2021年，广东将开始实行“3+2+1”模式，考生所面临的第一挑战就是选科走班。选科该怎么选？究竟选历史还是物理？选完了后悔怎么办？
此前，原教育部阳光高考平台专家郭建民，广东省教育研究院教研员施美彬，原华南师范大学副校长、心理学专家莫雷，广东华侨中学校长李子良，广州市第五中学校长裘志坚等教育界权威人士，共同探讨新高考政策下学生与家长的应对之策。
我们来看看专家们是怎么回答这些问题的吧！
选科:如何做出对的选择？
郭建民：选科的核心是要有前瞻性
原教育部阳光高考平台专家郭建民指出，虽然两年后的2021年，广东省的高考生就面临新高考，但是近几年的高考命题已经向新高考接轨，“高考不是考知识本身，而是考知识的运用。未来人才需要哪些能力？我认为是独立思考能力、信息的加工处理能力、逻辑思维能力，特别是创新能力。今年的高考更是明显体现这一点，这是符合未来人才培养的。”
郭建民建议，新高考下，考生在选科方面需要考虑志向、兴趣、自身优势、高中优势学科与大学所选专业的匹配度等因素。他提醒学生，选科的核心是要有前瞻性，“尤其在当今急剧转型的社会，要不畏浮云遮望眼，作出正确的决策”。同时，选择时还要重视整体性，从全局上思考问题。
莫雷：按价值、兴趣、能力、个人综合权衡
“根据兴趣和特长，选择适合自己的学科”，这句话对高一学生来说，也许有点站着说话不腰疼，他们的困惑是，“我怎么知道自己的特长？怎么判断适合？”别急！原华南师范大学副校长、心理学专家莫雷为大家抽丝剥茧，教你判断方法。
如何做好规划？莫雷指出，要根据价值、兴趣、能力、个性综合权衡，作出最佳选择，但这4个方面又分别容易有误区。
“价值是科学地分析当前各个专业的发展前景，优势、待遇是应该考虑的也是很有必要的，但是，价值取舍要谨防陷入功利误区。”莫雷指出，仅仅根据哪种专业最容易找工作、薪酬更高的“热门”进行专业和职业规划，就是“功利误区”，因为热门是会变化的，“日前，教育部公布了15个前几年还热门但现在已经就业困难的专业。例如，2000年法学专业很抢手，但现在所有的高校基本上都有法学专业，饱和了。所以要长远一些，不要这么短视。
考生如何实现“弯道超车”？
Q1：新高考为何采取等级赋分制度？
一位家长问出了大部分考生和家长的疑惑：新高考为什么要采用等级赋分的制度？意义在哪里？
施美彬解释，等级赋分大有好处，有三个作用：第一解决了不同的科目选考不同，不能比较的问题；第二充分体现了学习的能力，以能力为导向来选拔学生；第三充分满足了所有学生能够有更高分值的要求。
“比如A学生选物理、化学、生物，B学生选物理、化学、地理，科目不同无法统一画一条线比较，不同的科目难度也不同”，等级赋分相当于排队赋分，学生在群体当中的排位，排位越前赋分就越高，排位越低赋分就越低。
等级赋分无论是对排位靠前或靠后的学生都有利。以地理为例，原始分不可能考满分，但考第一名就有100分、第二名就99分，所以对尖子生来说，分值提升了；对于基础比较弱、分数偏低的学生，即便原始分考十几分，也有30分的起点，所有的学生都水涨船高。
同时，等级赋分还能减轻学生的负担、压力，不再分分必究。
Q2：如何等级赋分“弯道超车”？
对于学生来说，有没有策略可以利用等级赋分制度实现“弯道超车”？陈慧指出，等级赋分的本质是考量学生所处的相对位置，她建议同学们要考虑两个维度，“第一个维度是不仅要关注自己的成绩，还要关注同一个学习阵营的其他学生成绩，选择过程中，等级赋分有一个测算公式，如果不太了解这个逻辑的话也没有关系，建议大家牢记一句话：不看分数看排位，参考全市统考的排名来进行选择。”
第二个维度是用未来所从事的选择倒推现在的选择，“问自己5个问题：未来想成为什么样的人？未来想过什么样的生活？未来想从事什么样的工作？从事这个工作需要学习什么专业？选定这个专业，在高中需要学什么学科？”这5个问题一一拆解和思考清楚，答案就显而易见了。
