有为故里，天佑之乡，金桂树下，清河池畔，莘莘学子携梦飞扬。在这四季飘逸桂花芬芳的广东省首批国家级示范性高中——桂城中学里，传统德育文化与现代科学文化在这里交织传承，乡土特色教育与国际教育更让其成为南海经济社会发展的一张耀眼名片。
建校二十八载，桂城中学沉淀并荣耀着，将继续打造成代表南海文化、南海特色、南海精神的现代化、国际化的标杆学校，培养适应并创造未来的人。
成绩单·
桂中名师荟萃，善于培养尖子，状元辈出。在并非一流生源的基础上，先后培养出5位清华学子、3位佛山大市总分状元，6位省数学与理科基础状元。自2008年建立新桂城中学以来，高考成绩整体上呈不断上升的趋势，重点上线人数稳定在150人左右，本科上线人数持续上升，2012年本科以上人数突破800人；2013年突破1000人，本科以上上线人数居南海第一。
南海国际教育中心的学生在学业上表现得十分出色又有胆量。继2010级、2011级等多位学生被国外名校录取外，2014届的准毕业生彭依琳、朱琨瑶、何晓坤、洪嘉颖、章书琦、龚嘉晋、陈绮恩、李致源等学生被剑桥大学和牛津大学预录取。
在南海的中心城区——桂城，坐落着一所融岭南特色与徽派风格于一体，典雅大气，气宇轩昂，错落有致的高中，它是广东省首批国家级示范性高中、广东省首批高中教学水平优秀学校、首批省一级学校、全国中小学现代教育技术实验学校，是南海高中教育“三驾马车”之一，它是教育强区的高中代表之一——桂城中学。
教育规划超前
打造成区镇城市名片
桂城中学的学校大门犹如一帘红色屏风，打开屏风，硕大的“正心成人”的校训跃于眼前，浓厚的文化气息扑面而来。
这个崭新而充满活力的校园面貌，正是桂城中学焕发的新精神。桂城中学于2009年迁至新址，校园面积扩充至143万平方米，校园硬件设施的信息化、现代化程度达到国际一流水准。双走廊结构的教学大楼（4栋）和实验楼（2栋），两个大型的地下停车场、一个千人影剧院、八人间双浴双厕的学生公寓、四层高档次食堂，均是佛山市内独一无二的硬件设施。
为确保教育配套与城市化进程同步并适度超前，南海一直以来都把发展教育作为提升区域竞争力的“利器”。桂城中学，这所由南海区委区政府投资3.5亿元重点打造的，已成为南海经济社会发展乃至招商引资、吸引人才的一张耀眼的名片。
以育人为重
让学生学会自主管理
“崇善立德、求真启知、尚美雅情、正心成人”是桂城中学的办学理念，但学校并没有把这些传统与理念当作是一句空谈的口号，而是将教育中最重要的“德育”融入其中，发展成具有南海乡土特色的校园文化。
高中不是一切以成绩为重吗？桂城中学校长梁瑞娟肯定地回答：“其实不然，教育应以育人为重。”本着发挥学生的主体意识，充分调动学生积极性的指导思想，全面开展学生自主管理。
学生的自主管理由德育处和团委统筹、学生会组织，高一高二各班学生全方位、多角度地参与了学校的宿舍管理、纪律考勤、清洁卫生、仪容仪表、跑操、早读和宣传等方面的管理工作。“学生自主管理尊重学生的主体地位和主体人格，把校园的管理还给学生，激发了学生的主人翁精神，培养了学生的自主性和主动性，希望学生步入社会后也具备独立生活的能力。”梁瑞娟表示，同时，学生自主管理也为学生创造出了宁静舒适的住宿环境，整洁优美的卫生环境和积极进取的学习环境。
学生素质全面提升
高考成绩稳步上升
清华大学、剑桥大学、牛津大学、广东外语外贸大学……这些国内外名校里都可以见到桂中学子的身影。
桂城中学自创办以来，高考成绩骄人，多次闯入佛山大市前四位。随着学校素质教育的不断深化，学生素质全面提高，高考成绩连年大幅度提高。
