南粤优秀教师杨之元老师
“享受教育的幸福”这是杨之元老师的座右铭。他热爱教育事业，热爱学生，从教三十年，杨 老师一直默默耕耘在教育第一线，用他高尚的人格魅力和独特的教学风格，赢得了同事、家长、以及学生的信任和尊重。从科任教师，备课组长，到数学科组长，他在普通的岗位上做出了并不平凡的成绩。
杨之元老师善于把握学生的认识规律，创造出适合他们特点的教学方法。他认为“不懂得传道有方、授业适时的教师，纵有满腹经纶，学富五车，也难以让学生达到解惑的境界”。他从教育学、心理学、教学法著作中汲取营养， 从观摩 老师的教学中学习经验、方法，广采博取，兼容并蓄，进而在实践中创造了－套结合自身教学特点，适合学生接受能力，又符合教学理论的教学方法，建立了以训练学生自学能力为核心的教学结构。 杨老师认为，在教学过程中，“疑问要由学生自己提出；问题要由学生自己分析解决；知识要由学生自己发现获取；规律要由学生自己去概括掌握”。教师只在“指导”上下功夫。在打开学生各个学习实践环节的“思路”上做文章。他为了在教学中培养学生的创造力，就从破“师传生受”的观点开始，比如：比较简单的概念课，就采用问题式阅读法；对于较难的概念课，就采用引导分析法；习题课一般采用分析法等等。不管采用哪种方式，他都把重点放在培养学生的学习能力和分析问题的能力上。在教学中，他非常的投入，用微笑面对学生，用灵活多变的教学方式吸引学生，用无限的激情感染学生，让学生处于非常兴奋的状态，进而提高教学效率。杨 老师一直主张在课堂内解决问题，尽量不把问题留在课后，课后让学生自由发展，这既符合教学改革的精神和理念，也是学生的愿望，正因为如此，他赢得了学生的信任和爱戴，多次被评为学生最喜爱的老师。
杨之元老师根据不同学生的需求，积极实施分层教学，这是落实新课标的重要举措。为了让优秀生更优秀，让“学困生”的学习不再困难，杨 老师组织了一个培优班和几个辅差班，利用星期三的课外活动时间，师生共同研讨学习中的问题，学生的学习兴趣日渐提高，经过两年的努力，优秀生在 2003 年海珠区的数学竟赛中与六中平分秋色，在 2004 年全国数学联赛中显露锋茫，李宏锋同学获三等奖，多名同学获得广州市的优秀奖，这些成绩在各个学校引起了较大的反响。帮助学困生的效果也在高一、高二的统考中显现出来，学校的成绩居同组第二。 杨之元 老师还担任备课组长，努力协调好备课组内的各方面情况，狠抓集体备课。备详、备深，统一进度，统一内容，发挥集体力量。正是平日里一点一滴的努力，最终取得了 2004 年高考的辉煌成绩，其中数学平均分获得广州市第七名，同类学校第二名， 700 分以上的高分人数居广州市第五名，同类学校第一名，并有两名学生成绩超过 800 分，其中 杨之元 老师所教的一个试验班平均成绩 670 分，远超过了所有 A 类学校的平均分，这创造了五中数学新的辉煌。 杨 老师对工作一如既往，精益求精，在 杨 老师的带领下，五中以理科数学 99.37 ，文科数学 103.74 的平均取得 2007 年高考好成绩，其中 杨之元 老师所教的一个政治班平均分 121 分，一个化学班的平均分 100.2 分，都取得了同类学校中的优异成绩。
杨之元老师担任数学科长，他用真心、真情以及宽广的胸怀去对待每一位老师，用他的人格魅力把整个科组团结在一起，形成一个团结、合作具有极强战斗力的科组。同时杨之元 老师关心爱护年轻教师，为科组青年教师的发展制定培养目标，“三年成长，五年成熟”。积极为他们的发展提供平台，每个学期， 杨之元 老师听课都在 30 节以上，听课之后，他会认真与上课老师交流，每次总是知无不言，言无不尽。经过几年的努力，很多年轻老师都成熟起来，甚至出现了一批很优秀教师。例如李大伟 老师，在以 杨 老师为组长的专家组的指导和帮助下，在 2004 全国青年数学教师说课比赛中，过五关斩六将，经过区、市、省的选拔赛，最终代表广东省参加全国的决赛获得一等奖，他们的成长为数学科的发展起了推动作用，同时为学校争得了荣誉，五中数学科的团结、协作精神也得到了市教研室和各个学校的高度赞扬。
在教育教学之余， 杨之元老师还积极参加广州市教研室数学科中心组的工作，参与了市调研考试、市一模等命题工作，参与了市《同步测评》的编写工作，在市教研会上作过专题发言等等，为提高广州市教学水平尽己所能。