惠州市技师学院简介

2014/6/5 招生网阅读: 【放大镜】

惠州市技师学院简介

为深入贯彻落实《珠三角发展纲要》，加快构建具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多高技能人才，推进“双转移”战略的实施，省人社厅和惠州市人民政府决定以“省市共建”的形式，联手共同建设惠州市技师学院。在省市领导的见证下，学院于2009年9月8日奠基，一期工程于2010年4月开始动工建设，2010年9月10日举行了揭牌仪式并向社会招收首届学生300人，开启了学院发展史上新的里程碑，标志着学院办学正式迈向新征程。

在省人社厅的大力支持和市委市政府的积极推动下，学院一期工程建设项目于2011年9月全面完工，并举行了隆重的落成典礼。学院占地600亩，建筑面积25万平方米，投资总规模11.4亿元，整个新校园包括18栋学生宿舍，6栋教学工厂，2栋教学楼，2栋学生食堂，1栋一站式服务中心，1栋教师公寓，1栋工人宿舍及食堂、1栋室内文体中心、1栋图书馆和学术交流中心（缓建）。

在新校区建设过程中，学院得到了长足发展。2011年初，十届147次市政府常务会议的决定，市技师学院与市高级技工学校进行整合办学，实行“两块牌子，一套班子，统一管理”的模式。在市委市政府和市人社局领导的关怀下，经过全院教职工的共同努力下，两校整合工作全面完成，组建了新的技师学院，并于2011年7月15日实现部分搬迁。目前，学院全日制教育与弹性学制教育并举，学历教育、技能培训、职业资格鉴定“三足鼎立”。

我院设置制造工程系、电子工程系、信息工程系、汽车工程系、财经商贸系、基础教育系等6大系，拥有教学实训实验设施设备共6500多台（套），总价值2.5亿元。我院教职员工300多人，全日制在校生7500多人，学院以“高端引领，省级示范，国内领先”为发展战略目标，坚持“以产业定专业，以岗位定课程”为内涵发展原则，以“校企双制”和“教学工厂”为人才培养新模式，努力实现“双万人”发展规模目标，即在校生人数达10000人，年社会培训达10000人，致力把学院打造成为国家级重点技师学院。

学院建设和发展饱含省市领导的心血和汗水。2012年7月26日，“建设幸福广东”现场会在惠州市召开。当天上午，中共中央政治局委员、时任省委书记汪洋，省委副书记、省长朱小丹，省领导徐少华、林木声、李嘉、王宁生、肖志恒、刘昆、陈蔚文等，省直部门负责人欧真志、曾志权等以及各市主要负责人莅临惠州市技师学院考察。与会领导听取了惠州市政府副秘书长、市技师学院院长郭葆明同志的汇报，视察了学院建设和办学情况，并实地考察了学院的机械工程教学工厂、汽车工程教学工厂、LED产业发展与LED专业建设展厅和阿里巴巴电子商务实训基地。汪洋书记高度评价学院的建设、办学理念、办学方向和办学模式，同时作了重要讲话，并提出了技师学院要培养技术工人中的“博士”新的要求，

2011年3月30日，时任广东省委副书记、省长黄华华同志在惠州考察保障和改善民生工作时，专程到惠州市技师学院视察，在听取市政府副秘书长、市技师学院院长郭葆明关于学院建设“五个最”（“最快的建设速度”、“最大的占地面积”、“最创新的用人机制”、“最先进的办学理念”、“最前沿的专业设置”）工作汇报后。黄华华省长指出，建设技师学院比办一般的大学好，现在技师学院、高级技工学校学生的就业比大学生还好，要求切实按“五个最”建设和办好惠州市技师学院。

2011年9月29日，我们隆重举行了新校区一期工程落成暨2011级新生开学典礼，时任省委常委、常务副省长肖志恒、时任省人力资源和社会保障厅厅长欧真志、时任市委书记黄业斌等省市领导参加了此次盛典。省人力资源和社保保障厅与市政府现场签订了《省市共建惠州市技师学院备忘录》，标志着惠州职业技能教育翻开了新的一页。

