厦门六中合唱团，您听说过么？
这支中学生合唱团以无伴奏的阿卡贝拉闻名，他们演唱的歌曲在各大媒体，点击量累计数超过数亿次，还曾受邀上央视演出。
这支全由十来岁中学生，组成的合唱团火遍全国。然而，缔造这个奇迹的大功臣、厦门六中的年轻音乐老师高至凡，却再也不能带他的学生演出了。
7月19日9:30，高至凡老师发送了一条朋友圈：“放假真是太爽了，做梦都会笑醒”。但当天下午18时30分，他却因突犯重疾抢救无效骤然离世，年仅28岁……
7月21日下午，厦门六中高至凡治丧小组举行遗体告别仪式，师生落泪齐唱《夜空中最亮的星》送别高老师。
有人特地为教师算了一笔账：
1、暑假2个月，60天
2、寒假近1个月，20天
3、全年的双休日，总计77天（除去寒暑假的重复双休日）
4、法定节假日，11天（除去双休日）
学￥习@哥
节假日合计168天，工作天数197天，工作时间仅为全年的54%。所以说老师"上半年班歇半年"，一点都不为过。
还有人认为老师一天两节课，一本教案用几年，作业全部扔给家长，跟农民工相比，简直不要太轻松。
一位教师朋友曾给学习哥讲过这样一件事：
前几天和一个同学聊天，他老羡慕我有寒暑假。我笑着说：要不咱俩换一换？反正你那事我也能做。他立马摇头，不换不换。他父母都是老师，对这门儿清得很。原来，人家羡慕的不是教师这个职业，羡慕的仅仅是假期。至于假期拿什么换来的，他们不在乎。
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老师真的有寒暑假吗？换个角度看看，恐怕你们就不会羡慕了。
学￥习@哥
学习哥也算了一笔帐：
国家社会科学基金“十二五”规划“中学专任教师工作量状况及标准研究”课题对福建、河北、吉林等省1154名中小学教师的问卷调查显示：中国教师平均每周工作时间为54.5小时，而芬兰教师每周工作时间只有37.57小时。
老师每周多工作14.5小时，一年52周，减去寒暑假10周，减去法定节假日两周，剩下40周里一共多工作了580个小时。
按照一天8小时的标准，折算成天数为72.5天。老师的寒暑假加起来大概70天，减去双休20天，剩下50天。就算有寒暑假，老师每年还少休息了22.5天。
不用惊讶，这还是最理想的状况。
高中一般一个月放两天假，连正常的双休都没有。
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寒假20天，有很多老师是享受不到的。高三的老师要到腊月二十六七才放假。还有的地方老师上午刚放假，下午就接到入户调查下乡扶贫的通知，简直是见缝插针。
假期里要外出学习，每个人要折腾进去5到10天。
学￥习@哥
假期里要网上研修，又要扔了好几天。
假期里要补课，有的学校一个暑假要补两轮，共40天。
超长假期这种“好事儿”至少与大部分高中教师无关，尤其与县城高中班主任教师无关。全国有专任教师1626.89万人，其中普通高中阶段专任教师177.40万人，这其中有很大部分是在县城中学或乡镇中学任教，学习哥认为，他们既没有机会，更没有时间和条件去享受上述传说中的教师“清闲”“轻松”“赚大钱”等美事儿。
高中班主任(特别是毕业班的班主任)，起得比鸡早，睡得比狗晚，早上6:00出门，晚上11:00点回家。如果路途远一点，基本就是我走娃未醒，我归娃已睡。为母眼有泪，为父心愧疚。
衡水中学刘博文老师，每天要工作十七八个小时
学￥习@哥
某高三班主任的一天
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学￥习@哥
明天又将重复同样的生活……日复一日，年复一年……
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我们以河北武安（县级市）一中一位班主任为例，根据该学校作息表计算，他每天在校工作时间到底有多长呢？
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早上5:45分到校，上午12:10分下课，扣除半个小时的早饭时间，净工作时间为6小时零5分。
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中午扣除吃饭和午休时间（其实很多时候，午休时间班主任也要和学生谈话，或处理家长的电话、短信、微信，或者是备课）。下午13:50开始小自习，到下午18：10下课，净工作时间为4小时20分钟。
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下午扣除晚饭时间，晚上18:30开始小自习，到22:10下课，净工作时间为3小时40分钟。
