德国IHK/HWK模具设计与制造师
办学层次：高技+大专；技师+本科
招生对象：应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）和德国手工业联合会（HWK）职业培训规则组织教学，培养具有能熟练掌握工程图样的阅读和绘制，掌握机械制造的基本理论知识和常用仪器仪表的使用方法，机械加工机床的结构及原理，掌握数控设备加工模具的基本知识、零件加工工艺和熟练使用CAD/CAM软件的造型编程和加工，了解模具技术的发展方向，具有模具生产管理、模具维护保养能力的复合型高级技能人才。
主干课程：机械制图/公差与AutoCAD、机械知识、数控加工基础、模具CAD/CAM、模具钳工工艺与技能训练、模具零件制造技术（车、铣、磨工工艺与技能训练）、数控铣、车、加工中心床编程与操作、模具制造电切削加工技术、企业管理、模具结构、模具材料与热处理、模具制造工艺、模具设计与制造（课程设计）、模具拆装调试与维修。
获取证书：德国IHK/HWK模具制造师等相关证书
就业方向：IHK/HWK机械产品造型师专业建设及时跟随市场需求变化，主动适应中国产业转型升级、地方的经济建设和行业、企业发展的需要，培养的毕业生主要分配的欧盟企业和国内大中型知名企业从事模具设计、模具制造和模具工程师等。
欧盟企业和国内大中型知名企业从事模具工程部（模具设计与编程）技术工程师或主管；模具制造部（数控车、数控铣、进口高速机床和电切削加工、模具装配与调试）技术工程师或主管；自主经营成为模具加工店老板；职高、中专、中技学校实习指导教师。
德国IHK/HWK物流师（仓储方向）
办学层次：高技+大专
招生对象：应届初中毕业生（学制5年）
培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）和德国手工业联合会（HWK）职业培训规则组织教学，严格按照德国IHK/HWK《培训规则》及《框架教学计划》为纲，采用德国先进的教育理念和教学方法，以企业的真实工作过程为载体的理实一体化教学，体现学生是学习主体，教师引导的教学模式。在提升学生专业能力的同时，培养学生的核心能力，全面提升学生的综合能力，培养高层次、应用型、国际化现代物流高级管理人才。
主要课程：IHK仓储物流师共11个学习领域；企业物流管理、物流专业英语、仓储与货物管理、物流配送与实务、物流专业软件应用、物流信息技术、单证实物、报关实务、国际货运代理等。
专业证书：特种设备作业人员（N2叉车选考）、德国IHK/HWK仓储物流师。
就业方向：IHK仓储物流师专业建设及时跟随市场需求变化，培养的毕业生综合能力强，得到社会认可和企业欢迎，能够面向商贸企业、货代企业、港口、海关及各类物流企业等单位从事仓储管理、配送管理、报关、报检、货贷业务等相应岗位的操作及管理工作。
德国IHK/HWK机械产品设计师
办学层次：预备技师+本科
招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：按照德国工商联合会（IHK）职业培训规则组织教学，培养具有一定机械产品设计、改造能力，懂得机械产品加工工艺，能够熟练运用AutoCAD、Inventor、NX等三维设计软件从事比较复杂的机械产品（机械及设备技术方向）设计、改造、绘图工作的复合型高级技能人才。
主干课程：认知机械装置结构、计算机辅助设计、选择零件材料、以客户为导向的工作任务、五金模具设计、塑料模具设计、先进制造技术、机械制造工艺、装配组件测绘、液压与气动自动化控制、产品外观设计、以客户为导向的工作任务。涉及学科：机械制图、技术测量、机械设计基础、钳工技能训练、数控车/数控铣技能训练、企业管理与实训、3D打印技术实训。
专业证书：德国IHK/HWK技术产品设计师证书等相关专业证书
就业方向：IHK机械产品设计师专业建设技师跟随市场需求变化，主动适应中国产业转型升级、地方的经济建设和行业、企业的发展需要，培养的毕业生主要向欧盟企业和国内大中型知名企业分配，主要从事设备设计、机械产品设计、工业产品设计等工作。
德国IHK/HWK汽车机电师（新能源汽车）
办学层次：高技+大专；技师+本科
招生对象：应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）职业培训规则和框架教学计划组织教学，培养面向社会和经济发展需要、服务于新能源汽车后市场的，具备良好的职业道德和创新意识、掌握新能源汽车运用与维护技能、具有扎实的新能源汽车维修理论知识、新能源汽车综合故障诊断思维和故障排除能力的高端技能型人才。
