《语文》复习大纲
一、教学内容
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教学单元
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教学内容
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第一单元
国学经典诵读
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蒙学经典《弟子规》
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蒙学经典《三字经》
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第二单元
名篇鉴赏
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古文鉴赏《师说》（韩愈）
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现代诗《我爱这土地》（艾青）
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短篇小说《项链》（莫泊桑）
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第三单元
语言文字应用
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消灭错别字（汉字）
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熟语（成语、惯用语、歇后语、谚语等）
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复句和关联词
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修改病句及避免歧义
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修辞方法
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常见标点符号的正确用法
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第四单元
写作指导
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写作指导
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二、教学建议
（一）国学经典诵读
阅读鉴赏与学前教育相关的国学经典篇目。
阅读蒙学经典，学习传统文化。
阅读篇目参考：
1.蒙学经典《弟子规》
研读《弟子规》以下章节：“总叙”“入则孝”“出则弟”，研读部分要求能正音释义。
背诵以下章节：“弟子规，圣人训……苟私藏，亲心伤”。
选读《弟子规》以下章节：“谨”“信”“泛爱众”“亲仁”“余力学文”。
2.蒙学经典《三字经》
研读《三字经》以下内容：“人之初，性本善……乃九族，人之伦”，研读部分要求能正音释义。
背诵以下章节：“人之初，性本善……教不严，师之惰”。
选读“乃九族，人之伦”其后的章节。
（二）名篇鉴赏
走近古诗词，学习古文，提高古诗文及古文的诵读水平。
阅读现代诗歌，了解和掌握阅读诗歌的审美能力。
阅读短篇小说，培养阅读兴趣，提高对短篇小说的阅读能力。
阅读篇目参考：
1.古文鉴赏《师说》
作家作品简介。
研读全篇，梳理结构，正音释义。
熟读并翻译第一自然段“古之学者必有师……师之所存也。”
梳理全篇使用的论证方法。
2.现代诗鉴赏《我爱这土地》
作家作品简介，了解创作背景。
正确划分诗的节奏、重音，饱含深情第朗诵诗歌。
把握诗歌的感情和思想基调，体会诗人对祖国真挚的热爱之情。
3.小说鉴赏《项链》
了解短篇小说，了解作家作品。
审视人物形象。
探索小说主题。
（三）语言文字应用
1.消灭错别字
掌握常见错别字的几种类型。
掌握以下出错率较高的别字（括号里是正确的字）：1,按（安）装2,甘败（拜）下风3,自抱（暴）自弃4,针贬（砭）5,泊（舶）来品6,脉博（搏）7,松驰（弛）8,一愁（筹）莫展9,穿（川）流不息10,精萃（粹）11,重迭（叠）12,渡（度）假村13,防（妨）碍14,幅（辐）射15,一幅（副）对联16,天翻地复（覆）17,言简意骇（赅）18,气慨（概）19,一股（鼓）作气20,悬梁刺骨（股）21,粗旷（犷）22,食不裹（果）腹23,震憾（撼）24,凑和（合）25,侯（候）车室26,迫不急（及）待27,既（即）使28,一如继（既）往29,草管（菅）人命30,娇（矫）揉造作31,挖墙角（脚）32,一诺千斤（金）33,不径（胫）而走34,峻（竣）工35,不落巢（窠）臼36,烩（脍）炙人口37,打腊（蜡）38,死皮癞（赖）脸39,兰（蓝）天白云40,鼎立（力）相助41,再接再励（厉）42,老俩（两）口43,黄梁（粱）美梦44,了（瞭）望45,水笼（龙）头46,杀戳（戮）47,痉孪（挛）48,美仑（轮）美奂49,罗（啰）嗦50,蛛丝蚂（马）迹51,萎糜（靡）不振52,沉缅（湎）53,名（明）信片54,默（墨）守成规55,大姆（拇）指56,沤（呕）心沥血57,凭（平）添58,出奇（其）不意59,修茸（葺）60,亲（青）睐61,磬（罄）竹难书62,入场卷（券）63,声名雀（鹊）起64,发韧（轫）65,搔（瘙）痒病66,欣尝（赏）67,谈笑风声（生）68,人情事（世）故69,有持（恃）无恐70,额首（手）称庆71,追朔（溯）72,鬼鬼崇崇（祟祟）73,金榜提（题）名74,走头（投）无路75,趋之若骛（鹜）76,迁徒（徙）77,洁白无暇（瑕）78,九宵（霄）79,渲（宣）泄80,寒喧（暄）81,弦（旋）律82,膺（赝）品83,不能自己（已）84,尤（犹）如猛虎下山85,竭泽而鱼（渔）86,滥芋（竽）充数87,世外桃园（源）88,脏（赃）款89,醮（蘸）水90,蜇（蛰）伏91,装祯（帧）92,饮鸠（鸩）止渴93,坐阵（镇）94,旁证（征）博引95,灸（炙）手可热96,九洲（州）97,床第（笫）之私98,姿（恣）意妄为99,编篡（纂）100,做（坐）月子。
2.熟语
正确使用教材上和教师教学用书上列出的成语、惯用语、歇后语、谚语等。
3.复句和关联词
学习复句的构造和复句中的关联词。
正确使用和分析复句。
掌握正确划分复句层次的方法。
理解并掌握一些常见关联词的使用方法。
4.修改病句及避免歧义
了解现代汉语中病句产生的原因和病句的类型。
学习如何修改病句。
学习如何在语言运用中避免出现语病。
了解如何辨析和分化语句歧义，学会消解语句歧义的方法。
5.修辞方法
梳理一些常见的修辞方法。
在语言表达中准确、灵活地运用修辞方法。
6.常见标点符号的正确用法
掌握常见标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等）的正确用法。
（四）写作指导
记叙文的选材组材、人物描写、叙事、穿插议论和抒情等方面的指导。
三、参考教材
（一）《师说》和写作指导参考以下教材：
中等职业教育课程改革国家规划新教材，全国中等职业教育教材审定委员会审定，高等教育出版社出版：
1.《语文》（基础模块，上册，主编：倪文锦于黔勋）
2.《语文》（基础模块，下册，主编：倪文锦）
3.《语文》（拓展模块，主编：陆迎真）
（二）语言文字课程参考以下教材：
人民教育出版社出版，普通高中语文课标实验教科书《语文》（选修）：
1.《语言文字应用》（人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心、北京大学中文系语文教育研究所编著）
2.《语言文字应用 教师教学用书》（人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心、北京大学中文系语文教育研究所编著）