1．下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 某知名节目录制现场：小沈阳和妻子一起现场演完一小段二人转后，观众掌声未息，主持人前来搭话，结果小沈阳来了一句他常在舞台上说的玩笑话，“臭不要脸的”。
“臭不要脸的”，说话不分场合；
B. 某省政法委官方微博发布的一则评论：“基层警察确实很辛苦，体验了就知道，那些站着讲话不腰疼的乱喷分子，有本事别报警。”
“那些站着讲话不腰疼的乱喷分子，有本事别报警”，说话不顾身份；
C. 某名校一副校长在接受记者采访时说道：“我把堵车看成是一个城市繁荣的标志，是一件值得欣喜的事情。如果一个城市没有堵车，那它的经济也可能凋零衰败。”
说话不分褒贬。
D. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
2．下列各句中，表达得体的一句是
A. 当下，一些中国青年喊出了“慢就业”的口号，有些人对此嗤之以鼻，认为年轻人是“垮掉的一代”。对于这种看法，笔者敬谢不敏。
敬谢不敏，谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。
B. 作为陈教授的学生，你却在背后说他的不是，真是忝列门墙！你让大家怎么说你好呢？
谦辞，表示自己愧在师门。只能用于第一人称。一般指仍在老师门下。“忝”便是自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自己，不能用于他人。
C. 看过司徒乔的油画之后，我很想再去拜读一下他的夫人冯伊湄写的一本回忆录——《我的丈夫司徒乔》，以对司徒乔这位艺术天才有更深入的了解。
D. 某领导给下级的批示：这个问题事关重大，望你组织群众讨论后再行钧裁。
钧裁：对上级裁决的敬辞，恭请做出决定。
3．下列各句中，表达不得体的一句是（ ）
A. 小李收到王先生著作后回信：惠赐的大作已收到。拜读后，深感对我的写作有莫大帮助，定当珍藏。
惠赐：称人所赠的敬词或指对方给予了好处。
B. 令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导，我略备薄酒，以示感谢。
“令郎”是敬辞，称别人的儿子。此处用来指自己的儿子，不得体。
C. 本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。
D. 乡镇庙会上人山人海，街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊着：“借光，借光！”神色匆匆地往乡政府跑去。
4．下列各句中，表达得体的一句是
A. 王伟与我是多年未见的好友，在一次偶然相遇时，他兴奋地说:“久仰大名”啊。
B.他学习认真且谦虚，在向老师请教问题时，他说:“望您不吝赐教”。
C. 在生活中，人们常说好借好还，所以在归还所借之物时会说“请笑纳”。
D. 我的犬子和郭老师的息女是蚌埠学院的同班同学。
息女：自己的亲生女儿。
5．下列各句中，表达得体的一句是
A. 今天我们有幸请来了著名心胸外科专家刘教授，下面请刘教授发表他的拙见。
拙见，称自己的见解。
B. 这是我最近发表的一部长篇小说，小小心意，不成敬意，请惠存。
虽然礼轻,没有到达敬重之意,还望笑纳,表示谦虚,通常指低级向高级人士送礼。
惠存：意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
D. 您的犬子在这次全国青少年书画比赛中获得了一等奖，真是可喜可贺啊。
犬子，称自己的儿子。
E. 您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并其中几处斗胆进行了斧正。
斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正。
斗胆：大胆，胆如斗大，多用指胆大有勇气，可以用于向上级问一些问题。
6．下列各句中，表达得体的一句是
A. 王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。
“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作 品。
B. 志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常髙兴，她说:“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。”“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。
C. 本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁，唯以质量为准。 “呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处,不得体，应改为 “欢迎”
D. 令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。
7．下列四种不同的表达语得体的一项是
A. 分别总是在六月，回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言）
B. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函）