主干课程：15个领域模块（保养和检查车辆与系统、认识电器与高压防护、检查和拆装部件与系统、认识和检修照明电路设备、拆装与检修发动机、诊断和维修充电与起动系统、拆装和检修制动与行驶系统、诊断和维修传动管理系统、诊断和维修舒适与安全系统、诊断和维修车载网络系统、诊断和维修底盘电控系统、诊断和维修动力电池和高压充电系统、诊断和维修电机与能源管理系统、安检与验收车辆、汽车智能网联技术）、新能源汽车考证训练、综合技能训练等。
专业证书：德国IHK/HWK汽车机电师（新能源汽车）
就业方向：可从事新能源汽车企业以及相关行业的制造、检测、维修等岗位；各汽车4S店新能源汽车的检测、维修与管理；新能源汽车售后服务、配件与销售；新能源汽车制造厂及售后服务企业的检测、技术管理岗位。
德国IHK/HWK汽车机电师
办学层次：高技+大专；技师+本科
招生对象：应届初中毕业生（学制5年） ；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）职业培训规则和框架教学计划组织教学，融合我国汽修工职业资格证书内容，培养能从事对常用汽车机械部分、电子控制部分的装配、维修和调试，能应用先进的汽车技术知识和维修理念进行汽车及其零部件的维修及相关企业管理，拥有专业能力、个人能力、社会能力和方法能力的复合型高级技术人才。
主干课程：14个领域模块（车辆和各系统的维护和维修、车辆组件或系统的拆装与维修、电气与电子系统的检测与维修、控制系统的检测与维修、发动机机械检查与维修、发动机管理系统的诊断与维修、动力传动系统的维修、底盘和制动系统的维修、附加系统的改装与调试、联网系统的检查与维修、诊断和维修车身系统、舒适系统和安全系统、依法验车服务和维修）、三大实训模块（职业基础教育；汽车各系统的拆装、维护、维修、诊断；汽车改装操作、调试、验车）、企业实习、考证训练、下厂实习/驾驶实习。
专业证书：德国IHK/HWK汽车机电师
就业方向：主要面向汽车与配件制造厂、汽车特约维修站、4S店、汽车综合性能检测站等企事业单位，从事各种现代汽车与配件的制造、维修工作，汽车电器维修和汽车电控故障检测与诊断，汽车维修业务管理，汽车与配件销售，汽车售后服务，汽车运输管理，汽车检测部门、汽车制造厂及售后服务企业的检测、技术管理岗位。
德国IHK/HWK工业机械师
办学层次：高技+大专
招生对象：应届初中毕业生（学制5年）
培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）职业培训规则组织教学，培养手动或使用机器切削加工各种原材料、分离技术和成型技术的应用、接合材料（例如粘接、钎焊、熔融等）、根据工作计划，使用工具、器械和测量仪将零件组装成组件、调试机器和系统、电气工程的基础知识、控制技术（气动/电气动、液压），从事生产设备的设计、改装和调试，确保工业机器良好的运行状态的复合型高级技能人才。
主干课程：使用手动工具加工零件、使用机械加工零件、制作简单组件、技术系统的保养、使用切削加工方式制作零件、工具机床的保养和检查、控制技术系统的运行、加工或制造过程的组织和检查、制造零部件和组件并装配成技术系统、查明和记录技术系统中的故障及其原因、技术系统的维修、机器和系统的改装、实施保养和检查、检测方法和工具的选择、检验和扩展电气控制元件。
专业证书：德国IHK/HWK切削师等相关专业证书
就业方向：欧盟企业和国内大中型知名企业从事机器设计工程部（机构标准设计、非标设计、高级编程、产品工艺编制、夹具设计）技术工程师或者主管；机器生产部（数控车、数控铣、进口高速机床、镜面电火花、进口慢走丝、五轴加工中心、夹具装配与调试）技术工程师或主管；职高、中专、中技学校实习指导教师。
德国健康服务与管理
办学层次：高技+大专
招生对象：应届初中毕业生（学制5年）
培养目标：面向养老企业，按照德国国家职业资格职业培训规则组织教学，采用德国先进的教育理念和教学方法，注重学生职业核心能力培养，全面提升学生的综合素质，培养高层次、应用型、国际化健康服务与管理高级人才。熟悉社会及产业特点、具备老年人护理、护理保健、养老护理培训、养老护理质量控制、服务管理等方面的知识和技能，熟悉相关方面的政策法规，能胜任服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才。