2011年8月17日，陈奕威同志到任惠州市长的第二个星期，即莅临市技师学院调研，提出了办学要“以产业升级转型定专业设置，以生产岗位能力要求定课程安排”的“两定”内涵发展原则。从此，拨开了学院内涵发展上的迷雾，明晰了办学的方向。2年多来，学院相续开设了LED封装、SMT、电子商务、现代物流、文化创意、数控技术、精密模具、学前教育等59个专业，并以此招聘实战型教师和开发一体化教材，购置一批高端设备。

在办学实践中，遵循职业教育规律、教学规律和学生成长规律，结合技工教育发展新形势，以开放的思维、国际的视野、战略的眼光瞄准市场办学，形成了五大特色：（一）省市共建，粤新合作，打造技工教育新高地。2011年，广东省人社厅与惠州市政府签订了《省市共建惠州市技师学院备忘录》;2009年,广东省人社厅与新加坡公共事务对外合作局、学院与新加坡南洋理工学院分别签署了《粤新两地技工教育合作协议》和《关于技工教育协作意向的框架协议》,学院以省市共建为发展平台，以粤新合作为优势，不断增强学院发展的硬实力和软实力，致力打造技工教育新高地。（二）坚持高端引领，实践“优势互补”发展之路。学院利用市政府赋予最灵活的用人机制，从高校和知名企业引进“能工巧匠”；利用市政府安排的1亿元专项设备购置资金，购置高端实训设备。根据产业转型升级的特点和惠州经济发展的形势，面向先进制造业和现代服务业两个板块，重点围绕新兴战略产业开设专业，开设59个专业，重点建设LED专业、SMT专业、模具制造、数控加工、等专业,与高等职业学院、中职学校、技工院校“优势互补、错位发展”。（三）坚持内涵发展，推行“一体化”课程改革。学院与新加坡南洋理工学院、香港职业训练局合作，从设计布局、专业设置、队伍建设、教学组织、项目实训到招生就业、学生管导、职业规划都充满国际元素。特别是从新加坡南洋理工学院引进的“教学工厂”模式，已经在学院生根、开花、结果，学院的教学组织以新加坡南洋理工学院教学组织为蓝本，以国际化联合办学为动力，借鉴先进的办学理念，大力推进“一体化”课程改革，着力开展“四名”工程建设，丰富学院内涵建设，致力培养高技能职业精英。（四）注重校企合作，创新高技能人才培养模式。学院把校企合作作为建设和发展的出发点和归宿点，引进国茂集团旗下的惠州师富科技有限公司，建设模具设计制造中心和数控机加工中心，创造“生产、教学、实训”于一体的“校企合作”技能人才培养模式；引进阿里巴巴、淘宝网等企业，共建全国最大的电子商务培训基地，创造“经营、培训、创业”电子商务专才培养模式；引进广东富晟照明科技有限公司和国富工业（惠阳）有限公司，共建LED、SMT师富光电实训工厂，创造“生产、实训、研发”办学模式；引进科锐公司、TCL集团、德赛集团、华阳集团等国内外知名企业，开办企业冠名班和设立奖学金，实施弹性学分制联合办学，创造“菜单式教学、订单式培养、递进式就业”办学模式；着力开展校园对接产业园工作，为“双转移”战略实施提供高技能人才保障；积极探索与新加坡南洋理工学院、香港职业训练局开展战略性合作，迈出了国际办学新步伐。（五）开展实践性德育工作模式，培养“技能+品德”的职业人。技工教育是民生教育、和谐教育、惠民教育、创业教育，学院坚持“育人先育德，育德品为本”的德育思路，构建“全员育人，全过程育人，全方位育人”的育人体系，开展具有示范引领作用的德育工作实践活动，以严格为基础，以引导为桥梁，以和谐为根本，以育人为宗旨，努力实践主题教育月工程、学长引导工程、导师关顾计划工程、义工100志愿服务工程、爱心行动工程、社团文化工程、推优成长工程、朝阳读书工程和阳光体育1小时工程等，强化职业素养，培养“技能+品德”合格的职业英才，完善职业人格。