应用指的是你的解题思维。一般情况下，一个聪明的人，不管他所学的知识有多少，但是他都可以成功的解决问题。有些题目，比如选择题，即使用初中的常识、或者语文文字的理解，照样可以把题目做对，快速的求出结果。当然解题思维不是万能的，没有知识的储备，他只能带给你20%的分数。
我说，如果你能成功的落实知识点的识记、知识体系的构建、解题思维的提高，你肯定是满分的水平。我们在平时复习的时候，要非常明确的给自己一个定位，我们要从哪几个方面着手，落实哪项问题。高考不是蛮干，是讲究策略的。
讲到能力大家都觉得很抽象，很难，那我们就具体一点。看看具体下来是哪几方面的任务：
上面，我们重点讲了平时该如何复习知识点，那么下面我们举两个例子，让大家学习一下，平时如何做题。
A
（命题-事实）甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代的4种表型比为3:3:1:1，乙豌豆的基因型为：
A.yyRr
B. YyRR
C.yyRR
D. YyRr
D
（事实-命题）一种雄性极乐鸟在生殖季节里，长出蓬松而分枝的长饰羽。决定这种性状的出现是由于：
A.应激性
B. 多样性
C.变异性
D. 遗传性
B
（应用命题的条件）要得到番茄的无子果实，用一定浓度生长素处理子房的要求是：
A.花蕾期，不去雄蕊
B.花蕾期，去掉雄蕊
C.开花后，不去雄蕊
D.开花后，去掉雄蕊
B
（特例或解说）男性两侧输精管被结扎后，其生理表现为不再排出精子，但副性征不改变，这是因为
A.精巢不产生精子，只分泌雄性激素
B.精子输送受阻，照常分泌雄性激素
C.精巢不产生精子，也不分泌雄性激素
D.精子失去活力，照常分泌雄性激素
D.
（解释新问题）用食醋和蔗糖可以将鲜蒜腌制成糖醋蒜，这是因为：
A. 醋酸和蔗糖分子被细胞吸收
B. 醋酸和蔗糖分子存在于细胞间隙内
C. 醋酸和蔗糖分子缓慢的渗入细胞内
D. 醋酸杀死细胞使膜失去选择性
D
（预测）红绿色盲及其正常等位基因（B-b）位于X染色体非同源区段，自然人群中男性发病率为0.07，那么，女性携带者的比率约为：
A.0.07
B.（0.93）2
C.（0.07）2
D. 2×0.07× 0.93
C
（确认可行性）在不损伤动物软组织细胞的情况下，用适应浓度的哪种酶水解其细胞间质可使组织细胞分散：
A.纤维素酶
B.果胶酶
C.胰蛋白酶
D.胃蛋白酶
A
（说明理由）诱变育种的规模应该：
A.加大，因具有利变异的诱变体甚少
B.加大，因诱发突变率极低
C.缩小，因诱变引起的变异范围广
D.缩小，因诱变体的性状稳定较快