Q3：对于选课走班很焦虑怎么办？
广州市第五中学校长裘志坚表示，对于走班选课，家长、孩子们不用过于焦虑。很多
学校是固定四科走两科或固定五科走一科，尽量减少学生的走动，例如选择物理、生物、化学组合的学生较多，学校就会形成固定搭配，这种选择的学生就可以不走班。
“同学们要考虑的是，你究竟哪科能学好？怎么选择？”裘志坚提醒，适合学哪个科目，并非只看考试成绩。例如，一个男学生政治考第八名，家长认为孩子政治很好，应选政治，“可是我一问，这孩子不喜欢看新闻、也不关注社会，社会上发生什么事一点都不关注，这样的孩子适合选政治吗？选了以后读大学也会很痛苦。”选政治科目的学生，应关注社会，有家国情怀。
所以，“表象的分数不证明学生真正喜欢这个学科。选科既要考虑功利的得分因素，更要看清楚未来孩子适合做什么。”裘志坚说。
对此，广东华侨中学校长李子良也赞同，“学生发展指导应该要比生涯规划更大一些，生涯规划属于发展指导里面的一部分。”
不少高中学校都用科学的心理量表对学生进行心理测试，明确学生的思维方式、潜能潜力等。同时，在高一给予学生多次选择和验证选择的机会，尽量让学生作出适合自己的选择。
Q4：选完后悔了怎么办？
“我是历史班的，但觉得历史学得不是特别好，物理也不是特别好，能不能转到物理班，把物理重新学起来？”一个高一女生的问题。
裘志坚直言，“选完历史再转回物理很糟糕。”如果是选了物理转历史还相对好转，因为“理科的思维讲究层次性，物理转历史比较容易，历史转物理很难”。
裘志坚回应这位女生：“这个问题还是要你自己回答。仅仅从时间上你还来得及，因为选科走班基本是从高二开始，至于能不能学好物理，还要问你自己。”
选择物理还是历史？这是很多学生的纠结。裘志坚忠告学生们，选择物理还是历史跟个人的思维特点有关系，“你是偏理科思维还是文科思维？历史不仅仅是背的问题，更多是用历史唯物主义观点看待曾经发生的人和事，有没有这种思维体系很重要。”
李子良告诉这位女生，如果是因为觉得困难而摇摆，他不赞成，“有的时候需要咬定目标不放松，不能一碰到困难就摇摆”。他建议高一学生不要恐慌，做好心理档案，多请教老师和学校的指导，多次测评后听从内心的选择定下来。
Q5：选历史就业面窄吗？
很多家长、孩子不愿选择历史，是认为历史能选的专业少，影响将来就业，果真如此吗？
“完全是误解。”施美彬强调，“社会上有些家长误解，选历史只有很少专业可以匹配，其实不对的。”选历史比原来文科整体上的专业多了很多，“不用担心选了历史就没有专业可选，这完全是坊间谣言。”
他解释，新高考改革方案无论选物理、选历史都有更多的选择机会，比原来大文大理都多了选择机会，“还是回到初心，看自己真正适合学哪个科目，这个科目能够学好就有兴趣，科目学好了，说明这方面有特长，做好铺垫和积累，再慢慢思考。”
Q5：艺考生或体育特长生该如何选科？
在高考生当中，有一部分考生会选择艺考或体育特长生，新高考后，这些孩子该如何选科？
对此疑问，广东华侨中学校长李子良最有发言权，因为这两年华侨中学陆续有学生往艺术类方向发展。“艺考生和其他学生一样，通过测评，看看他们的发展情况，基本上可以区分出来哪些属于往艺术类方向发展的。”李子良说，学校一定要创造更多的机会和平台，让学生更全面、更好地发展，这个发展是多元的发展。
据介绍，艺考生考上中戏，某种程度比普通高考生考北大还难。“艺考生单靠自己自然生长是很难的，因为术考要准备很长时间，会丢下很多文化课，需要校内老师帮他们补文化课。”李子良提醒，新高考中，艺考生没有选考的要求，不限学科，从这个角度来看，学校老师要关注艺考生后阶段的文化课。
来源：羊城晚报