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如果他当天不到学生宿舍查寝(很多县城中学，查寝是班主任老师的常规工作)的话，那他一天在校毛时长为16小时25分钟，留给家人的时间只有7小时35分。扣除吃饭和午休的话，净工作时长为14小时零5分。
学￥习@哥
按一周上班6天计算(其实部分县中周日也不休息)，他每周在校工作毛时长为98.5小时，其中净工作时间为84.5小时，而国家标准是不得多于44小时（含加班）。
他的在校时长是国家标准的2.24倍，净工作时长是国家标准的1.92倍，等于一个人干了俩人的活。他每月加班至少在160小时左右，相当于国家最高加班标准每月36小时的近6倍！
教师非课堂教学工作任务繁多，如备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思，撰写各种业务学习、政治学习、读书的笔记。另外还有班级纪律管理，早晨组织学生晨练，晚上领学生打扫卫生，自习课辅导学困生。
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对于很多老师来说，平时繁忙的工作让老师们已经有些体力不支了，还要应对各种事务杂务性工作。
开学季
在距离开学还有一周多的时候，学.习.哥见不少老师就已经进入了忙碌的备课状态。白天，老师在学校准备开学工作，晚上回到家就静静地开始备课，反复地翻看书和教参。
其实，比起学生来，老师的假期向来是提前结束的。撒了一个假期的欢儿，学生个个像脱缰的小野马，老师们提前进入教学状态才能带动学生迅速沉下心迎接新学期。
备课、上课、作业批改
有人说老师的工作不过每天那几节课，这是没看到在这几节课的背后，老师往往需要花费几倍与课堂的时间备课，课后要耗费大量的时间批改作业，要消耗大量的精力去研究学生。
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有老师说，老师的时间主要花在教学、培训、科研上。中学语文老师路老师说，她每周要上14节语文课，每节课前都要精心备课，而备课只能安排在晚上下班之后。除此之外，路老师还得辅导学生早读，以及看晚自习。
学￥习@哥
学生每天在校的时间都是老师的工作时间，而在上课以外，老师课前认真备课少不了，课后还要批改作业、家访、辅导后进生。
有些教师为了完成工作任务，还不得不把在学校里没有完成的事情带回家。
学生管理
没有学过管理学，却要管理几十个人，班主任的工作难度之大、强度之高，是一般管理工作不能比的，也耗费了教师大量时间。
在寄宿制学校，从早自习到晚自习，教师都要陪着学生，除了完成教学工作外，还要承担对学生生活的照料。不仅肩负着传递给学生知识的责任，更肩负着学生的安全责任，尤其是后一种责任，可谓压力山大。
学￥习@哥
就在此时，某校的年级组长和班主任正在处理一件刚发生的打架事件，有六七个学生卷入其中，学.习.哥想，这件事情可能要耗费年级组长和班主任相当多的精力了，而且教育的效果可能并不一定像我们想象中那样好。
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由于各方面原因，教育氛围真的非常不利于教师教育和管理学生，不要说惩罚学生，就是批评学生也存在相当大的风险，一旦学生出现什么问题，舆论几乎一边倒地指责老师。
学￥习@哥
我们过度强调理解，强调宽容，强调权利，失去必要的和适度的惩罚教育，过度宽容变为纵容，过度关爱变为溺爱，后果可谓相当严重。严师出高徒这句话渐渐失去了生存的根基，因为对学生越严格要求的老师，可能存在更大的教育风险。
职称改革、教师资格证改革
什么，评职称要改革了？我得赶紧看看自己有没有希望。什么，教师资格证要定期注册了？我得了解一下对我有什么影响……
厦门市某中学的刘老师最近为了参评“中一职称”已经“奋战”了半个多月。任职期年度考核表、学历证书、专业技术职务任职资格证书、民主测评汇总表、送审代表作原件……各种申报资料忙得刘老师焦头烂额，每天光抄写教案就要熬到晚上十一点多，还要完成日常备课。
评比、会议、检查
学校要应对的检查验收多如牛毛，涉及关工委、心理咨询、档案室、示范校园、平安校园等部门与领域。据学.习.哥了解，一所普通学校曾在4个月内接受了24次检查，光材料就准备了67盒，教师们天天忙于应付。
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也有老师在网上抱怨学校频频开没有意义的会议，上完课匆匆奔赴食堂，匆匆吃完午饭就开会。
有时学校让中午一点开会，有些老师下午有课，午休时间却被剥夺，不知下午上课怎么样……
