东莞市电子科技学校会计与金融专业介绍及招生

2014/6/13  东莞市电子科技学校  阅读:  【放大镜】  

东莞市电子科技学校会计与金融专业介绍及招生报告

一、专业情况概述
东莞市塘厦理工学校是一所国家级重点职业学校,学校会计与金融专业创建于1993年,至今已有14年的发展史。本专业专任专业教师为 13 人,其中本科及以上学历有 12 人,达92.8%;高级职称教师有 1 人,中级职称教师有 8 人,具有中高级职称的教师比例达64.3%;双师型专业教师有 9 人,达64.3%;现有教育学专业学位在读研究生5名。本专业有专职实习指导教师6 名,均为相关专业毕业,长期从事具有丰富的实践经验,有较强的实践教学指导能力。实训实习指导教师学历为大专以上。7名教师有中级会计专业技术职称,达50%。
本专业教师不仅能胜任相关的理论和实践教学,还能结合学生实际编写校本教材,包括《会计岗位基本技能实训教程》、《会计模拟实习》、《会计电算化教程》、《个人投资理财》等。作为专业课教师,全体专业教师均能制作多媒体课件并较好地运用现代教育技术手段进行教学,其中龙宗庭与张铁铧老师合作的《一般进出口货物的报关》在2004年东莞市多媒体教育软件竞赛活动中获得职教组课件三等奖;杜丽茹与崔清宇老师合作的课件《基础会计》在2006年东莞市多媒体教育软件竞赛活动中获得职教组课件三等奖。
科研方面,本专业教师2007年申报的课题《中等职业学校会计学科资源网的开发及应用》已作为中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《网络学习社区资源的整合与优化研究》的省级立项课题。其中杜丽茹撰写的“《会计模拟实习》课程教学方法探索”获得东莞市中职教研室2005年年会论文二等奖;张惠梅撰写的“激发学习兴趣,让自主学习走进会计专业课堂”发表于2006年9月《中国素质教育研究》;周哓红撰写的“浅论我国企业合并准则与国际财务报告合并准则的趋同”发表于2008年第四期《经济师》。
本专业实训室包括会计实操实训室、沙盘实训室、ERP实训室、电算实训室,总面积达到900平方米 ,一次可同时容纳近360人实训实习,教学用计算机 340 多台(包括学生自带机)。学校投入资金购买厦门网中网会计综合实习平台、广州福思特会计模拟教学课程、税收实务网络课程,极大地丰富了财经专业的教学手段,教学效果得到明显提升。
会计与金融专业自1993年创办以来,为东莞市尤其是塘厦镇培养了数以千计的具有会计基本技能、金融知识的毕业生,分配到了东莞市的各行各业,如:市直机关、镇政府机关、地税局、国税局、工建农中及各商业银行、会计师事务所、邮政、电信、村委会、外资企业等,为我市的会计、金融行业输送储备了大量的人才,我校会计与金融专业已成为塘厦镇及周边凤岗镇、清溪镇、樟头木镇各银行、保险、会计师事务所、企业财务部门所需人才的输送基地。
学校多次承担塘厦镇会计行业在职员工的继续教育培训工作,包括多次承担财政所会计证考证培训、塘厦镇会计从业人员电算化培训,各类培训累计已达6万人次。我校还多次组织师生为我镇市民提供会计、金融、投资理财等方面义务咨询服务。
近几年来,学校确立“以知识应用及能力培养为核心,构建适合学生发展的课程体系”的教学改革指导思想,积极实施课程改革,加大教学模式改革力度,实施项目化教学。坚持以淡化理论,加强技能为教学的指导方针,以掌握专业基础理论知识为前提,依据企业实际需求为目标,培养强化提高学生的综合技能水平,培养造就综合素质高的技术人才。
二、会计行业的背景与发展趋势
经济越发展,会计越显重要。2005年8月,国内最权威的专业招聘网中华英才网发布“职场排行榜”,在无意外地继续由I T和游戏把持热门职位的同时,会计职位需求窜升至第二位。国家有关部门对未来10年人才需求预测结果也表明,今后我国将需求12类人才,会计类占首位。
会计与金融专业是教育部首批选定的83个中等职业教育重点专业之一。随着我国产业结构的升级和调整,随着我国“入世”后遵循世界经济运行规律,逐步进入全球经济一体化的发展轨道,会计服务行业也迫切需要适应全球经济发展需要,以专业现代化为核心、培养高素质劳动者和初中级专门人才为目的,运用现代教育思想和观念,系统地进行课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革。以此构建科学合理的现代教学方法体系。
教育部2007年工作要点中提到要重点支持中等职业教育,随着中等职业教育的扩招,目前已实现中职招生800万人的目标。以就业为导向、以服务为宗旨,深化中等职业教育教学改革,是社会发展的必然要求。作为中等职业教育中的重点专业之一的会计与金融专业,如何突破原有的教学局限,改善教学效果,培养企业需要的会计人才,是中职会计教育面临的现实问题。