主干课程：领域1：针对个人和情境的老年护理；领域2：协助医学诊断和治疗；领域3：帮助老年人布置生活空间和规划生活时间；领域4：运用构建护理程序的方法；领域5：在护理时重视老年人生活世界及其社交网络；领域6：在老年护理时重视体制框架和法律框架；领域7：培养职业自我认知；领域8：学会学习；领域9：指导、咨询和交谈；领域10：处理危机和社会困境；领域11：老年护理的质量保障措施；领域12：维持和促进个人健康以及老年营养与膳食保健、养老服务机构与管理。
专业证书：德国国家职业资格(养老护理师)证书、养老护理员（选考）、健康照护师（选考）、社会工作者（选考）
就业方向：从事人群膳食和营养保健与指导、生活照料、护理保健、养老护理培训、护理质量专员、社会工作者、适老产品开发与销售等工作，可在国内外医疗机构、康复机构、康复保健中心、养老护理院或养老机构、老干部疗养院、各级老龄委、社区养老、日间照护中心等机构服务。
中德口腔医学技术
办学层次：高技+大专
招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年）
培养目标：本专业的基本任务是培养与我国卫生事业发展相适应，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，面向医院、社区服务第一线，牢固掌握口腔医学技术职业岗位所需的基本理论知识和专业技能，毕业后能在各级医疗机构、义齿加工厂及社区卫生服务中心从事口腔保健、义齿制作、口腔修复工艺设计和矫形制作、口腔修复技术的质量控制、培训与管理等高级技术应用性口腔医学技术专门人才。
主干课程：口腔组织病理学、生理学、口腔材料学、口腔解剖生理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、医学心理学、口腔预防医学、全口义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、牙体形态与功能、口腔工艺管理、专业英语、CAD/CAM软件应用等。
专业证书：口腔修复体制作工
就业方向：在口腔义齿制作公司及各级医疗卫生机构的口腔技工室从事各种义齿及矫治器的制作、维护、质检、培训的口腔技师、口腔技工培训师；在相关口腔医疗设备材料公司从事销售、培训与管理工作等。
德国芯片设计与制造
招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）培养目标：本专业的基本任务是培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应人才市场需求，具有一定的文化水平，良好的职业道德、创新创业意识和文化素质，主要面向芯片设计、制造、封装与测试领域，培养具有一定的半导体产品基础生产、封装测试、系统调试、维修维护等高技能人才。主干课程：电路原理、材料化学基础、半导体器件物理、洁净室使用规则、集成电路设计、模拟电子技术、数字电路、光刻技术、半导体制造技术、集成电路工艺、芯片封装测试、质量管理、传感器与检测技术、过程控制技术等。就业方向：可在芯片相关企业从事集成电路设计、制造、封装、测试等方面的工作。亦可到芯片相关企业从事小时、技术支持、售后等方面的工作。
(二) 中德bbw学习型工厂项目
德国的职业教育特色在于“双元制”的职教模式。我院与德国bbw职业教育集团达成了共建学习型工厂的合作标志着我院正式将“双元制”本土化。bbw校企双制班从国际班学生中挑选组成，至今共组建4届。bbw校企双制班完全按照德国“双元制”教学模式进行培养，由德国bbw培训中心外教进行管理并授课，学生在校为学生，在企业为学徒，毕业后获得德国bbw职业教育集团颁发的职业资格证书，并可直接进入德企就业。
德国bbw机电一体化
办学层次：技师+本科
招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：按照德国框架教学计划和职业培训规则组织教学，德国外教参与教学，培养能从事自动化生产流水线操作、机械设备及电子电器设备安装与维护的复合型高级技能人才。
主干课程：机械工程制图CAD、电工电子技术、工程力学、机械制造工艺基础、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动、电机与拖动、机电室1-13学习领域、电子CAD、单片机原理及接口技术、电气控制与PLC、自动控制原理、传感器技术等、机电设备调试与维修、机电一体化技术与系统、自动化设备及生产线。
