学金。目前已设立“汉士奖学金”，对生源地为汕头、潮州、揭阳三市的2019级广以新生，每人一次性奖励一万元人民币，且“汉士奖学金”与其他新生奖学金可同时兼得。
答：广以的办学地点在汕头，学生的4年本科学习都在汕头完成（4+0）。但在本科学习期间（一般安排在高年级），每位学生都可以到以色列修读暑假课程或进行一个学期的交流学习（学校提供机会，学生自愿参加）。到以色列理工学院海法本部交流学习不需另外缴交学费，但签证费、交通费、保险费、住宿费、生活费等需由学生自行负担。
广东以色列理工学院的学生有机会参加以色列理工学院的国际交换计划。目前，广东以色列理工学院的学生有机会到包括康奈尔大学、卡内基梅隆大学、约翰霍普金斯大学、麦吉尔大学、多伦多大学、慕尼黑工业大学、墨尔本大学、新加坡国立大学、香港科技大学等26所世界一流理工科大学进行交换。交换学习不需另外缴纳学费，在交换学校所获得的学分获学校承认。
以色列理工学院国际交换计划合作院校
另外，学生可自行申请于寒假、暑假到国外其他大学或教育机构参加各种交流项目，费用自理。
答：建议结合自己的兴趣、爱好、特长、能力以及未来职业规划来选择适合自己的专业。在校学习期间，学生可申请转专业，能否成功转专业则要根据学生在校学习成绩和拟转入专业可容纳量等因素，由院系学术领导综合评定。建议在报考时先对所选专业做充分了解和认真考虑。如果想了解专业培养目标和课程计划等情况，可以加入咨询QQ群878248347，群文件里有很多参考资料可供查阅。
答：作为世界顶尖理工科大学，以色列理工学院在培养高水平创新型科学技术人才方面具有许多独到经验，其对学生学科基础的重视、对提问能力的培养让学生们在应用知识解决实际问题方面有突出的潜力。
学校鼓励学生毕业后继续深造。由于以色列理工学院在世界顶级理工科大学中享有较高声誉，拥有其学位的学生将能有更多的机会到麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院等世界一流理工大学中继续学习和研究。
学生未来就业的方向主要取决于其自身的研究兴趣和所专注的领域。总体而言，比较高层次的学生毕业后将可在国内外的高等院校、科研机构、大型跨国企业、重点国有企业等单位中从事研究和开发工作，待遇和福利较为优厚。
在以色列理工学院，25%-33%的本科毕业生会选择留在本校继续深造，40%-45%的本科毕业生能够前往世界顶级理工大学继续深造，主要包括：斯坦福大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校、麻省理工大学等。很少本科生会选择毕业后直接就业。在以色列理工学院国际部中就读的中国留学生，他们中的大部分也会在本科毕业后选择继续深造，情况和以色列理工学院的其他本科生是一样的。
因广东以色列理工学院尚未有毕业生，现提供以色列理工学院的学生及中国留学生毕业去向供参考。
答：广以的本科生毕业后除获得广以学位证书，也将获得以色列理工学院学位证书，由以色列理工学院颁发。以色列理工学院的学位在欧美名校认可度很高，因此毕业生不管申请本校还是欧美名校的研究生都较有优势。
广以也有硕士、博士研究生项目，属于外国学位教育。直接向导师申请，不需参加国内研究生统一入学考试。研究生毕业颁授以色列理工学院学位证书。在广东以色列理工学院就读研究生，可免除每年1.5万美元学费，同时可有机会获得奖学金，硕士每年最高可达8400美元，博士每年最高可达1.92万美元。学校为研究生提供设施完备的单人间宿舍并提供各日常用品，可拎包入住。
截止2019年3月，目前已收到录取通知书的研究生共5名，其中博士1名、硕士4名。其中3名硕士现在以色列理工学院就读，将于今年结束研究生课程回广东以色列理工学院继续科研工作，另外的1名博士和1名硕士也将于今年十月份入学。另有至少4位研究生（1位硕士3位博士）在申请阶段，已经接近审核的尾声。另外有至少8名研究生在初期申请阶段，也有望在今年拿到录取通知书入学。
研究生招生信息详见官网或联系rigs@gtiit.edu.cn。