《幼儿美术教育与活动指导》复习大纲
复习要点一：
1、学前儿童美术教育的内容涉及绘画、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。
2、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与反思、表达这样一个流程。
3、色彩的明度是指色彩的明暗程度。
4、幼儿园美术教学法的一般方法：观察法、范例和演示、游戏练习、语言指导。
5、儿童美术能力的发展阶段分为：涂鸦期（1-3岁）、象征期（3-5岁）、图式期（5-8岁）。
2、色彩的三要素是色相、纯度、明度。
复习要点二：
1、专门性的美术活动，主要指以个人或集体合作的方式进行的以美术内容为主的活动。它的基本特征有：实践性、开放性、自主性。
2、儿童2岁后，会画出偶发的图形，不一定与画纸的四周有固定的关系，图形的形状不一定清晰可辨，并且暗示了图形所要表示的意思。
3、遮挡式是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
4、午餐后带孩子在院内散步，和幼儿谈论一年四季景色的变化，随机欣赏孩子们带来的新玩具等，都属于随机的美术指导。
复习要点三：
1、以下几点是幼儿园美术教育的意义：
①有利于幼儿审美能力的发展；
②有利于幼儿健康情感和健全人格的形成；
③有助于幼儿大脑潜能的开发；
④有助于幼儿想象、创造能力的发展；
⑤有助于幼儿手、眼、脑的协调。
2、幼儿园美术教育活动中，可按以下标准选择活动内容：
小班：应围绕幼儿日常生活中常见的、感兴趣的事情，鼓励用简单线条或线条与图形组合的方法来表现。
中班：幼儿观察过的、认识过的事物都可以选择。还可针对性选择运用图形组合、图案花纹等让幼儿练习。
大班：可以选择比较复杂的建筑物、动植物、生活场景和情节等作为创作内容。还可以安排写生活动。
3、学前儿童美术教育的概念