“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说．
C. 本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事）
“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西；
D. 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点反对意见。（广播稿）
“探望”一般指探望病人，并且是指远程的方式，这里应该为“看望”。
8．下列各句中，表达得体的一句是
A. 高三某班拟召开高考动员班会，想请校长作个讲话，班长对校长说：“请您来讲一次话，想必您也会感到荣幸的。”
荣幸，指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。句中用错对象。
B.您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。
斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正。
C.某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会，汪老激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。”
高寿：敬辞，用于问老人的年纪
D. 老同学，久违了！我们大学毕业约有二十年没见面了吧？你难得来我们这个偏僻的江南小镇，这回就多住几天吧。
久违：为朋友久别相见或书信中的客套话,表示睽违已久、好久不见。
9．下列中各句中，表达得体的一句是
A. 尊府路遥，我府上倒是不远，不如先移步敝庐，小憩片刻。
“府上”是敬词，言他人；
B.李博士屈尊惠临，我们却未及远迎，多有失礼，海涵海涵。
屈尊，中国人讲的客套话之一，指降低身份做某事。
敬辞，比喻人度量宽大(用于请人特别原谅时)
惠临，指光临，对迎接人到来的敬称。使用正确；
C.在下才疏学浅，能调来贵地高就，实乃三生有幸祖坟冒烟。
“高就”是敬词，言他人；高见：(名)敬辞，高明的见解。
高寿：敬辞，用于问老人的年纪。
高足：①良马； 骏马。 ②犹言高才。后常用为称呼别人的学生的敬词。
高论：见解高明的议论。常用以称对方的言论的敬辞。
高徒：水平高的徒弟，泛指有成就的学生。
D. 公说公有理，婆说婆有理，我一定秉公钧裁，请你们放心。
“钧裁”是请对方决定之意。
10．下列各句中，表达得体的一句是
A. 重阳节到来，小李给老师打电话表达登门拜访之意，老师说：“欢迎叨扰。”
叨扰。客套话,打扰(受到款待,表示感谢)。受了别人的款待,表示感谢。
B. 拜读你的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请你不要介意。
斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正。
C. 评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持，吴阶平等专家忝列其间。
“忝”便是自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自己，不能用于他人。
D. 拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友，敬请惠存。
11．下列各句中，表达得体的一句是
A. 今天我们有幸请到了学术界权威专家王教授，下面让我们聆听王教授的一孔之见。
一孔之见：比喻片面的见解，谦辞.不能用于对方。
B. 为了庆祝朋友的乔迁之喜，我把自己的一副字画作为礼物送给他，让朋友新家蓬荜生辉。
蓬荜生辉: 形容穷苦人家。使寒门增添光辉。多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话。
C. 在一次联欢晚会上，小华表演了一个精彩的魔术后，说:“雕虫小技，不足挂齿。”
D. 今天是我人生中最快乐的时刻，所以，我惠允在座的每位朋友向我提出一个合理要求。
惠允：敬辞.指对方允许自己（做某事）
12．下列各句中，表达得体的一项是
A. 李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”
“秦晋之好”泛指两家联姻，用在此处不合语境。
B. 请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。
“光临”是敬辞，用在此处不得体。
C. 初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。
“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦词，这里运用不得体。
D. 这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。
冒昧：指不顾地位、能力、场合是否适宜(多用做谦词)
雅正：把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教(套语)
13下列各句中，表达得体的一项是
A. 我虽然是一个大老粗，但扔要这张老脸啊，你老朽年岁已高，应该知道我的心思。
“老朽”是对自己的“谦称”
B.愚以为这件事这么做不妥，要想出一个不损害对方的办法来，这是我个人的愚见。