桂中名师荟萃，善于培养尖子，状元辈出。在并非一流生源的基础上，先后培养出5位清华学子、3位佛山大市总分状元，6位省数学与理科基础状元。自2008年建立新桂城中学以来，高考成绩整体上呈不断上升的趋势，重点上线人数稳定在150人左右，本科上线人数持续上升，2013年本科以上人数突破1000人，本科以上上线人数居南海第一。
南海国际教育中心的学生在学业上表现得十分出色又有胆量。继2010级、2011级等多位学生被国外名校录取外，2014届的准毕业生彭依琳、朱琨瑶、何晓坤、洪嘉颖、章书琦、龚嘉晋、陈绮恩、李致源等学生被剑桥大学和牛津大学预录取。
在二十八载的办学历程中，一批批合格的“桂中人”从这里走向全国，走向世界。跨入新世纪，学校正以百倍努力，朝着“把桂城中学办成一流教风、一流学风、一流设备、一流质量的现代化的有特色的新型学校”的目标迈进。
招生人数
桂城中学2014年计划招生1150人，其中正取生、择校生、指标生和体育特长生的具体名额见教育行政部门的文件。
学校地址：南海区桂城街道桂平西路 电话：86220215
公交线路：125路公交终点站
办学特色
特色教育：培育学子多元发展
作为康有为的故里、詹天佑的家乡，桂城中学坚持挖掘并发扬南海文化，校园里建有“有为”、“天佑”、“飞鸿”三大广场及其融合的“纸墨笔砚”元素，使校园充满浓厚的书香氛围。
在富含南海乡土文化的桂城中学里，每一年的“有为读书节”、“天佑科技节”、“香凝女生节”都是学生们展现自我的平台。冼浩坚、叶家宜同学的DV作品《寻觅成功人物足迹感悟岭南文化灵魂》获得广东省学生DV创作比赛一等奖，徐子傲同学获得世界华人青少年艺术节钢琴大赛金奖……桂中学子在各个赛场上熠熠发光。
“我们通过搭建‘课程教学’、‘主题教育’、‘社团建设’、‘校园文化’等平台，培养学生的团队精神，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。”梁瑞娟介绍，桂中现有学生社团30多个，篮球队、足球队、醒狮队多次在区以上乃至全国获奖，粤剧、舞狮、茶艺、陶艺、剪纸、插花等南海特色文化课程深受学生欢迎。
说到桂中的校园文化，不得不提的还有桂城中学电视台，这个由学生自编自导自演的电视台多次被评为全国百佳校园电视台。
名师教育：省市区名师成梯队
“请各位同学来描述一下这首诗要表达的情景……”高二级语文老师王耀平正在讲课，桂城中学学术委员会的成员静静推开教室后门，坐下来认真“听课”，这就是桂城中学特殊的“推门课”制度。
为了进一步提升教师的教学水平，桂城中学从2012年起成立学术委员会，通过“同课异构”、课堂教学大比武、“我为高三二轮复习献计谋”课型研讨等活动全面提升了教师的教学能力。教研组月主题活动、微型课题研究等活动提高整体教师的教学教研能力。
桂中现有省特级教师3人、高级教师101人，市学科带头人、骨干教师共14人，区学科带头人、骨干教师共34人，广东省名校长1人，南海区首席教师2人，高级班主任、骨干班主任2人，外籍教师2人，全国优秀教师3人，省优秀教师5人。
通过外引内提，桂城中学打造了一支师德高尚、水平过硬的名师队伍。设立名师工作室，名师与普通教师分别组建各种类型的“教研共同体”，实现了在名师引领之下的全体老师专业素养的全面提升。
国际教育：开往欧美名校的直通车
课堂上，老师全英教学；课堂外，学生自编自导文艺晚会，举办义卖活动帮助贫困山区学校……这些特殊的教学模式出现在桂城中学的国际部。这是一个能教会学生终生受益的学习技能，包括如何与人沟通、如何做出决定、风险承担以及团队合作等的地方。