随着改革开放的深化发展,财税管理重大举措的陆续出台,对会计人员的要求越来越高。在新的形势下,中等职业学校会计专业应培养什么的学生才能适应社会需要,是值得我们研究和探索的一个现实问题。中职教育的主要任务是培养初、中级技术型、应用型人才,这一点已勿庸置疑。
当前从中职学校现状看,招收的生源大部分是不能升入普高的学生,以他们的学习基础,要在三年内达到具备“管理人才”的基本素质,似乎太强人所难,学校和学生都难以做到。从中职会计与金融专业毕业生近几年的就业情况看,管理层已基本没有职中生的席位,但却有一些介于管理层和技术工之间的岗位,如:收银员、出纳员、仓库管理员、银行代办员、基层财税所的协税员等。大学毕业生在安排在这种岗位上会造成人才成本的浪费,而未经过专业训练的人又不能很快适应工作,无论从专业知识结构还是用人单位的人力成本来看,使用中职毕业生都应是最合适的选择。“以能力为本位、就业为导向”是职业教育的重要特点,为适应新形势下市场需要的变化,中职学校会计与金融专业培养目标应定位于培养具有良好的职业道德,综合的职业能力,相应的职业知识,符合市场经济建设需要的初级会计人员,能从事会计及其他相关岗位的工作,并能通过几年专业实践后能达助理会计师水平。
  三、会计专业人才需求预测
据国家人事部2005年发布的人才市场供求信息表明,今后几年全国最为走俏的十大专业中金融贸易和公共管理都属会计专业方向。《中国经济时报》、《中国青年报》和《深圳商报》调查显示,今后几年十大薪金丰厚金领行业中国际商务策划师、注册会计师、建筑承包商都是与会计专业有关。根据东莞市人才市场对会计人才的需求调查情况看:第一,会计人员总体求人倍率(需求人数 / 现有人数,需求人数为预算的应有人数,现有人数为持证在岗人数)为三倍以上,说明会计人才今后的需求走向良好;第二,国家机关、事业单位的求人倍率为 1 ,说明此类单位的会计人员已基本满员,没有太大的需求量。而以个体工商户、私营企业、外商投资企业为代表的非国有经济组织的求人倍率高达几十至几百倍,对会计人才呈现出极大的需求态势,是今后会计人才就业的广阔市场,这就为本专业的发展提供了美好的前景。
(一)毕业生去向及用人单位情况
根据调查显示,占66%的毕业生在私营企业工作,占23%的学生在外商投资企业工作,其中工商企业占到了98%以上。从所在企业的规模和职工人数来看,约82%的企业为小企业。虽然,国家颁布了《小企业会计制度》,允许符合规定的企业按小企业会计制度进行会计核算,但是,由于小企业会计制度不利于企业避税,因此,真正推行《小企业会计制度》的企业几乎没有,而且不少企业负责人表示:除非国家强制要求执行《小企业会计制度》,否则,将不考虑实行该制度。
(二)会计岗位分工情况
调查显示,学生所在企业会计人员总数在4人以下的占60%,90%以上的企业都存在一人多岗的情况。单独设岗的岗位主要集中在:出纳、主办会计、税务会计、外贸会计等,或仅将其划为内账会计和外账会计。现在,在会计专业实践教学环节,不少专家提出要进行分岗位实训。但是从调查情况来看,严格分岗位进行实训无太大必要。因为90%以上的企业都存在一人多岗的情况,也就是说,企业对会计人员的综合处理能力要求较高。而且,即使企业分岗位核算,岗位分工也也具有很大的共性,即主要对出纳、主办会计、税务会计单位设岗。
(三)我校应届毕业生知识技能的欠缺(不足)
据调查,我校的毕业生刚走上工作岗位时,某些技能相对不足。根据其严重性不同,排在前三位的分别是:纳税申报知识、地方性会计、税务法规、银行结算业务。这三项技能分别有71%、48%、34%的学生认为自己在此方面相对比较陌生。另外,在问及工作中必须熟悉的相关知识法规时,其中税务法规定和银行结算法规分别位居前二位。
此外,通过对企业负责人的访谈了解到,企业比较喜欢具备一定税法知识的会计人员,熟悉税务法规使得企业可以在最大限度内进行合理避税,因此,这种类型的会计人员(毕业生)是非常受用人单位欢迎的。
(四)有关企业会计电算化工作开展的问题
调查显示,现在79%的企业已经采用计算机进行账务处理,但绝大部分企业仍然处于人机并存的会计核算状态,真正完全实行会计电算化的企业还很少。电算会计核算过程中,采用用友、金蝶软件的企业达70%以上,电算化过程中主要应用了账务处理系统、报表系统、工资、固定资产、应收应付系统和购销存系统,也有部分企业采用了成本核算系统;主要有两个问题成为会计工作者开展日常电算化工作的最大障碍:一是计算机软硬件维护的不懂;二是软件功能的不熟悉。另外,我们还对电算会计人员的计算机水平进行了调查,认为会计人员只需掌握一般的计算机操作水平即可的占55%,认为会计人员需具备较高计算机水平的占32%。 由上述调查结果可见:会计电算化课程的教学重点应围绕用友、金蝶软件展开,重点培养学生对主流软件的操作能力,并使之具备对其他非主流软件触类旁通的能力。另外,考虑到企业目前的电算会计工作主要停留在人机并存的状态,因此,培养学生将企业的手工会计核算状态过渡到电算会计核算状态的能力,即系统实施能力至关重要,而这恰恰是会计专业毕业生的薄弱环节。此外,还要兼顾学生计算机能力的提高,适当介绍操作系统和大型财务软件的安装与维护知识、以及计算机局域网的组建等知识。
