培养目标
品格优秀的人、习惯优良的人、独立判断的人、知识渊博的人、勇于探究的人、敢于创新的人、勤于思考的人、善于交流的人、思想开明的人 、均衡发展的人、乐于反思的人、终身学习的人 。
适合的学生
6岁—12岁国内、国外的健康学龄儿童。
课程特色
此课程除语文学科外，其它学科均使用全英语或双语教学，为学生进入初中全英课程学习和出国留学提供语言和知识储备。避免学生出国后还要进行英语强化班的学习，为学生赢得了更多学习其它知识的时间，顺利完成学习任务，同时也为家长节约了教育成本。
亮点1：国际IB教育理念——以学生发展为本，关注学生的能力发展，关注学生个性的健康发展和可持续性发展。
亮点2：突出小班教学 —— 让每个孩子参与学习活动，个性得到充分的发展，分层教学得以很好的落实。
亮点3：课程设计—— 国际课程+国家课程+国学课程。
亮点4：领袖气质培养—— 让孩子通过选修课、小岗位的训练磨练自己。
亮点5：探究能力训练—— 通过单元主题探究培养学生对探究的兴趣。
亮点6：突出的英语环境特色——每周星期四定为 School Fair活动的时间，让学生当售货员。买东西和买东西的学生必须用英语进行口语交流，才能交易成功。每天课间播放英语歌曲或英语故事。每周的星期五定为英语日，在这一天，学生与老师、同伴交流都必须讲英语。这些活动的开展，让孩子在快乐中学习英语、运用英语，大大提高了学生的英语口语能力、动手能力，巩固了学生所学的知识，拓宽了他们的知识面，增强了他们的服务意识。
亮点7：双语数学——重视教学与生活相结合。
亮点8：艺术教学—— 重视基础知识教学与技能训练相结合。
亮点9：课堂教学方式——突出探究、合作。
亮点10：整体化学习——强调学科之间的联系与渗透，让学生知道学习的相关性，明白各个学习领域的相互联系和互为补充。
亮点11：自编学习教材—— 开发学生潜能，教会学生自编英语、数学、语文学习资料。
亮点12：重视养成性教育—— 强调细节训练，让学生把优秀当成一种习惯。
亮点13：师生关系——强调平等、尊重。
亮点14：评价特点——强调过程评价。
整体规划、目标明确、以学生为主体、老师为主导，让学生形成积极的学习态度、掌握基本的知识和技能、采取负责的行动。以探究作为学习的主要方式，鼓励人人参与，互评互学。学科交叉渗透、综合训练、善用多媒体辅助，学以致用、活动育人。灵活编选运用学习材料、作业均衡而多元化。
老师们在备课时特别注重从学生的角度去设计课堂中“我要学什么？怎么学？怎么学得更好？” 让学生逐步提高对自己学习的责任感，掌握学习的方法。
国际小学课程，经过全面考核后，聘请国内外优秀教师任教。语文、数学、英语老师学历高，并且多次参加香港中文大学的培训，是一批具有丰富教学经验的老师。
流程管理贯穿教育教学始终，专家团队参与管理。
课程设置
国际小学课程力求做到两个结合：一、实行必修课程与选修课程相结合：不仅设有双语数学、语文、中教英语、外教英语、POI、音乐、美术、体育、信息技术、公民与社会、国学、、戏剧、班队会12门必修课，而且还设有口才与演讲、国际礼仪、外教口语、Enjoy English Cartonns and Songs、比克曼科学世界、毕加索创意班、电脑机器人、陶艺、古筝、钢琴、葫芦丝、舞蹈、射击、游泳、定向越野、篮球、乒乓球等特色选修课。二、实行基础知识教学与技能培养相结合：为了培养学生艺、体方面的综合能力，音、美、体三门学科除了每周用一课时来学习学生必须要掌握的一些基础知识外，还分别用一课时来训练学生的电钢琴，国画和版画，球类技能。
此课程设置立足国际课程，强调中西教育融合，既深入进行国际教育，也扎扎实实完成中国基础课程。课程设置力求科学化、多元化，从而使学生既能适应国际教育大环境，个性得到张扬，又能扎实学科基础，各方面得到全面稳步发展
入读资质
6岁—12岁健康的学龄儿童都可以参加本课程的学习。
毕业要求
学习此课程的学生，品行评估合格，必修课综合评估成绩达到60分以上才能够毕业。
升学去向
就读此课程的学生毕业后可以升入我校海外部初中学习，也可以转入其它任何一所国际中学和国内普通中学学习