专业证书：德国IHK/HWK机电师、德国bbw证书等相关专业证书
就业方向：工业企业生产现场，从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护；电气控制系统制造公司，从事控制系统的设计安装调试工作。毕业生可到欧盟在华企业、国内大中型企业任职，担任技术骨干或管理岗位。
德国bbw数控技术
办学层次：技师+本科
招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）
培养目标：按照德国框架教学计划和职业培训规则组织教学，德国外教参与教学，培养具有能熟练掌握模具工程图样的阅读和绘制，掌握产品制造的基本理论知识和常用工量具的使用方法，掌握数控设备加工产品的基本知识、熟练使用CAD/CAM软件的造型和编程，会夹具安装与调试，具有批量生产管理、机床维护保养能力的复合型高级技能人才。
主干课程：CAD/CAM（MASTERCAM X6）、CAD/CAM（UG）、使用手动工具加工零件、使用机械加工零件、制作简单组件、技术系统的保养、使用切削加工方式制作零件、工具机床的保养和检查、控制技术系统的运行、数控机床的编程和使用数控机床加工、IHK期中考试备考、使用精加工的工艺制作零件、加工过程的优化、计划和组织计算机辅助的加工、单件加工任务的准备和实施、批量生产加工过程的组织和监控、IHK期末考试备考等。
专业证书：德国IHK/HWK切削师、德国bbw证书等相关专业证书
就业方向：欧盟企业和国内大中型知名企业从事产品生产或模具生产工程部（软件绘图、结构设计、加工工艺管理、数控编程）技术工程师或者主管；产品或模具配件生产部（数控车、数控铣、进口高速机床、镜面电火花、进口慢走丝、家具装配与调试）技术工程师或主管。
(三) 英国asfi产业技术认证及留学项目
2014年7月8日，东莞市人力资源局、东莞市技师学院与英国沃索学院签署了“东莞中英asfi职业教育项目”合作协议书，正式引进英国asfi产业技术职业资格证书及课程体系（即“现代学徒制”职教模式），并建立英国第一个海外asfi产业技术认证中心。
国际贸易 (英国asfi证书班)
办学层次：3年国内大专 + 1年英国本科 + 英国asfi职业资格证书
招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年，国内3年，国外1年）
培养目标：本专业结合英国AFSI证书的教学理念：“提供以用人单位为本，灵活而能够产生共鸣的方式来认证技术”，在让学生掌握国际贸易专业所需知识和技能外，更是运用英式教学法，项目教学法等帮助学生提高英语水平，拓展国际视野，增强市场灵敏度，使我们的学生能成为国际化人才。
主干课程：国际贸易概论与实务、asfi报关报检实务、新概念英语、商务英语听说、商务英语读写、商务谈判、国际结算、asfi市场营销、国际商法实务、asfi跨境电商、asfi会展策划、船务操作实务、外贸跟单与实务、外贸岗位综合实训、外贸英语、跨文化交际、新媒体运营、多媒体制作、asfi毕业设计指导等。
专业证书：英国asfi职业资格证书
就业方向：国际贸易专业是我国目前最具增长潜力的行业之一，毕业可在外向型生产企业、外贸公司、外资公司、货代公司、物流企业以及其他类型的贸易公司等从事商品进出口业务、报关、报检、外贸跟单、外贸单证、船务操作、货运代理操作、英文助理、英语翻译、外贸会计、商务管理等岗位的工作，也可从事内贸工作及相关岗位的其他经济管理工作。就业口径宽，岗位可选择性强。
酒店管理 (英国asfi证书班）
培养目标：和英国沃索学院合作培养掌握先进国际化理念的酒店管理人才，采用英国“学徒制”职业培养教材，了解目前中外酒店管理行业情况和规则，熟悉酒店管理基本模式，同时具备酒店管理所需的相关服务技能和业务知识的应用型人才。主干课程：全球旅游景点、英语口语、英国就业力证书课程、、职业进阶计划、餐饮部运行与管理、前厅服务与管理、客房服务与管理饭店职业英语、酒店市场营销、服务业人力资源、全球美食学习和工作中有效技巧、食品卫生、酒店接待活动、酒吧服务与管理、会议服务与管理、商务沟通、客服技巧培养康乐服务与管理、咖啡制作与服务、茶艺服务与管理等。专业证书：英国asfi职业资格证书以及调酒师（高级）、茶艺师（高级）、品酒师（中高级）等证书之一就业方向：各大五星级酒店、各类旅游公司、旅游管理部门从事客房管理、前厅管理、餐饮管理、营销管理、宾馆楼层管理、大堂管理等，会展的业务洽谈、咨询、对外联络服务等，同时还可以从事市场调查、情报、信息服务等工作岗位。