学￥习@哥
写不完的各种应付材料，填不完的各种上交表格，迎不完的各种检查验收，还有补不完的各种活动资料……
这里的每一项似乎都“非常重要”，因为它们关系着学校和教师的督导考核评估！
那么迎接一次与教学无关的检查到底要耗费教师多大的精力和时间呢？山东一名教师给学.习.哥讲述了这样一个细节：一次该市迎接创文明城市检查，各级领导反复预演检查，对卫生的要求甚是苛刻。
学校办公楼地面老旧，老师们只得蹲下身子，一点一点用洗衣粉和钢丝球擦拭出来。
而且，很多学校在迎接省市一级的检查评估前，必须先依次接受区县级和乡镇级的多次检查，每次检查都会让学校和教师手忙脚乱，有时不得不中断教学甚至停课。
学￥习@哥
除了各项检查、评比外，现在各种“日”和“节”很多，如“爱眼日”、“艾滋病日”等，遇到街道或社区举办活动，工厂和机关单位一般没时间或不愿参加，只能由学校“顶上”。学校本来就缺教师，不可能有专人从事这些工作，只得临时抽调一些教师，加班加点来应付。
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去年曾发生一则关于老师的奇葩异闻：端午放假期在即，利辛县教育局组织各校校长召开防溺水安全会议，下令各学校教师承包1到2个池塘巡检，出了溺水事故追究教师责任。
学￥习@哥学￥习@哥
各种总结、期末考试、家长会
其实期末对老师来说也是一场大考。学.习.哥认为，老师的教学成果、精神包括体力都在考验范畴内。
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期末了，学生心散不爱学？——老师来hold。
考试试卷哪里来？——老师拟。
考试成绩怎么来？——老师批。
期末评语怎么写？——老师憋。
寒假计划怎么做？——老师给建议。
家长会讲些啥？——老师盘算。
你以为的教师下班之后的生活是这样的（舒服在床上看书）
实际是这样的:
咦，还有作业没改完；
额，明天的课程还没备课；
X，下周的单元考试试题还没出；
... ...学￥习@哥
学￥习@哥
你以为的教师的周末是这样的（各种旅游卖萌拍照秀恩爱）
实际是这样的:学￥习@哥
哎，周六还有教师培训；
哎，这周的周刊还没排版还，xxx板块还没写；
哎，下周市公开课比赛还没计划和备课；
哎，这周的教育心得还没写；
哎，其中考试的试卷还没改完；
哎，周末的国学教育课程去不去呢；
哎，元旦节目策划和组织还没弄完；
... ...学￥习@哥
然后，她们平时的微信和手机短信是这样子的:
X老师，我孩子的作业不会写...
X老师，练习试卷被我孩子不小心撕了，能再给我一张么...
X老师，孩子的膝盖破了口子是怎么回事...
X老师，周五的家长会能不去么...
X老师，这周的作业是不是这样的...
X老师，我孩子想当班长，是不是可以...
很多老师可能都有过这样痛苦的感觉：忙碌了一天，似乎做了很多事，该做的却没有做，而时间都耗费在一些无用或无聊的“重要事情”中，但真正该做的却没怎么做。学.习.哥觉得，他们不是不想做，而是没时间做，教师们的时间和精力大都耗费在了一些所谓的“重要事情”上。
教师的加班远远比你想象的要多，而且是隐性加班！！！
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教师们的大量时间没用在如何提高教学、如何深入教研、如何培养学生上,而是被非教学任务占去一大半时。难怪有人说：五成老师“不务正业”，每天有一半时间花在非教育工作上。
网上有个段子：学￥习@哥
为什么现在中小学的优秀老师越来越少了？
因为优秀老师要么累死了，要么住院了，要么正在去医院的路上！
学￥习@哥
这或许是教师行业最扎心的段子吧！
某校一位数学老师上火加感冒引发胃病，全身都痛，每天大把大把地吃药，一直死扛，想熬到放假才去医院。原本一个壮小伙，当了七八年班主任，看起来比同龄人要老四五岁。
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前两天一位老师住进了医院，医生建议她早就应当做手术了，但为了不影响学生的学习，一直坚持到期末结束才决定做手术，感动之余，也有深深的感慨，读书不易，教书不易，家长不易，老师不易，一切都不易。
没有人会无缘无故患病，猝死更是一场预谋已久的阴谋！猝死，一把杀人不见血的刀！明天和意外，你永远不知道哪个先来！
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三国嵇康所著《养生论》认为：措身失理,亡之于微，积微成损，积疾成衰。意思是说：这个世界上永远不会有人无缘无故突然患病，更加不会有人莫名其妙突然陷入死地，只不过是因为我们没有注意到那些早已经存在的细微变化罢了！