C. 我官职不高，平常做事能俯察别人的言行，所以上下级关系处理得还可以。
“俯察”用在“上级检查下级”
D. 最近一段时间我为你做了不少事，你在我这里叨光又叨教不少，你应该高兴啊。
叨光，受到对方好处表示谢意；“叨教”是自己领教(受到指教,表示感谢)
14．下列各句中，表达得体的一句是
A. 某公司在下发给部门的通知中写道：所有参加培训的员工务必下午4点准时到达指定地点。
B. 昨天一位朋友的新居刚刚落成，邀请我到他的新居看看,我答应了,说:“定会赏光。”
“定会赏光”不得体，赏光是敬辞。
C.―好友绕道而来，我却因身体不适无法迎接，于是微信留言:近日贵体欠安，有失远迎。
“贵体欠安”不得体，贵体是敬辞。
D.—位网友在微信看到留言后写道:深感各位的留言对我的人生有些许帮助，定当牢记于心。
“些许”不得体，改为“莫大”。
15．下列各句中，表达得体的一句是
A. 老李对王老师说：“令爱太顽皮了，在班级给您添了许多麻烦，做为家长，我深表歉意。”令爱，称别人的女儿
B. 高峰和张冬是一对好朋友，张冬开了一个面馆，高峰答应好友一定前去光顾和捧场。
光顾，称别人到自己这。
C. 在公司的例会上，王厂长动员全厂职工一定要认真听取王总工程师的高见，并在短时间内落实。
D. 王教授是一位书法名家，他的舍侄跟随其学习多年，早已是青出于蓝而胜于蓝了。
舍侄，自己的侄子。
16．下列各句中，表达得体的一句是
A. 王老师毕业于北京师范大学，她独特的讲课模式得到了全班同学的赏识。
“赏识”不当，应改为“赞赏”
B. 欣闻令郎以高考684分的好成绩被清华大学录取，特此祝贺。
欣闻是听到好的消息后大为喜悦、欢心。
C. 在便民市场上，小明指着水果摊问：“大妈，请问芒果多少人民币1千克？”
“千克”应改为“公斤”
D. 张医生，我最近总是感觉浑身无力，想向您垂询一下如何改善这一状况。
“垂询”是敬辞，用于请别人咨询自己。
17．下列各句中，表达得体的一句是
A. 我对你格外垂青，是因为你身居卑位，却能屡吐高论，说来实属不易。
“垂青”属敬辞，称别人对自己的重视；而句中说“我对你垂青”，对象不当。
B. 李雪莲上访并不占理，王公道对她屡屡挡驾，反而亵渎了法律的尊严。
“挡驾”属婉辞，指谢绝客人来访，表示不接待之意。句中用在别人身上，不恰当。
C.十年前我们萍水相逢，未及倾诉衷肠就各奔东西，如今再会，真是久仰了。
“久仰”是客套话，仰慕已久，用于初次见面，句中“十年前”就见过，此处应为“久违”
D. 我斗胆向您提出心中的若干疑惑，其中不乏陋见，实属冒昧，见笑了。
“斗胆”“陋见”“冒昧”“见笑”均为谦辞，使用正确。
18．下列各句中，表达得体的一句是
A. 新闻发言人说，中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
此处不能用口语。
B. 赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“在教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”
C. 春熙路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。
垂询，敬辞，对方问我
D . 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
责成，用于上对下，此处不当
19．下列交际语言最为得体的一项是
A. 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
“略尽绵薄之力” 表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说： “我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。
C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D.“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。
D. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
20．下列各句中，表达得体的一句是
A. 张老师，我诚挚邀请您莅临我校学术交流研讨会，请您届时为会议给予认真的指导。
“认真”是对别人的要求，不够妥当，可将“给予认真的指导”改为“提出宝贵的意见”
B. 老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”“家父”只能用来称呼自己的父亲。
C. 小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店员说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”
“光临”“惠顾”用于店员对顾客的称呼。
D. 小王的专业是珠宝设计，在原来的单位无法发挥所长，只好辞职另谋高就了。
高就：离开原职位就任更高的职位，现常用于问别人在什么地方工作，是一种尊称
21．下列各句中，表达得体的一句是
A. 听说家父得病，近日工作一直很忙，没能及时到府上探望，敬请原谅。
家父，我的父亲。
B. 令尊对我有恩，这次他来太原，我一定从百忙中抽出时间亲自接他。
从百忙中抽出时间，用于自己不当。
C. 这节公开课效果很好，师生之间、生生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。