(四) 加拿大留学及移民项目
我院与加拿大蒙特利尔公立英语教育局、高信（香港）咨询服务有限公司共同实施的“中加职业教育合作”项目主要涉及烹饪（糕点制作）专业及汽车维修专业，该项目计划使用“2年国内学习+1年半加拿大实习”的教学模式，学生毕业后可直接向加拿大移民局申请魁北克经验移民。
(五) 澳大利亚留学及学历项目
我院相继与澳大利亚Japin Hoping学院、Bendigo Kangan学院达成合作意向，并签订一系列“澳大利亚中澳职业教育合作项目”，主要合作专业为汽修管理和服装设计两个专业。学生在国内完成5年学习后即可获得澳洲的大专文凭，也可以借此申请赴澳大利亚进行深造，毕业后都将获得澳洲政府部门认可的技术证书和职业培训文凭。
澳大利亚汽车检验和维修管理
办学层次：国内高技+国内大专+澳洲技能证书+澳洲大专文凭
招生对象：应届初中毕业生，学制5年（5年国内 或 4年国内+1年澳洲）
培养目标：完全引进澳洲职业院校的大专和技能证书课程，依照ASQA（Australian Skills Quality Authority澳大利亚技术质量保障局）和NRTQ（Nationally Recognised training and qualifications国家认证培训资质）要求和标准重点培养具有汽车检验与维修技术和汽修行业管理能力的复合型人才。
主干课程：客户管理、预算和财务管理、人力资源管理、安全管理、汽车结构学、汽车维护、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路。
专业证书：澳洲汽车空调技术2级证书、澳洲轻型汽车机械技术3级证书、澳洲汽车机械诊断4级证书和澳洲汽车管理大专证书
就业方向：年薪约5万澳币（约24万人民币）。
澳大利亚服装设计
办学层次：国内高技+国内大专+澳洲技能证书+澳洲大专文凭招生对象：应届初中毕业生，学制5年（5年国内 或 4年国内+1年澳洲）培养目标：完全引进澳洲职业院校的大专和技能证书课程，依照ASQA(Australian Skills Quality Authority澳大利亚技术质量保障局)和NRTQ (Nationally Recognized Training Qualification国家认证培训资质)要求和标准重点培养具有服装行业设计能力的复合型人才。主干课程：MSTFD4006 Interact and network with fashion industry participants、时装设计行业的规范交流、MSTFD5010 Develop and present design concepts within specific guidelines、设计及演示设计概念的具体流程、MSTGN2009Operate computing technology in a TCF workplace-textiles, clothing and footwear (TCF)、在纺织品，衣服，鞋子工作中使用的操作技术、MSTGN2011 Identify fibres, fabrics and textiles used in the TCF industry、在纺织品，衣服，鞋子工作中区分纤维，布料和纺织品的使用
专业证书：澳洲应用型时装设计及工艺三级资格证书、澳洲应用型时装设计与销售四级资格证书、澳洲应用型时装设计与销售大专文凭、澳洲应用型时装设计与销售高级大专文凭。就业方向：中澳服装行业相关企业，从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理、服装销售等工作岗位，据澳洲官方统计，平均年薪5万澳币（约 24 万人民币）
2021年国际学院招生计划
学校地址：
职教城校区：东莞市横沥镇职教城职教路6号
东城校区：东莞市东城区莞龙路下桥段286号（原36号）
招生微信/电话：18681077734
招生处电话：0769-22257272
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