学￥习@哥
而那些正在去医院路上的老师，以一句“明天再看”为由搪塞自己，往往还没走到医院，就失去了宝贵的生命。
其实，这句“明天再看”的背后，隐藏了多少无奈和心酸！
这些年，非正常死亡的老师还少吗？我们仅看看2018年的几例：
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2018年10月15日，清晨5点45分，河北武安（县级市）一中高三6班班主任、语文老师闫斌一早来到操场领学生跑操，6点05分跑操结束，闫老师突然晕倒在操场，抢救无效，不幸去世。年仅39岁。
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2018年9月15日，星晴六下午16:52分，湖北省孝昌县一中物理教师、班主任彭东平，在连续上了四节课后，突然倒在讲台上，经抢救无效去世，年仅44岁。
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2018年8月25日下午2时，鄂尔多斯世纪中学刘文才老师因突发脑干出血，抢救无效，猝然离世，永远地离开了他挚爱的亲人、眷恋的同事、深爱的学生，年仅42岁。追悼会现场，刘文才老师虚5岁的儿子在地上跑来跑去，不时地捡起地上的小白花玩儿，一脸困惑地看着周围熙熙攘攘的人群。观者无不潸然泪下……
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2018年6月4日，师宗县彩云中学高树林老师不幸病逝。去世前，他拖着疲倦的身躯，手扶栏杆上下三楼，为今年进职的老师办理业务。直到去世前9个小时，还最后发了一次工作安排通知。
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2018年4月25日中午12时33分，河南省商城县观庙高中数学老师、高三196班班主任李永峰老师，在教室指导学生完填写体检卡，突发心梗倒在教室，生命定格在38岁。
这仅仅是被报道出来的个例，事实上，还有更多的老师因超负荷的工作或逝或伤不为人知！
在“键盘侠”眼里，“上课不讲下课讲”，工资高且工作清闲的“老九”们屡屡发生猝死工作岗位的事例，不知他们还能否继续喷下去？
所以啊，不要眼红教师的假期，这都是老师以长期超负荷运转为代价换来的。不信，您来试试？
1月18日，2019年全国教育工作会议在北京召开。在会上，教育部部长陈宝生强调，“这些年来，我们一直在努力给学生减负，今天我要强调，教师也需要减负。”
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陈宝生表示，现在教师负担很重，各种填表、考评、比赛、评估，各种与教育教学科研无关的社会性事务，压得老师们喘不过气来。今年要把为教师减负作为一件大事来抓，教育部将专门出台中小学教师减负政策。要全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展，要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来，更不能随意给学校和教师搞摊派。要把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。
学￥习@哥
学习哥认为，不妨从以下几方面着手：
1、要给教师工作上减负，降低在非教学工作上耗费大量时间和精力；
2、要给教师精神上减负，不要把教师当成无所不能的神仙和完美无缺的圣人，不要过分渲染和拔高教师的作用，更不要妖魔化教师；
3、要给教师生活上减负；学￥习@哥
4、多给老师一些理解和宽容。
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任正非反复提及“基础教育”对于国家发展的重要性。他认为，对一个国家来说，重心是要发展教育，而且主要是基础教育。要让教师成为最光荣的职业，国家未来才有希望。在他看来，社会就是应该有口号“用最优秀的人去培养更优秀的人”。
学￥习@哥
教师职业只是众多社会职业中的一种，是职业就有边界，无论是道德还是专业，无论是权利还是义务，都是有限度的。每位家长都应该积极配合老师展开教育工作，杜绝家长向孩子使用“暴力”沟通，真正做到以身为孩子做好榜样。学.习.哥认为，我们既要给累死的老师美好的赞誉，更要善待活着的老师！社会和家庭应该对教师工作给予更多理解和宽容，帮助教师减负。善待教师，就是善待教育，善待民族的未来。毕竟，老师如果不优秀，学生怎么可能学好？！