2009年，桂城中学与华南师大预科中心正式签约成立南海国际教育中心与桂城中心国际部，合办全球150多个国家认证的全英文教学A-LEVEL课程和IGCSE课程，开通了牛津、剑桥等欧美知名高校的直通车。
A-LEVEL的权威性和广泛认可程度使得它成为全世界100多个国家申请进入正规大学的正规方式，尤其象牛津、剑桥这样的名校。在国内学习A-LEVEL则使更多的中国优秀学生圆了进入世界著名大学深造学习的梦。
A-LEVEL采用中英文双语教学，英语课程完全由外教授课，课程采用全英文教科书，由经验丰富的教师任教，强调学生自己动手动脑解决问题的能力，互动性强，让学生得到最大程度的关注和提升。
名师观点
重视语文教育
让学生终生受益
今年年初，党的十八届三中全会表示，教育部将公布新一轮的高考改革方案，整个社会都充满了期待。有人预测语文的分值会增加，有人认为考试科目将会减少……桂城中学资深语文教师王耀平认为，无论何种改革，语文在高考中的重要地位不变或将提升。
王耀平是南海语文首席教师，佛山市语文学科带头人，佛山市名教师，注重教学研究、反思和探索，教改成果突出。“以往学生认为语文是背书和写作文，我认为应将语文当作祖国语言来学习，因为其在学生日后的生活与工作中很重要。”
在王耀平老师的语文课上，没有死记硬背，没有“填鸭式”应试教育，以高二级课本常见的诗词学习为例，王老师强调先让学生从诗词中读出内容和感受，并在课堂上进行交流，最后他才将诗词的原意揭晓。
“现在的语文教育，不能牵着学生的鼻子走，要让他们学会阅读和欣赏。”王耀平认为，语文是一种积累的学习过程，要将素质教育与应试教育结合起来。让学生学会阅读并喜欢阅读，是对他们一生都受益的教育。
学生体会
非一般的经历
学会生活与学习
“在这里的学习期间，孩子要学会长大，家长要学会放手。如果孩子不会做饭，这个责任要由家长承担。”或许你想不到，这是一段特别的开学典礼致辞。在桂城中学国际部，像这样“特别”的事情还有很多。
2014届的准毕业生彭依琳、朱琨瑶正是在这所“特别”的学校读高中，本月中旬，她们收到了剑桥大学和牛津大学的预录取通知。
像彭依琳、朱琨瑶一样就读桂城中学国际部的学生，修读的是全英文教学A-LEVEL课程。A-LEVEL是什么？有什么用？
以英国举例，英国教育制度要求所有国际学生在进入英国大学之前，除需具备其本国高二或高三成绩外，还需要额外完成一年英国的过渡课程，即我们所说的“大学预科课程”。而有了A-LEVEL考试成绩（通常是C级以上）就可以直接申请大学，无需再额外念预科。
A-LEVEL的考试比较灵活，每门课有6次阶段考试，在每年一月、六月进行，老师可以根据不同学生的学习情况和学习进度来合理安排考试，可以分阶段考，也可以按课程最后统一考，某次阶段考试不合格可以重考一次，但无须整门课程重考，学生也可根据自身情况提出自己的考试计划。这就避免了我国高考只看最后一次成绩，千军万马过独木桥给学生、家长、学校造成的巨大压力。
A-LEVEL国内教育主要计划开设英语、数学、物理、计算机、商业课程。其中英语完全不同于我国高考的应试英语，而是注重听、说、读、写综合训练，为学习A-LEVEL全英文教材的各门课程打下基础，更为今后出国就读大学奠定良好的语言基础。
“教师传授的不仅仅是学科知识，还教会学生终生受益的学习技能，包括如何与人沟通、如何做出决定、风险承担以及团队合作等等，这些能力会对学生在学习中乃至今后的工作、生活中起到至关重要的作用。”就读国际部的同学们说。
文/图 珠江时报记者 曾蓉 通讯员 黄翠萍
■气势恢宏的学校大门。
■校运会开幕式。
■设备先进的英语视听室。
■桂城中学学生接待英国客人。