不耻下问，不以向身份地位不如自己的人请教为耻
D. 书稿终于完成，但还不知能否通过，在附言中我忐忑写道：“张编辑，请您斧正。”
23．下列各句中，表达得体的一句是
A. 朋友刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，前来拜访的老同学说：“在这客厅挂一幅油画，一定会蓬荜生辉。”
“蓬荜生辉”是谦辞，是说别人的光临或别人的东西给自己的居室带来光彩，多用于他人来访或对他人题赠诗歌字画等表示感谢。
B. 在展览现场，他对这位画坛名家的新作点评道：“这真是达到了随心所欲的境界，信笔涂鸦，便自有妙处。”
“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作，含贬义，也常用作自谦，不能用来夸赞别人。
C. 昨日，河南洛阳市召集基层群众代表，由群众代表对我市城市集中供热规划建设管理工作进行垂询。
“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问。
D. 外国语学院博导张先生给研究生助教留言道：“兹有要事面谈，周六下午三点请拨冗来寒舍一叙为荷。”
兹：指的是“现在有”的意思,是出于一种礼貌、书面性更强一点是一种礼仪用语。
24．下列各句中，表达得体的一句是
A. 兹定于本周日上午十点在艺术楼401室开会议，请各班班长、团支书务必准时参加，不准迟到。
不准迟到，太生硬，错误。
B. 那些所谓的书法算得了什么？以后有机会我让您看看我的墨宝，体会一下什么样的书法才是真正的书法。
墨宝，指珍贵的书法真迹、也用来尊称别人写的字或画。不当。
C. 小张刚到外地工作，有一天接到了父亲的电话，小张对同事说：“先父要我多向工作经验丰富的前辈请教，请多指教。”
先父，不当。
D. 市教育局在今年教师节前夕评出九位师德标兵，从今天开始，书刊将陆续刊登介绍他们先进事迹的文章，以飨读者。
25．下列句子用语得体的一项是( )
A. 日前丢失支票，承蒙您及时送回，不胜感激。明天，我将专程前来致谢，请你在家恭候。
“请你在家恭候”不得体。
B. 父亲生病，小明写信给朋友说：“令尊病入膏肓，为儿的我也是寝食难安，终日以泪洗面。”“令尊”是对别人父亲的尊称
C. 我校秉承清华大学血脉，有着悠久办学历史。请您来我校做讲座，想必您会深感荣幸。
“想必您会深感荣幸”不得体。
D. 东方先生笑呵呵地对来访者说：“拙荆厨艺一般，还望各位海涵，来，我先干为敬！”
拙荆：自己妻子
26．下列交际用语中，表达得体的一句是
A.请柬用语：大喜之日，略备菲酌，敬请光临。
菲酌：指谦称以薄酒待客。
B. 情景对话：“家父今天八十高寿。”“恭祝令堂福寿安康！”
“家父”对应令尊不是令堂。
B. 回函用语：如无特殊情况，本人定会拨冗出席。
拨冗，推开繁忙的事务，抽出时间来。是敬辞。
D. 接受赠品：本来无功不受禄，但盛情难却，只好敬谢不敏了。
“敬谢不敏”是说自己能力不够或不能接受做某事，婉辞。
28．下列各句中， 表达得体的一句是
A. 见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家慈前些日子过世，希望你节哀顺变!”
“家慈”，指自己的母亲，此处不得体。
B. 先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
“匹夫” 是普通人，“匹夫之力”用于自谦
C.真是非常抱歉!我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。
“失陪”，因故而不能陪伴对方。“见谅”，请对方原谅自己。表达得体。
D. 同学们，在高考语文之路上，请相信、配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！
“鼎力相助”是敬词，用于自己用“全力相助”
29．下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 某中学生给编辑写信：“编辑，您好！奉上涂鸦之作一篇，敬请拜读，还望您不吝赐教，多提意见。”（书信）
“拜读”，读别人作品或书信的敬词，
B. 本人昨日不慎于食堂丢失路遥所著《平凡的世界》一书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！（寻物启事）
“璧还”，敬语，原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。
C. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函）
“有幸”，有运气、 机会好，一般用于自己，此处说对方，不恰当。
D. 为了回馈客户的长期惠顾，我店重磅推出名牌智能手机促销活动，欢迎广大新老顾客进店咨询。（广告语）
30. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。
“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符。
B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。
C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。
D．某经历在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。