(五)其他问题
调查显示,80%以上的学生表示自己的交际、实践能力不足,建议学生多创造一些机会社会实践机会,以锻炼学生的社会交际能力,加深对社会的认识。同时,调查也显示80%以上的学生有跳槽的经历,有的调动工作还很频繁,建议加强对学生职业素质的培养,增强其踏实创业的精神。
四、毕业生就业情况:
近5年,我校会计与金融专业毕业生超过千人,就业率达100%,专业对口率65%。毕业生主要在各商业银行、会计师事务所、中国电信、民营、外企、居委会工作。其中占总数12%的毕业生已经在工作单位经过竞争上岗担任管理工作,他们对各自的工作也很满意。28%的毕业生就职于会计师事务所,企业财务岗位工作。毕业生在各自的岗位上,为了企业的运转,单位的发展,公司的创业默默地奉献着,执着的追求着。
杨侃娇,97届金融专业毕业生。从母校毕业后,经过多方考察,瞄准市场前景广阔的装修材料市场,与父母一起创办“振平装修材料店”,经营各种装修材料、五金、油漆、化工产品。经营中,他们把学校所学与实践相结合,重合同、守信用,赢得了顾客和供货商的信任;充分利用网络了解行情,经常与顾客沟通了解市场需求,因而信息灵通、反应敏捷,总是能及时调整经营品种,并应用多种现代营销手段赢得市场,使昔日小店变成了拥有4间分店、资产近2000万、在周边镇颇具影响的大型装修材料店,自己已锻炼成为成熟的经营者。 
林宅升,塘厦理工学校会计专业2001届毕业生。他从母校毕业后,立志创业。他瞄准塘厦厂家众多、各种机器设备的零配件需求量大的市场,以二十万元起家,开办宏升机械五金厂。该厂主要经营仪器设备设计开发、制造、维修,工模线切割、五金精密制模、五金模具设计制造等业务。经营中,他利用所学电脑知识参与设计,使产品更符合市场需求;利用所学财会知识,对资金科学管理与运用。他始终坚持质量第一、服务第一的企业宗旨,凭借着从学校里学习的专业基础和办事能力,宏升机械五金厂规模不断扩大,经营日渐红火。随着近几年东莞房地产交易业务的火热发展,他又注册成立了塘联地产,代办厂房、地皮、商住楼等二手物业交易、租赁业务。现为东莞市宏升机械五金厂、塘联地产总经理。
郭学恒,1999届金融专业毕业生。毕业后即加入民营荣轩码头货柜有限公司。他从最基层做起,先后任过跟单员、报关员,与各货运公司、海关接触密切,积累了丰富的实践经验,并展示了自身的能力,受到上层重视,着力培养,逐级提升。他现已担任副总经理,掌管近3000万港币的资产,尤其贸易、货运代理、通关代理等业务,尤其在货运代理、通关代理方面业绩突出,在东莞市同行当中已形成了一定的影响,成为了一名出色的企业经营者。
叶伟平,96电财专业毕业生。毕业后进入塘厦大坪居委会工作,从最基层工作做起,工作认真,积极肯干。目前负责大坪居委会党建、团委工作,并担任大坪居委会外经贸副主任。
容土梅,2003级电财班毕业生,在东莞大正会计师事务所(塘厦)实习期间,就深有体会“只要自己用心地做,就会越做越有乐趣,越做越起劲。因此做账切忌粗心大意,心浮气躁,要有恒心,细心和毅力,那才能做好”。参加工作之后,目前就职于东莞嘉业会计师事务所,她认真学习正规而标准的会计公司流程,真正从课本中走到了实践中,细致了解会计工作的全部过程,掌握了金碟财务的操作,并且努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合。“做事高三级,做人低三分”,她工作之余坚持学习,不停地为自己充电,现在正在备考助理会计师。
肖王萍,08届金融一班毕业生。在校期间多次获得必富奖学金一等奖,2007年东莞市信息技术学奥林匹克竞赛获得一等奖,毕业后进入联想集团东莞服务站工作表现优异,成为未进入联想专班但最早转正的实习生,先从客户回访基层工作入手,后任总经理助理、财务会计等重要职位,得到用人单位的高度评价。
通过与用人单位交流了解到,他们认为我校毕业生既具备一定的理论知识又有较强实际操作能力,工作态度积极,认真负责,上手较快,财会基本功扎实,适应能力、沟通能力较强。
 

    



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